开展高校图书馆导读工作新探

董 萌

(长春师范学院图书馆,吉林长春 130032)

文献导读是指在导读员的指导下,读者阅读优秀文献,提高阅读兴趣、阅读能力和阅读效果,对其阅读产生积极影响的一种阅读指导活动。导读简言之即导引阅读,就是导引人们获得学习、科研、生产、工作中所需要的文献知识信息[1]。

1 开展高校图书馆导读工作的意义

1.1 高校图书馆开展导读工作的现状

高校图书馆的工作重点之一就是如何帮助读者正确高效地利用馆藏文献资源和网络信息资源。现在许多高校图书馆的利用率不高,其中一个重要原因就是图书馆对读者的正确引导不够,很多学生和教师面对大量的优秀文献无从下手,常常得不到所需资料,在阅读过程中存在着很大的盲目性,导读工作现状令人堪忧。

我校图书馆作为学院的文献信息中心,以往的导读工作没有系统化、组织化,各种活动间隔较长;由于宣传的局限性,读者参加人数也不理想,开展系统组织的导读工作已迫在眉睫。

1.2 高校读者利用图书馆情况及分析

1.2.1 高校图书馆的读者利用情况

图书馆的藏书中被读者借阅的数量占全部馆藏总数的百分比即文献利用率,它能很好地反映出读者图书利用率的情况和图书馆完成社会功能的水平。文献利用率通过对馆藏利用率的分析调查,可以及时掌握图书馆各项工作中存在的薄弱环节和问题,是衡量和评价图书馆工作的具体标准之一。[2]

从近年来我校图书馆的文献利用率数据调查上可以看出,马列类图书的利用率在逐年下降;相反的,政治文学类、法律类、生物医学、数理科学和化学、综合类图书同年利用率在逐年提升;而语言文字类图书利用率并没有太大变化。这既显示出图书的借阅情况,又显示出我校师生的文献阅读情况。

1.2.2 当代大学生的阅读特点

首先,当代大学生的阅读综合性很强。随着就业压力日益增加,扩充自己的知识面,广泛涉猎各方面的图书,全面提高自身的综合素质,已成为当代大学生很重要的任务,在阅读方面主要体现在书籍的综合性上。

其次,表现在专业性上。社会对人才提出“专”与“通”、“精”与“博”的要求,没有扎实的专业基础知识和专业理论水平,在社会中就谈不上竞争。同时随着科学技术的发展,社会对更高层次的人才需求越来越大,这就激发起当代大学生旺盛的求知欲。他们不再满足于课堂教学内容,而是去图书馆阅读最新的书刊资料,吸取最新的学科领域的新发现、新观点与新成果,这已成为当代大学生又一阅读特点。

第三,表现在实用性方面。复合交叉型人才在当今社会越来越受到欢迎,当代大学生不再囿于旧模式的束缚,而是立足本专业,积极辅修或选修诸如计算机、房地产、市场营销、公共关系、外语 (尤其是日语、韩语等)、广告、金融、物理、物流等实用的热门专业,把自己造就成复合交叉型人才,以适应人才市场的需要,此类实用性较强的书籍成为当代大学生争相阅读的热门书。

最后,娱乐性也是一个很明显的特点。大学生在紧张的学习之余,根据自己的兴趣爱好阅读一些文艺小说、书琴字画、诗歌、散文、美术、音乐等娱乐性书刊,以调节放松自己紧张的学习心理。

1.3 开展导读工作对大学生心理健康教育有指导意义

当代大学生正处在一个机遇与竞争并存、风险与成功同在的时代。据统计,在我国存在一定心理困惑或轻度心理障碍的大学生比例高达25%～30%,心理健康问题不容忽视。面临新环境的适应性问题、学习压力问题、人际交往问题、情感问题、不良情绪的困扰等等都已经成为造成当代大学生心理疾病的多方面因素,高校图书馆作为大学的“文化交流中心”和教书育人的“第二课堂”应积极调动各种因素,发挥辅助功能,配合学校相关职能部门做好大学生的心理健康教育工作。[3]

1.4 开展图书馆导读可以提高文献利用率

文献利用率是衡量和评价图书馆工作的具体标准之一,开展图书馆导读工作是提高图书馆的文献利用率的一个重要方法,提高文献利用率能够让图书馆更好地为广大师生提供最优质的文献资源服务。[4]

目前,高校图书馆的购书经费紧缺情况日益加重。加之学校招生量逐年递增,文献量与读者需求矛盾日趋加剧,借阅中的拒借率连年增长。在这种情况下,图书馆应开展多种形式的阅读指导工作。如对紧俏图书和最新信息资料进行有效管理,或开设专题图书架位,或采取预借、缩短借书期,以及资料复制等方法来提高图书利用率,降低拒借率。

1.5 开展图书馆导读对高校科研工作的指导作用

高校教师作为很重要的读者群,在图书馆读者中占据的比重很大,他们承担学院重点学科的建设,在高校的教学、科研中起龙头作用,是带动和促进学校的整体发展的中坚力量。

高校教师对文献资料的需求相对专深,专题性、目的性很强,图书馆的一般外借阅览服务很难满足他们的需要,所以图书馆如若开展行之有效的指导工作,图书利用率还有很大的提高潜力。

2 开展高校图书馆导读工作的措施

2.1 加强传统的导读工作

2.1.1 新书采购与新书通报

我校图书馆采编部工作人员一直同各分院保持密切联系,了解他们的最新需求,想方设法快捷采购急需的新书和好书,并且能够及时地更新汇文检索系统中的新书通报数据库,使全校师生都能及时获得新书信息。

在此基础上,我馆还在新书入库后,及时召开新书报告会,编辑《新书目录通报》,开设新书专架,让读者迅速了解新的图书信息,充分利用最新图书。

2.1.2 读书活动和书展

定期举办学术讲座。由于读者自身知识结构的局限性,不可能包罗万象,广博精深,因此有必要邀请邀请有名望的专家和学者作专题报告,可与读者共同探讨当前热点问题,并且及时向读者推荐专业文献书目,引导读者对知识的追求。[5]

举办艺术作品展览会。积极开展和举办形式多样的书画、标本、影视、图书、收藏品等高雅文化艺术作品的展览,丰富师生的文化生活,陶冶情操。与院系之间加强联系,了解广大师生的学习进程,适时推出相应的艺术展览,使教育性与娱乐性合二为一。

2.2 导读工作的创新

2.2.1 开设专门的导读窗口

设立专门的导读窗口,及时给予读者帮助,为其解答阅读过程中遇到的困难和问题,提升读者的读书热情,做到“爱读书,读好书,读懂书”,达到传授知识、陶冶情操的目的。

2.2.2 书评

在各借阅室的新书热门书借阅处提供相应的书评,给读者一定的参考意见,拓展读者的视野和思维,培养读者的多视角思考,使其形成独立阅读优秀文献的能力。

另外还可以在各个阅览室设立公告板,公告板上既可以推荐好书又可以让读者自由地发表图书评论。这样不论是馆员和读者之间还是读者和读者之间都可以互相交流、互相学习,有利于激发读书兴趣。

2.2.3 读书报告会

图书馆可以与各个院系紧密联系,定期开展读书报告会。由各分院教师推荐各专业的优秀书籍,组织各系学生在同一时期阅读这些推荐文献,先以书面的形式列出各自的阅读心得和阅读中产生的不解问题,再有组织有场地地进行讨论和交流。这样的读书报告会既有实践性又有趣味性,可以引起全校师生的共鸣。

3 开展高校图书馆导读工作需要注意的几个重要环节

3.1 注重新生入学教育

新生刚刚踏进高校校门,可塑性很强,也容易受不良思想影响。及时地对新生开展导读工作,可以正确地引导新生健康阅读,快乐学习。

图书馆加强对新生专业和非专业书刊的导读,可对新生的阅读内容、时间、形式等进行规范,培养其良好的阅读习惯。在指导新生读专业书刊时,应注意由浅入深,提高新生专业素养;同时对书刊专业性程度进行控制,为避免物极必反的效果,阅读不能过宽也不可过深。在指导阅读方式方面也要加以控制,主要是指情报控制、书目的控制和咨询。情报控制是指利用二次、三次文献,对读者进行控制,利用自己的有利条件,开展有益的情报服务工作;书目控制是指图书馆需要对所购置的书刊进行控制,使读者尽可能得到最具有价值的文献资料,从而更加准确地对读者进行推荐、评论。

3.2 加强信息反馈工作

通过调查研究,了解读者的阅读兴趣和需要,及时掌握读者的阅读心理,从不同读者群体汲取调查问卷,能够从读者反馈的信息中获取第一手资料,以便更好地为导读提供方向。

3.3 结合大学生素质养成工程开展导读工作

随着高等教育改革的不断深入,人才培养的质量要求越来越高。为了确立准确的人才培养方向,探索科学的人才培养规律,建立完善的人才培养模式,把学校建设成为培养社会主义合格人才的基地,从2004年开始,我校全面启动并实施了“大学生素质养成工程”。这是对我校人才培养体系和模式的一次改革尝试。自实施以来,明晰了我校人才培养的目标性和导向性,激发了学生据此发展成才的主体意识,发挥了学生自我教育和自我管理的养成作用。

4 结束语

开展高校图书馆的导读工作不仅可以更好地发挥图书馆的情报传递职能,帮助读者正确高效地利用馆藏文献资源和网络信息资源,更能为学校的素质教育、品德教育、心理健康教育等方面做出一定贡献。

[1]李小丹.谈深化高校图书馆的导读工作[J].图书馆论坛,2004(1):103-105.

[2]张晓凤.浅析高等院校图书馆的阅读指导工作[J].内蒙古科技与经济,2008(15):176-177.

[3]王艳红.高校图书馆与大学生心理健康教育[J].公共卫生与预防医学,2005,16(5):111-112.

[4]代晓飞.论我国高校图书馆的阅读辅导服务[J].高校图书馆工作,2008(1):55256.

[5]陈书梅.从台湾阅读推广活动之现况谈公共图书馆之阅读指导服务[J].图书馆建设2006(5):78281.