努力提高领导科学发展能力

本刊评论员

努力提高领导科学发展能力

本刊评论员

科学发展呼唤着科学领导。没有科学领导，就没有科学发展。党的十七大报告提出：“把各级领导班子建设成为坚定贯彻党的理论和路线方针政策、善于领导科学发展的坚强领导集体”，并要求领导干部努力提高领导科学发展的能力。面对世情、国情、党情的深刻变化和各种长期、复杂、严峻问题的考验，要实现科学决策，统筹兼顾，民主治政，反腐防变，抵御风险，维护稳定，推进发展的领导目标，从领导过程来讲，即要从根本上提高认知力、执行力和创新力。

认知力就是认识力，是领导干部必备的“元能力”。一切领导能力和水平皆以领导素质和谋略为前提，良好的学习能力、精辟的分析能力与认识科学规律的能力是提高领导科学发展和促进社会进步的原点。各级领导干部只有具备这样的能力，才能保证其工作体现时代性、符合规律性。领导认知力，在学习型组织中最突出的表现就是要实现自我超越、改善心智模式、共同愿景、团队学习、系统思考等“五项修炼”，使成员与团体智商不断升级。当前，要特别注意克服学习功利化、形式化现象，真正做到好读书、读好书、善读书，不断提高分析力、鉴别力。

执行力是对思路、目标进行研究，明确内涵，准确把握，科学操作，有效落实的能力。执行力决定领导工作效能。领导的本质是依靠下属更好地工作，实现既定的决策目标。在实际领导工作中，决策的典型性与实施的复杂性相生相伴，无论是为了提高总体效率还是降低风险成本，领导工作的主要任务就是有效保证决策的实施。改革开放之初，邓小平提出一心一意抓经济，不争论。胡锦涛总书记在总结分析改革开放30年成就与发展时，进一步提出“不动摇、不懈怠、不折腾”，要坚定不移地推进中国特色的社会主义建设，全面实现小康社会。没有执行力，目标只是一个空想，制度只是一纸空文，科学领导也只是空谈。提高执行力，就是要提高科学决策能力、统筹协调能力、推动事业发展能力，为官一任，振兴一方。

创新力是科学领导的核心，是当代各级领导干部精神风貌的体现，是催生社会创造活力的强大力量。创新是解放思想、深化改革、扩大开放、科学发展的强大动力，是解决矛盾，推动工作的有力武器。各级领导干部要自觉增强创新的自觉性和坚定性，在实事求是的基础上，敢于解放思想，勇于创新思维，善于运用新思路、新方法，破解难题、深化改革、促进发展，做到与时俱进不因循守旧，创新发展不亦步亦趋。同时，要以科学发展的理论指导领导创新力，创新行政理念，创新工作方法，正确运用行政权力，更新观念，统筹资源，优化流程，提高效能，最大限度调动群众工作积极性，使自己领导的工作不断创造出新的业绩。

领导实践表明，只有努力提高各级领导干部的认知力、执行力、创新力，才能不断地提高领导工作科学化水平。