网络环境下大学生思想政治教育的机遇和挑战

张 良

（黄冈师范学院，湖北 黄冈 438000）

网络环境下大学生思想政治教育的机遇和挑战

张 良

（黄冈师范学院，湖北 黄冈 438000）

当今时代是一个数字信息化时代，网络作为这一时代的产物已进入千家万户，形成了一股网络文化，它极大的改变了人们的生活、学习、工作的模式。在这一环境中，大学生思想政治教育面临着全新的机遇和严峻的挑战。本文试图从网络文化和当代大学生心理特征分析出发，进而对机遇和挑战进行具体分析。在此基础上，趋利避害、扬长避短，为切实开展好大学生思想政治教育工作提出相关的应对策略。

网络；思想政治教育；机遇；挑战

思想政治教育总是在一定的环境下开展的，环境是影响思想政治教育活动开展的必要条件和重要因素。以互联网为传播载体的网络文化，给人类带来了一种全新的生存方式——网络化数字生存，使得在整个社会形成了一个与现实环境相对应的虚拟的网络环境。在这一新的环境下，思想政治教育面临着新的机遇和挑战，如何更好的运用网络开展大学生思想政治教育工作成为迫切需要研究和解决的问题。

目前网络文化的概念虽然已经被广泛使用，但是作为一种新的文化模式应该如何界定还有待理论上的深入研究。“一般说来，网络文化是以计算机技术和通信技术融合为物质基础，以发送和接收信息为核心的一种崭新的文化。它可以分为物质文化、精神文化和制度文化三个要素。物质文化是指以计算机、网络、虚拟现实等构成的网络环境；精神文化主要包括网络内容及其影响下的人们价值取向、思维方式等，其范围较为广泛；制度文化包括与网络有关的各种规章制度、组织方式等。”[1]这一文化是网络经济时代的产物，所以它具有不同于传统的工业、农业文化的特征。具有平等开放性、虚拟性、时效性、交互性、综合性等特征。

一、网络给大学生思想政治教育带来的机遇

1.网络使思想政治教育的内容更容易被学生所接受

传统思想政治教育属于灌输式的，教育者处于绝对的权威地位，完全掌控着教育的全过程。每一次教育的内容、地点、时间都由他所决定，学生的只能被动地接受，没有选择。而且教育的手段、形式单一，现在的高校普遍使用的还是上课、开会、做报告等。而网络的交互性和综合性正好与大学生自主性强的心理特征相符合，满足了他们渴望自主选择的心理需要。教育者只要将教育的内容制作到网页或网站上，学生就可以自主的选择其所喜欢和所关注的那部分内容进行浏览和学习。因为是自己主动选择的所以其内容就更容易被接受。而且基于计算机所提供的多媒体的综合性功能，网络技术可以给思想政治教育注入无限生机和活力。

2.网络增强了大学生思想政治教育的影响力

传统的思想政治教育总是受到时空的限制，往往集中在同一时间、同一地点，进行同样内容的教育。学生们一旦错过，就很难再弥补。通过网络，思想政治教育可以摆脱时间、空间等限制，迅速而广泛的传播。学生只要有一台连接英特网的终端设备，随时随地都可以向老师咨询，探讨自己关心的问题，也可以与同学进行思想交流，而且原来相对狭小的教育空间，变成开放性的教育空间，更具有时效性、广阔性，为学生们的思维发展创造了良好的条件。[3]思想政治教育可以在更多的时间和更大的范围内进行，这样，其影响力也随之增加。

3.网络提升大学生思想政治教育的质量

大学生强烈的自我意识、思想上的批判性和独立性的增强，都使得他们渴望能在一个民主平等的氛围内表达出自己的想法、心情等。但目前这样的一个环境中，他们表达的渠道和机会较少，表达的意愿没有受到重视。在网络环境中，人们都是以平等的身份进行交流的，这正符合大学生在教育中渴望平等对话的心理需求。网络的交互性和虚拟性，使得大学生们可以就其所看到或所关注的新闻、事件等表达出自己的真实的观点、意见等，而这种表达方式也极其简单，只要敲击键盘输入就可以了。

4.网络增加了大学生思想政治教育的效益

求知欲强的大学生对于各种信息，尤其是最新出现的知识的渴求就更加强烈。而且他们开始否认权威，批判性的思维的增强使得他们对于从老师那里来的知识、信息会比中学时期持更大的怀疑态度。思想政治教育工作者要想使其内容能被学生所相信，就必须掌握更加翔实的数据、资料。而一般的查阅报刊、书籍费时费力，在经济上耗费也较大。而英特网宣传成本较低，宣传面更广、速度更快、容量更多，为高校宣传思想工作以最经济合理的投入来充分利用全球网络资源提供了新机遇。

二、网络对大学生思想政治教育的挑战

1.资产阶级文化渗透对大学生价值观产生消极影响

互联网是一个自发的信息网络，它没有所有者，也不从属于任何人、任何机构。信息在它上面的传播是开放的，与报刊、影视等媒体不同，它上面所流传的信息一般都没有经过政府或其他相关机构以特定的意识形态为标准进行删剪。在这样的情况下，西方发达资本主义国家利用其在技术和信息数量上的优势对我国进行文化渗透和侵略。“发达国家通过网络向发展中国家连续不断地传递文化信息，将其意识形态、价值理念渗透其中，影响其他国家人民的感受和价值判断，进而使其对西方文化产生亲近感、信任感、认同感，最后动摇民族的自尊心、自豪感，对发展中国的意识形态和观念产生怀疑”。

2.网络对大学生的道德提出了挑战

当今的大学生在思想上有很多的苦恼，“郁闷”一词在大学生中的流行可以从一个方面说明这一现象。心理上的彼此防范又使得很多学生在现实生活中进行倾诉变得困难。而网络的虚拟空间给其提供了一个很好的发泄情绪的地方，在这里，他们可以无所顾及的将自己心中的不满、气愤、伤心、痛苦等发泄出来。但问题在于，大学生的心智并不很成熟，自控力较差，在隐蔽身份的情境下，他们的这种发泄很有可能超过了道德的界限，变成了不负责任的漫骂、造谣，少部分掌握了相关的网络技术的人还可能在网络上进行破坏行为，以此来获得满足和快感。

3.网络容易导致大学生上网成瘾

网络的综合性使其具有极强的娱乐功能，在上面可以看小说、看电视和电影，可以利用各种聊天工具进行即时聊天，还可以玩游戏。尤其是互动性的网络游戏，具有极强的可玩性和耐玩性。这些网络游戏一般都是通过玩家扮演游戏中的角色，在游戏的世界里通过各种手段和形式来不断的“升级”，从而提升该角色的“能力”，使得其在网络游戏世界里驰骋天下，这样的游戏很容易让人上瘾。目前很多的大学生都上网玩网络游戏，“魔兽世界”、“大话西游”等游戏在高校的流行正反映出了这样的一个现象。如前所述网络的虚拟性使得人们可以在上面无所顾及的吐露心声，在这里的交流既安全又彻底，在一定程度上满足了人们的心理要求。在这种种的诱惑下，一些自控力差的大学生沉迷于网络之中。

4.网络给高校思想政治工作者带来了新的挑战

在传统的思想政治教育中，教育者威严的树立很大程度上是基于其在掌握信息上所具有的优势，但在网络时代，互联网使搜索信息变得非常便利，使得教师原本所具有的知识优势也在一定程度上消失了，在某些方面，学生通过互联网的查找学习可能比老师懂得还多。这些都对教育者提出了严峻的挑战。“而且目前的情况，我过高校思想政治教育工作者经常上网的人数远远少于学生上网的人数。特别是年龄在40岁以上的思想政治教育工作者，多数人由于没有受到系统的计算机和英语教育，面对迅猛发展的计算机和网络科技往往手足无措，很难掌握网络技术。”[4]

5、网络降低了大学生自主学习思考的能力

网络上信息量丰富，搜索便捷，在一定程度上满足了并加重了大学生的依赖性。因为大学生在知识的储备上并不丰富，在平时做作业、分析问题或进行辩论时往往感到素材、证据、数据不够，然而要查找详实的数据是很辛苦的事情，而且需要一定的技巧，有些大学生为回避这一过程而直接在网上搜寻现成的答案，而且大部分问题也都能够在网络上找到。这样他们在面对问题时首先不是去思考、去搜集材料，而是在网上寻找现成答案。长期这样的话，大学生的思维向深度发展将变得困难，其自主思考学习的能力会下降，对于其将来的发展成长有危害。

三、高校发挥网络文化优势开展思想政治教育工作的途径

1.重视网络途径，培养一批优秀的网上思想政治工作队伍

高校里的思想政治教育工作者一定要重视网络对于思想政治工作的重要性，要充分认识到网络在大学生生活中所扮演的角色和起到的影响，意识到利用网络开展思想政治工作已成为了一种必然的趋势，要将开展网络思想政治工作提上日程，当作一项重要的任务来抓。要起到很好的引导、示范、疏导作用，除了要有深厚的政治理论水平，更要能熟练地使用网络、驾驭网络。所以学校要组织对其进行培训，使其能熟练的进行网络操作。

2.充分运用局域网络，创建大学生思想政治教育专题网站

建设一个优秀的的网站能够吸引大学生，凝聚大学生，从而便于开展网上思想政治教育。这其中，校园局域网是大学生经常接触的网络，它以校园生活、校园管理为主要内容，所以高校可以充分利用校园局域网进行思想政治工作。高校要建设完善的校园网络，创建思想政治教育专题网站，主动占领网络思想政治教育阵地。同时还可以在一些比较成功的商业网站上建主页、发表专题或在BBS上进行讨论，利用商业网站的高点击率带动和深化思想政治教育。

3.端正学生上网态度，提高学生运用网络的技能

在日常的教育中，要使学生对网络有一个正确的认识，知道网络只是一种工具，使用它是为了方便自己，是为了增加自己的知识、提升自己的能力，同时也是为了提升自己的生活品质。要让它为我服务，而不是成为它的奴隶。同时要让他们充分认识到网络的功能，知道网络不只是聊天、游戏的工具。还有要提高大学生们使用网络的技能。很多学生在网上只限于聊天、游戏，其中一个原因就是他们对于网络的很多功能还不了解，就算知道了也不会使用。加强这方面的教育，让学生们能在网上做更多有益的事情，发现除聊天、游戏以外的乐趣。

4.运用先进的技术手段，规范大学生网络行为

高校里面要有一批网络管理的专业队伍，进行对校园网的入口接点过滤技术的研究，采取切实可行的手段，在网上安装防色情和防暴力的软件，预防不良网址进入校园网，还大学生上网一片“纯净的天空”。[5]同时要切实发挥学生干部和学生党员的监督和引导作用，因为他们本身就是大学生中的一份子，生活在学生之中，对于大学生的上网情况有真切的了解。他们自己首先要做到正确利用网络，并且对一些同学的不良习惯进行劝阻和及时向老师汇报。同时他们还可以在同学中对思想政治教育网站进行宣传，提升这类网站的知名度。国家应当采取一些技术手段，阻止国外非法信息的入侵，同时建立健全有关法律、法规和政策，限制和制裁非法信息的网上传播行为，为大学生网络思想政治教育创造一个好的大环境。

[1] 刘梅. 思想政治教育的现代方式——论网络思想政治教育建设[J]. 河南师范大学学报（哲社版），2000，2.

[2] 韦吉锋. 关于网络思想政治教育界定的科学审视[J]. 学校党建与思想政治教育，2003，3.

[3] 冯春芳，成长春. 网络思想教育研究综述[J]. 兰州学刊，2004，6.

[4] 苏振芳主编. 思想政治教育学[M]. 社会科学文献出版社，2006.

[5] 刘龙州，廖志鹏. 论青少年网络思想政治教育中的沟通问题[J].湘潭师范学院学报（社科版），2007，3.

University students’ ideological and political opportunity and challenge under network background

ZHANG Liang

It is an digital information era, as the product of the era, network has been entered millions of households and formed a jet of network culture, which changed human’s life、study、work modes. In this environment, university students’ ideological and political education faced new opportunity and challenge. The paper tried to analyze it through network culture and modern university students’ mental characteristics. On the base of it, we should use of the advantages and bypass the disadvantages to propose related countermeasures of developing their ideological and political education work.

network; ideological and political education; opportunity; challenge

G41

A

1008-7427（2010）06-0041-02

2010-04-08