以改革创新精神推进学习型党组织建设

张琳嘉

（大庆油田第五采油厂党委宣传部，黑龙江 大庆 163513）

以改革创新精神推进学习型党组织建设

张琳嘉

（大庆油田第五采油厂党委宣传部，黑龙江 大庆 163513）

学习型党组织建设是党的建设的重大创新，以改革创新精神推进学习型党组织建设是油田实现原油稳产的必然要求：一要充分认识建设学习型党组织的深刻内涵和主要意义，以高度的政治自觉推进学习型党组织建设；二要准确把握建设学习型党组织的总体要求和主要原则，以改革创新的精神抓好学习型党组织建设；三要积极探索建设学习型党组织的有效方法和途径，以有力的政策措施开展学习型党组织建设。

改革创新；推进；学习型党组织建设

建设马克思主义学习型政党,是我们党适应时代发展要求,不断提高领导水平和执政水平的重大战略任务。各级党组织是党的有机组成部分,建设学习型政党应以建设学习型党组织为基础。学习型党组织建设是党的建设的一个重大创新,以改革创新精神推进学习型党组织建设是油田实现原油持续稳产的必然要求。

一、充分认识建设学习型党组织的深刻内涵和重要意义，以高度的政治自觉推进学习型党组织建设

学习型党组织是不断学习、善于学习,把学习作为基本特征的党组织。当今时代,世界发展变化日新月异,社会复杂程度日益增强，学习已经成为适应变化、调整战略、把握发展的基本途径。所谓学习型党组织，就是要把搞好党员学习作为完善党的组织生活的有机组成部分，使党组织成为党员增强党性修养、提高思想觉悟的大熔炉，成为党员学习新知识、增长新本领的大学校，不断增强党组织的创造力凝聚力战斗力。建设学习型党组织，是党顺应时代发展、引领社会进步、加强自身建设的迫切需要；这对于当前培育“四优”共产党员、创建“四强”党组织、建设科学发展型采油厂，也具有十分重要的意义。

（一）建设学习型党组织，是培育“四优”共产党员的有效途径。党员是党的肌体细胞，是落实党的路线方针政策的主体，同时也是推动企业持续有效发展的骨干力量。目前，个别党员党性意识淡化，少数党员干部在学习上不愿学、不真学，浅尝辄止，致使其对党的使命理解不深、对党的宗旨践行不够，党员先锋模范作用发挥不好。这就要求各级党组织和广大党员干部，要在继续搞好“双做双为”、“四比四看”创先争优活动的同时，积极开展学习型党组织建设，突出抓好以“政治素质优、岗位技能优、工作业绩优、群众评价优”和“平时言行能看出来、困难面前能站出来、利益面前能让出来、生死关头能豁出来”为主要内容的“四优”“四能”共产党员培育活动，激发党员的责任感和使命感，不断提升党员干部的理论水平和实践能力，保持党的先进性。

（二）建设学习型党组织，是创建“四强”党组织的必然要求。党的基层组织是党全部工作和战斗力的基础，是党联系群众的桥梁和纽带，同时也是企业改革发展稳定的坚强政治核心和战斗堡垒。当前，企业党建工作开展得还不够平衡，部分基层党组织缺乏应有的生机与活力，有的党员干部轻视政治理论学习和思想修养，缺乏引领科学发展的能力，致使少数党组织政治核心作用发挥不够。这就要求各级党组织，要坚持与党支部“六个一”创建活动整体联动，协调推进以“政治引领力强、推动发展力强、改革创新力强、凝聚保障力强”为主要内容的“四强”党组织创建活动，全力抓好学习型党组织建设，不断提升基层党组织建设的科学化水平。

（三）建设学习型党组织，是建设科学发展型采油厂的迫切需要。大庆油田是靠“两论”起家的，尤其是党委中心组理论学习坚持50年不放松，有力地指导和推动了油田改革发展实践。近年来，采油五厂坚持以科学发展观为统领，正确分析和把握面临的形势与任务，持续完善和推进稳产规划与实践，技术优势、管理优势、队伍优势和政治优势逐渐显现。但是，我们也清醒地看到，资源接替能力不足、瓶颈技术亟需突破、生产成本日趋加大、节能减排压力加大，推进改革发展稳定的任务十分繁重。这就要求各级党组织和广大党员干部，要继承发扬大庆油田“六个坚持”的党建工作经验，围绕厂的工作总体安排，不断学习、锐意创新、大胆实践，持续提升应对各种挑战的能力，确保实现“四控一稳”目标，不断开创科学发展和谐发展新局面。

二、准确把握建设学习型党组织的总体要求和主要原则，以改革创新的精神抓好学习型党组织建设

建设学习型党组织是党的建设的重大创新,这体现在这一活动过程的各个方面和各个环节。以改革创新精神推进学习型党组织建设,就是要使改革创新精神成为学习型党组织建设的重要动力,使改革创新成为各级党组织的精神品格和活动方式,使各级党组织成为推动各项事业创新发展的坚强保证。

建设学习型党组织，重在学习、贵在实践。以改革创新精神推进学习型党组织建设,就是要落实在学习的实效上。为此，应要求各级党组织紧密围绕中心工作，组织广大党员干部分层次有重点地系统学习掌握中国特色社会主义理论体系，尤其要组织好《六个“为什么”——对几个重大问题的回答》的学习；学习践行社会主义核心价值体系，坚持用大庆精神、铁人精神育人铸魂；深入学习实践科学发展观，不断丰富建设科学发展型采油厂所必须的各种知识；系统学习总结油田开发和党建工作的成功经验，不断用新理论、新思路、新方法指导持续稳产实践、开创党建工作新局面。各级领导班子和党员领导干部要以素质能力建设和作风养成为重点，突出理论武装、指导实践和推动工作这个着力点，切实改进工作作风、不断提升“五种能力”。广大党员和党员干部应以提高素质和党性修养为重点，突出理论学习，在不断学习中坚定理想信念、增强党性原则、增长工作本领。

采油五厂党委在工作中，始终坚持把增强创造力凝聚力战斗力作为学习型党组织建设的着眼点和着力点。通过广泛调研，认真研究制定了《第五采油厂建设学习型党组织活动实施方案》，进一步明确了全厂建设学习型党组织的重要意义、目标要求和主要原则，建立健全了由厂党委统一领导、宣传部门牵头协调、有关部门分工负责、各级党组织积极参与的领导体制和工作机制。明确要求在全厂各级党组织中大力营造和形成重视学习、崇尚学习、坚持学习的浓厚氛围，建立健全务实管用有效的学习制度，引导党员干部积极向书本学习、向实践学习、向群众学习，不断优化知识结构、提高综合素质、增强创新能力，努力争创“四强”党组织和争做“四优”共产党员，持续推进了科学发展型采油厂建设。

三、积极探索建设学习型党组织的有效方法和途径，以有力的政策措施开展学习型党组织建设

建设学习型党组织，不仅要在内容和要求上有新思路，而且要在学习制度、管理方法、组织形式等方面有新探索，不断推进学习的制度化、机制化。

（一）端正学风，牢固树立建设学习型党组织的学习理念。学风反映作风，体现党风民风。各级党组织应教育广大党员干部明确学习目的，了解学习本身不是目的，学以致用、知行合一，才是学习的最高境界；应积极借鉴学习型组织的先进理念，学习马克思主义学习教育观，牢固树立全员学习、终身学习的理念，引导党员干部把学习作为一种政治责任、一种精神追求、一种生活方式；应教育广大党员干部端正学风，继承发扬理论联系实际的马克思主义学风，善于带着问题学、结合实际工作学，在推动本部门本单位的工作、党的建设和提高党员干部思想政治素养上下工夫，逐步形成学有所得、学以致用、学用相长的良性循环。

（二）创新方法，积极探索建设学习型党组织的有效形式。方法决定效果。各级党组织应在坚持过去好的学习方法基础上，加强和改进党委中心组学习、务虚研讨和专题调研，不断形成改进工作的思路和举措；加强和改进形势任务、职业技能和职业道德教育，不断提升职业技能素质；加强和改进党组织集体学习和个人自学方法，引导党员干部养成良好的学习习惯；加强和改进理论辅导、主题教育等学习方式，鼓励和支持参加各种形式的学历教育和在职培训，不断增强学习型党组织的吸引力凝聚力。

（三）完善途径，着力丰富建设学习型党组织的实践载体。工欲善其事，必先利其器。各级党组织应以争创“四好”领导班子、“四强”党组织、“四优”共产党员和“四有”员工队伍为抓手，积极创新学习形式，不断丰富具有时代特色的实践载体。要充分运用读书会、报告会、专题讲座等形式，开展理论学习和实战培训；要充分运用组织学习、集中培训、参观考察和经验交流等形式，开展好形势目标任务责任教育和职业道德教育；要充分运用征文、演讲比赛、知识竞赛、技能大赛和劳动竞赛等形式，开展技能培训和业务学习；要充分运用忆传统、讲故事、学典型等形式，组织开展好大庆精神、铁人精神再学习再教育活动；要充分运用工作会、政工会和各种专业会议召开的契机，组织学习宣传贯彻企业发展战略和重大部署，切实把思想统一到改革发展稳定工作上来。

（四）拓展阵地，努力营造建设学习型党组织的良好环境。学习氛围源于良好的组织环境。各级党组织应充分发挥业余党校在党员教育培训中的主阵地作用，发挥好培训中心的职能作用，努力改进培训方法，提高培训质量；应充分运用有线台和企业网、手机等新兴媒体，加强党员干部网络学习教育平台建设，重点要加强网络党校和网络技校建设，不断提高信息化水平；应利用好图书馆、图书室和图书角，尤其要发挥好数字图书的作用，营造和形成良好的学习环境；要高度重视宣传舆论工作，充分发挥大众传媒的作用，突出典型宣传，营造尊重知识、崇尚学习、坚持学习的舆论环境，形成重视学习、积极参与、大力支持学习型党组织建设的浓厚氛围。

（五）健全制度，致力完善建设学习型党组织的长效机制。学习靠自觉，制度是保障。各级党组织应在坚持和完善“三会一课”的同时，健全完善学习制度，包括党委（总支）中心组理论学习制度、党支部集体学习和党员个人自学制度、基层党员轮训制度和岗位员工技能培训制度、主题教育制度和调查研究制度；应建立健全学习考核制度，建立学习考勤、学习档案，制定考核标准和奖惩办法，把学习情况作为民主评议党员、综合考核评价各级领导班子和党员领导干部的重要内容，把理论素养、学习态度和学习能力作为选拔任用领导干部的重要依据，形成注重学习的用人导向；应建立健全学习成果转化制度，注重发挥典型示范作用，通过集体交流、情况反映等多种形式，促进学习教育成果及时运用于工作决策。

〔责任编辑：王乐群〕

D261.4

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1002-2341(2010)05-0053-03

2010-08-09

张琳嘉（1977-），男，黑龙江大庆人，宣传干事、政工师，从事企业文化研究。