唐孙过庭《书谱》赏析

张 帆

唐孙过庭《书谱》赏析

张 帆

《书谱》是我国书法宝库中的一颗明珠。从用笔、结构章法、用墨三个方面来看，《书谱》的艺术特色可归纳为：笔势外拓，坚动圆熟，纵任优游，有破而愈完，纷而愈治，飘逸愈沉着，婀娜愈刚健。

《书谱》 中国书法 书学思想 艺术特色

唐孙过庭 《书谱》草书墨迹纸本，书于垂拱三年（687）。纵27.2厘米，横898.24厘米。每纸16至18行不等，每行8至12字，共351行，3500余字。 衍文70余字，“汉末伯英”下缺166字，“心不厌精”下缺30字。《书谱》在宋内府时尚有上、下二卷，下卷散失后，现传世只上卷。

《书谱》真迹是我国书法宝库中的一颗明珠。其艺术特色是：笔势外拓，坚动圆熟，纵任优游，有破而愈完，纷而愈治，飘逸愈沉着，婀娜愈刚健。轨迹鲜明，易于循其法绳。它以连牵萦绕为主，无有画圈回环出眼缭乱的毛病。历来对《书谱》誉多毁少。现参阅有关资料，对《书谱》的艺术特色作简要评析。

一、关于《书谱》的用笔

1.以圆为主，方圆兼用，并巧用隶法。如它的点划圆满，笔笔相应相生。轻重映带，意趣盎然。其用笔十分灵活，笔端在划中不断提按，不平滑而过，所以显出一种立体的感觉。

2.注意轻重笔的运用。前人所说，过庭作字落脚差近前而直，意思是说当写到字落脚的时候，用笔先较重地按下，然后马上提笔锋再放出笔去。如孰愈而墙的“愈”字、告誓文的“文”字、极其分矣的“极”字，它们的最后一笔都在中间按笔顿下，再提起往右行，这样顿抑一下，线条便活现着一种矫健的神采了。

3.注意起落的锋芒转折。如胜母之里的“母“字、达夷险之情的“夷”字都是在其最末一笔的末稍，加上了一个三角形的小笔道，回锋的势显著了，风神骨力便陡然增加起来。这是他变古法的一个典范。或籍不渝的“渝”字、通会之际的“之”字、仲尼云的“尼”字，都是转折方劲有力，说明最后一笔重要。一件草书作品的优劣，往往由此而定。或自然而上，或故作纵笔，或着收缩，这须以具体问题而决定。如“悬”字之最后收笔就是自然而止的，虽似无力，但自然成趣，显得恬静淡雅，若“针”字之最后收笔就是故意放纵的，倒也颇能展示精神。（欧阳中石说这种写法不宜多用，多用骋笔适见其剑拔弩张，匹夫之勇耳。）其“道”字之最后收笔则是着意地一逮，天然得体，没有矫揉，恰能显示过庭在运笔挥毫上的收放自如、轻重随意。《书谱》笔法极为顺适。如“晦”字第一笔下伸，右（每）旁的长横虽由左旁“臼”字引来，却从上平出，便比从下斜出好得多，否则便有失照应，二字比较第一字顺势，第二字失照应。字的呼应，《书谱》中近者顺势如“草”字，再如“真”字下面两点矩离较远。说明前一笔收笔处与后一笔起笔处距离远，前者便采取从趋势相呼，而后者则远应其呼，并再以回声相报。运笔中有个速度问题。一谈草书便认为一定要快，一气而挥，草书务求简捷，便认为可简单地一挥而就，这些是初学者的错觉。《书谱》粗传二字对我们就作了很好的示范。显然“粗”字书疾，而“传”字较迟。时疾时迟，才有利于展示胸襟之包容。

4.关于破笔。《书谱》中的破笔有因“纸格阻笔锋成破”的，也确有有意为之的。“在纸格阻笔”时孙则因阻就阻，因破就破，巧妙地造成“破而愈完”的特殊效果。

二、关于《书谱》的结构章法

1.结构处理恰当。可以说是险正与虚实，飘逸与沉着，婀娜与刚健，自由挥洒与规范关系都处理得恰到好处。说明草书“流畅”的“略书其形”之中要“达夷险之情，体会权变之道”，而权变之道全在于“夷”和“险”的运用之间。

2.章法。《书谱》章法我们从行气、错落、行间避让只要用铅笔在行中画一条垂直笔线，便一目了然地看出其奥妙；至于“数画并施、其形各异……，众点齐列，为体互乖，违而不犯，和而不同”这些原则，在品味书谱艺术时就看得更清楚了。

三、关于《书谱》中的用墨

在研究用笔的同时还必须注意用墨。草书要求气韵，而“气韵”的表现，一种较容易的手段就是墨色的运用。看浓淡枯湿区别。《书谱》墨迹在“当仁者得意忘言”以后七八行，特别明显。“导将来之器识”用墨比较枯涩，而“除繁去滥”便比较润泽；“但求平正”用墨比较稀淡，“中则过之”便比较浓重，惟其如此更显得含蕴丰富耐人寻味。它用墨的全过程是在“点划圆满，笔笔相应相生，轻重映带，意趣盎然”之中灵活运腕，毫端在划中不断提按，笔毫起变化的同时，所含墨汁也时停时注去完成的。智永说它字有四面，米芾谈它字有八面，它的用墨枯湿浓淡恰到好处。所以用过庭自己的话——“一画之间变起伏于峰杪，一点之内殊衄挫于毫芒”来评述《书谱》书迹是非常合适的。

从学习欣赏《书谱》艺术特色的过程中，笔者深刻地体会到，正确对待历史传统文化的作品，必须持实事求是、一分为二的态度。不能采取简单的、不加分析的或者笼统的态度，更不能“人云亦云”轻率地持“否定”态度，而是要通过深入学习和剖析，把它放在一定的时代环境中去考察，去发掘它的精髓，继承优秀传统文化遗产。对《书谱》，历代以来评价是“誉多毁少”。的确，它是我国书法宝库中的一颗灿烂明珠，千百年来曾发出过异样的光采。学习、鉴赏、研究它，目的在于充分消化、借鉴、继承优秀传统文化，使它具有现实的、实际的意义，真正成为指导当前书法活动的“谱”。它是我们学草书入门临习的好范本之一。它的小小缺点，不过是“美璧之微瑕”。

四川省成都市四川石油学校。