高校图书馆在学生思想教育中的作用

冯莉 梁克远

（新乡医学院成人教育学院教务科，河南新乡453003）

高校图书馆在学生思想教育中的作用

冯莉 梁克远

（新乡医学院成人教育学院教务科，河南新乡453003）

高校图书馆作为高校的三大支柱之一，应该配合学校担负起对在校大学生进行思想教育的任务。本文阐述了高校图书馆的教育职能，分析了其在学生思想政治教育工作中的优势作用，并提出了优化高校图书馆学生思想政治教育作用的策略。

高校图书馆学生思想政治教育作用

1.高校图书馆的教育职能

高校图书馆的教育职能包含两个重要内容：其一，高校图书馆是学校教学和科研工作的重要组成部分，它应配合学校的教学和科研，向读者提供文献资料、情报信息，使读者获得知识，受到教育。实践证明，要在大学本科四年中，把一个青年学生培养成为德智体美劳全面发展的高级专业人才，单靠课堂教学已远远不够。因为课堂教学受到专业范围、教材内容、教师水平、课程时数等诸多因素的制约。而图书馆有丰富的文献资料，学生可以在里面进行广泛的学习。这样，图书馆就起了消化、充实、扩展课堂学习内容的作用，同时学生在其中不仅能扩大知识视野，还能增加信息量。因此，人们把图书馆看成是发展教育、培养人才的重要基地不无道理。其二，高校图书馆是社会主义精神文明建设的重要阵地，是对大学生进行思想政治教育的大课堂。青年时期既是学习知识的最佳时期，又是世界观形成的关键时期。在这个时期大学生们既有远大的抱负和理想，又缺乏对社会和现实的了解；既有强烈的求知欲，又缺乏对事物的鉴别和分析判断能力。因此，正处于心理学中所谓“心理断乳期”的他们，情绪波动性大，对周围环境的刺激很敏感，反应强烈而易动感情。但是，他们思维敏捷，勤于思考，对整个社会及人生的追求具有极大的热情，正是因为这一特点，又很容易导致他们主观武断，以偏概全，以感情代替理性，甚至走到事物的极端。要改变大学生的这种心态特点，单靠几十堂政治课及党、团组织的一些政治思想工作是难以完全奏效的。因为世界观的形成，需要一个长期的、渐进的、日积月累又潜移默化的过程。图书馆是大学生最喜爱的地方之一，我们应该充分发挥其教育职能，加强对大学生的思想政治教育，即主动地向他们提供一些精神食粮，帮助他们树立爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想，使他们具有对社会现象和个人行为进行比较、分析、综合、抽象、概括的能力，具有判断是非、善恶、美丑的能力，掌握科学的思维方法，正确地看待社会问题和人生问题。

2.高校图书馆在学生思想政治教育中的优势作用

无论是从思想政治工作的内容还是形式看，图书馆都有独特的优势作用，这些优势主要表现为以下几方面。

（1）图书馆可以为广大师生提供思想政治工作方面的资料。思想政治工作不能空谈抽象的理论，需要有丰富、充实的内容。图书馆可以有针对性地采购、收集各种思想政治教育专题的资料，为教师教学和学生自学提供帮助。

（2）图书馆有开展思想政治教育的良好环境。大学生一般认为课堂是学习专业知识的地方，而图书馆是学习其他知识，博览群书的地方。因此，图书馆成了广大学生经常汇集的场所，相对于课堂，这里更多了些民主、自由的气氛，而思想问题的解决必须在自由、民主的氛围中才能实现。在这种氛围中人们会互相切磋、互相影响、互相学习、互相比较、互相督促，因此，若引导得当，就可以让学生在这样一种良好的氛围中受到熏陶，从而在潜移默化中形成正确的世界观、人生观、道德观和审美观。

（3）图书馆在板报、橱窗宣传教育方面有得天独厚的优势。一般的教学区不能建立板报和橱窗，只能在路边设置。而许多学生并不愿意专门跑到大路边去看板报和橱窗里的内容，而图书馆可以在大厅、走廊、过道等设立板报栏、橱窗栏，悬挂一些科学家、政治家的名言，发布各种最新消息，引导学生思考和学习。

（4）图书馆有条件举办各种小型的学术论坛和学术报告活动。图书馆都有较大的报告厅、阅览室，可以合理地安排组织一些学生论坛和学术报告活动，以此吸引学生自由参加这些活动，逐渐形成一种研究政策、研究理论问题的氛围。

（5）图书馆有自己的电脑网络。许多学校已通过合作实现资源共享，广大师生非常喜欢到校图书馆上网，一是消费低廉，二是信息针对性强。图书馆可以很好地利用这个优势，在传播各种专业知识的同时渗透性地加入思想政治教育的内容。现在有许多学生沉湎于不良网吧，浏览一些不健康的内容，若大学图书馆能把学生都吸引到自己的网上来，无形中就会起到其他思想政治工作方式所不能起到的作用。

（6）图书馆有条件为广大师生提供最新信息。如把全国各高校的思想政治工作的动态、有关理论专题最新发表的文章、最有影响的书刊及时推荐给学生和教师，让教师教起来有新内容，学生学起来有新感觉。

（7）高校图书馆既是一个辅教部门，又是一个服务性职能部门，读者在借阅中获得热情优良的服务，并感受到心理上和行为上的满意，因此高校图书馆要更多地体现“人文关怀”。所谓“人文关怀”，就是要在图书馆中营造人文氛围，倾注人文情愫，弘扬人文精神，具体而言，就是要了解读者、尊重读者、爱护读者，以满足读者需求为己任，对读者坦诚相助。体现在具体的工作中，诸如图书馆网点布局，开放时间和开放程度上照顾读者的需求，为读者营造更为人性化的阅读环境，为读者提供多样化的更为人性化的服务等。发现读者，是图书馆人文关怀的具体体现。

3.优化高校图书馆学生思想政治教育作用的策略

（1）书刊采购中的筛选与把关。图书馆要想更好地配合学校思想政治教育工作，必须具备结构合理、质量较高的藏书体系。图书采购筛选工作做得好，就能够推荐思想先进、内容健康、观点正确、知识密度大、艺术格调高的作品给学生，能够引导学生去阅读优秀的作品、学习科学的理论，使学生在习读马列主义、毛泽东思想、邓小平理论及其它社会科学和自然科学书籍过程中得到熏陶与教育，铸造他们的人文精神，他们其认识到什么才是正确的人生观和价值观，并最终形成正确的人生观和价值观。

（2）利用多途径、多样化的服务方式做好读者工作。

图书馆的读者工作是联系文献信息和读者之间的纽带和桥梁，通过馆员深入细致的读者服务工作，最大限度地发挥馆藏文献的经济效益和社会效益。读者服务工作的方式多种多样，其中包括：编制导读书目，加强阅读指导。图书馆有针对性地编制一些导读书目，引导学生多读优秀书刊，就能够提高其思想觉悟，改善其精神消费结构，确立共产主义世界观；配合形势教育，利用橱窗栏开辟信息窗口，使图书馆真正成为宣传马列主义、毛泽东思想及党的各项方针政策，宣传社会主义祖国灿烂文化和新貌的阵地。以读者座谈会的形式对学生进行正面引导。召开座谈会，组织学生对当前热门、有争议的作品进行评论，借以提高学生的分析能力和鉴别能力，摒弃资产阶级丑恶腐朽的东西，以求正本清源、净化灵魂，达到教育目的。

（3）大力提倡馆员的服务育人精神。馆员的服务育人精神是一种在长期服务育人的工作实践中形成的相对稳定的思想行为风尚。这是一种不怕苦累、淡泊名利的精神，是热爱图书馆事业的爱岗敬业的精神。为此，馆员们必须做到为读者服务热情主动、耐心认真、文明。所谓热情主动就是做到满足读者的文献需求时积极主动，乐于为读者服务，不做与服务工作无关的事，不是对读者不理不睬，而是做到有求必应、有问必答，主动为读者服务。

［1］姜相志.大学生思想道德素质概论［M］.哈尔滨：哈尔滨工程大学出版社，1999.

［2］张耀灿，郑永廷.现代思想政治教育学［M］.北京：人民出版社，2001.

［3］郑永廷.现代思想道德教育理论与方法［M］.广州：广东高教出版社，2000.

［4］陈杏.探究知识经济时代图书馆员的读书意识［J］.图书馆论坛，2004，（2）.

［5］黄茜.努力拓展高校图书馆的教育职能［J］.图书馆，2001，（5）.