教师下蹲自罚是可敬还是可笑？

近日，重庆市铁路中学某班兼职教心理学的贺小燕老师因故迟到了。根据此前她与学生的约定，谁迟到或谁的作业没有交，就要接受处罚：男生做50个俯卧撑，女生做50个下蹲。为表守信，她自罚100个下蹲，并当场晕倒。该校校长评价说：“贺老师这次晕倒在讲台上是一次意外，但对学生来说又是生动的一课。”这一事件引发争议。

支持者认为，老师首先道歉，再自罚做100个下蹲，即便最终晕倒在三尺讲台上，这种举动也是值得肯定的。贺老师用100个下蹲直观地阐释了什么叫诚实守信，对学生的教育起到了润物细无声的作用。老师只有尊重学生才能要求和带好他们，否则老师的育人要求与目标最终会落空。学生如果目睹老师遮掩错误，那么势必在心里埋下“非诚信”的种子。

反对者认为，如此自罚行为，尽管体现出“和学生打成一片”的平等精神，但何尝不是为了让自己的体罚要求在今后得以顺利贯彻？现代社会讲求行为对等原则，贺老师试图以自罚来践行师生平等的理念，貌似合理，实则不平等。因为当初制定的这一游戏规则，就是教师在强权支配下形成的不成文的约定。况且，贺老师体罚学生的规定本身就是违反《教师法》的。从这个角度来讲，这堂“苦肉计”式的下蹲课，远没有很多人想象的有这样或那样的“示范”效应。