大学生党员“三期”思想教育体系构建

朱芳转

（渭南师范学院，陕西 渭南 714000）

大学生是祖国的希望，是社会主义现代化建设的骨干力量。积极发展优秀大学生加入党组织，对于增强党的阶级基础和扩大党的群众基础、保持党的先进性和提高党的凝聚力和战斗力，具有深远的意义和作用。近年来，全国高校学生入党人数逐年递增，大学生党员队伍不断扩大，这给高校学生党建工作提出了新的要求。大学生党员质量如何，大学生入党动机是否端正，入党后是否具有先进性，能否发挥党员的先锋模范作用，都是高校基层党组织需要思考的现实问题。在工作实践中，我们感到要保证和提高大学生党员质量，高校基层党组织应切实做好学生党员“入党前、入党中、入党后”三个时期的思想教育工作。

一、加强入党前的思想教育，纯洁思想，端正入党动机。

入党动机是一个人要求入党的基本出发点和目标。入党动机作为一种内在的思想动力，支配着一个人在要求入党过程中思想和行为的发展方向。大学生在正确的入党动机支配下，才有可能推动自己的思想和行为朝着正确的方向发展，使自己逐步达到党员标准，最终成为一名合格的共产党员。

目前形势下，绝大多数的学生能够把 “信仰共产主义”、“为他人和社会多作贡献”、“接受党的教育，早日成为对社会有用的人才”等作为自己的入党动机。但也有部分学生把“为使自己活得充实而寻找一种精神寄托”、“入党能帮助自己找到理想的工作”、“入党能为自己将来的仕途打下良好的基础”等作为入党动机。显然，后几种入党动机是不纯洁的，带有功利主义和个人主义思想。我们应该认识到端正大学生入党动机的必要性、重要性和紧迫性。端正大学生入党动机，是保证党员质量的关键，从长远来看将对保证党的先进性和长久性有积极的意义。

加强大学生入党前思想教育，应重点做好大学生入党动机教育。在教育过程中，应加强业余党校培训这一重要环节。充分利用业余党校这个阵地，对申请入党的积极分子、发展对象、预备党员和支部的骨干分子进行培训，对提高党员素质、保证党员质量将起到非常积极的作用。在业余党校培训中，高校党组织应注重用科学的理论武装学生头脑，对学生加强马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观与党的基本知识教育，党的基本路线方针和政策教育，爱国主义、集体主义、社会主义和中华民族优良传统教育，中国近现代史、中共党史和国情教育，社会主义民主和法制教育，等等。在教育过程中，特别要对学生加强共产党党史教育，使学生通过对党史的系统学习，增强对党的了解和理解，激发对党的热爱之情，使学生由衷地感到：“没有共产党，就没有新中国；没有共产党，就没有中国的今天；中国共产党的确是一个光荣、伟大、正确的党。”从而把自己要求入党的朴素愿望和肤浅的认识上升到理性的高度，纯洁思想，端正入党动机，坚定信念，永远跟党走。

二、加强入党中的思想教育，基层党组织要全面、严格考察发展对象，使其在实践活动中接受锻炼和考验，早日成熟，达到党员标准。

发展党员本身就是一个思想教育过程，发展一名合格的党员，不但对发展对象本身具有教育意义，而且对周围同学会产生积极的影响，可谓“发展一个，带动一片”。加强入党中的发展对象的思想教育工作，首先，基层党组织要明确在学生中发展党员，是吸收学生中的先进分子，为学生树立榜样的，接收什么样的学生加入党组织，是一项十分严肃的工作。基层党组织在发展党员工作中，要坚持标准、严格程序，对发展对象要全面、严格考察，要定期谈话，联系培养人要客观、公正、如实地记写发展对象的政治党悟、思想品德、入党动机、工作学习情况和社会表现等。其次，基层党组织要有意识地给发展对象交任务、压担子，加大培养力度，使发展对象在实践活动中接受锻炼和经受考验，这样有利于全面、严格考察发展对象。再次，基层党组织要有凝聚力和战斗力，教工党员和学生党员在实际工作中要真正出表率，发挥党员的先锋模范作用，这也可使发展对象在潜移默化中接受党性教育。第四，各级组织在党员发展、“推优入党”工作中，要坚持原则，做到公平、公正，将对入党积极分子、发展对象产生正面教育的效果。基层党组织要严格按照“坚持标准、保证质量、改善结构、慎重发展”的方针做好党员发展工作，切忌突击发展党员，或在党员发展过程中有人情因素。如果党组织不能坚持标准发展党员，这将会打击部分入党积极分子的政治热情，使他们对党的先进性产生看法。最后，基层团组织要认真做好“推优入党”工作，在“推优入党”工作中要真正把积极上进、工作认真、群众基础好的优秀团员青年向党组织推荐。这能从侧面端正部分团员青年的入党动机，使他们看到要加入党组织，就必须思想积极上进、学习刻苦努力、工作踏实认真、群众基础良好。

三、加强入党后的思想教育，提高党性修养，增强党性锻炼，发挥先锋模范作用。

基层党组织要克服“重发展轻教育管理”的不良倾向，不能认为发展对象发展了，发展工作就到此结束了。相反，做好大学生党员发展工作，不但要重视组织发展工作，而且要重视学生党员思想教育工作，教育比发展更重要。对预备党员、正式党员应着重做好党性教育，提高党性修养，增强党性锻炼，发挥先锋模范作用。

（一）组织预备党员继续参加以“新时期共产党员修养”为主要内容的培训学习班。

主要针对有的学生党员入党前后表现不一致，入党后，积极向上的精神有所削弱、思想修养开始放松、不能很好地发挥模范带头作用等问题，使转正前的学生党员再接受一次严格的党性教育和党性锻炼，进一步提高政治素质，做到从思想上、行动上完全入党。学习培训成绩要与党员转正挂钩。

（二）对学生党员实行目标管理。

针对学生党员的学习、工作、生活等方面，通过划分学习责任区、社会工作责任区、遵纪守法责任区、校园文明责任区，在每个责任区，对学生党员提出相应的目标和要求的方式，对学生党员实行目标管理制度。通过学生党员自查自管，支部指导、检查，群众监督、评议，总支考核评比的方法，每学年对学生党员进行一次民主评议和考核，通过考核了解学生党员的思想政治、学习、工作、生活等方面的表现，考核成绩与学生党员评优挂钩。对学生党员实施目标管理，可使党员教育管理工作系统化、规范化、细则化，使学生党员在接受考核管理中，增强责任心和使命感，明确职责，努力承担责任，增强自我教育、自我管理、自我约束的能力，积极发挥党员的先锋模范作用。

（三）认真开展好高年级支部建在班上的工作。

高年级支部建在班上，在思想教育工作中具有双向的意义。一方面，有助于发挥党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，便于使学生党员接受学生的考核和监督，促使学生党员充分发挥先锋模范作用。另一方面，能带动全班同学，党员的人格力量能够感染全班同学，支部的组织力量能够凝聚全班同学，从而吸引更多的学生加入党组织。“支部建在班上”是最为有效的党性教育和思想政治教育方式，也是最有效的理想信念教育途径。

（四）在学生党员中开展主题鲜明的思想教育活动。

积极组织学生党员开展思想教育活动，对于增强学生党员的党性修养，帮助学生党员坚定共产主义信念，明确自己肩上的担子和责任有着积极的意义和作用。在学生党员中成立“学生党员服务队”，深入开展志愿服务活动，使学生党员接受社会大熔炉的熏陶，在实践中受教育、长才干、作贡献；开展“学生党员承诺制”活动，即学生党员对党组织承诺，对广大同学承诺，从而激励学生党员在学习、工作和生活中，践行入党誓言，兑现承诺，达到促使学生党员发挥先锋模范作用的目的；结合 “五四”、“七一”、“十一”、“一二·九”等重大节日、事件，开展学生党员主题教育活动，使学生党员倍受鼓舞和感染，增强其爱国情怀和为祖国现代化建设事业贡献智慧和力量的信心与决心。

四、结语

新时期，做好大学生党员入党前、入党中、入党后的思想教育工作，培养思想道德素质良好，信仰坚定，政治觉悟高，入党动机端正，表里如一，诚实守信，始终能与党同呼吸、共命运，学习勤奋，作风优良，肯于奉献的学生党员后备军，是高校基层党建工作的目的。