手机在体育教学中的运用

詹焰平

（安徽省黄山市祁门县凫峰中学，安徽 黄山 245605）

手机在体育教学中的运用

詹焰平

（安徽省黄山市祁门县凫峰中学，安徽 黄山 245605）

编者按：当一部分所谓学者、专家大谈让人似懂非懂的高深理论时，我们可敬的中小学体育教师们在一线辛勤耕耘，他们少了一份浮华与焦躁，多了一份务实与冷静，他们把孩子们的体质健康当作事业的终极追求。常年累月的孜孜探索，汇集也蕴藏了巨大的创造力，点滴话语、一个教法创新、一次理论反思……无不闪烁着实事求是与智慧的光芒。

《阳光心语》专栏，就是为中小学体育教师开辟的一块“自留地”，您的所思所想、所作所为都可以在这块地里展现出来，课堂内外的酸、甜、苦、辣，都可以在这里倾诉，实践中的点点滴滴都可以在这里反思，对学校体育中出现的热点、难点、疑点问题进行透彻分析，突破中小学体育的桎梏，寻找学校体育发展新路；这里没有权威，也没有条条框框的束缚，在这里我们自由平等。让我们共同努力，把专栏办成体育教师谏言献策的场所，搭建集思广益，商榷争鸣，知识共享的平台。

手机这一现代通讯工具已由单纯的通话功能发展到今天的录音、录像、健康管理、娱乐、MP3、MP4、蓝牙等功能。但许多地区教育行政部门明文规定不允许上课接听手机，因此许多教师把手机与教学分离开来，使得这一工具不能很好地应用于教学实践。笔者通过多年的实践摸索，发现在体育课教学中如能灵活合理地运用手机，将会很好地活跃课堂气氛，提高教学效果。

1 手机具有秒表功能

手机可以用来检测径赛成绩，有“分别计时”和“以圈计时”，“分别计时”和“以圈计时”都可记20次以上。因此手机在体育测验中可以代替专业秒表使用。

2 手机具有闹钟功能

在教学比赛或分组练习时，需要控制时间，体育教师可以手机设置闹铃，到比赛结束或分组轮换时提示教师，以结束或更换教学内容。

3 手机具有短信功能

在体育教学过程中，有的学生取得进步、获得奖励或学生严重违纪时，教师可以通过信息加强与家长的沟通，有的放矢地做好学生工作。

4 手机具有录像功能

在教学比赛中，具体到某个技术环节，体育教师可利用手机将动作录制下来，播放给学生看，有的放矢地纠正错误动作。例如，学习跳远当中的空中姿势，教师将其完整动作录下，给练习的学生讲解不足之处，然后播放给学生看；而后再录改进后的动作，让学生很直观地看到自己的动作及进步过程，能有效地提高学生的学习积极性。

5 手机具有照相功能

在体育教学或比赛中，总有许多精彩和难忘的场面，教师可用手机将场面拍下，留作激励学生进步的资料。教师也可以与学生合影，储存于手机，用来加强师生之间的情感和美好回忆。

6 手机具有MP3功能

体育教学开始或结束时，往往需要音乐进行氛围渲染或放松。体育教师可以用手机在电脑上下载上课所需的音乐，上课时代替录音机播放给学生听，为教学服务。

7 手机具有健康管理功能

选用“身体质量指数”，体育教师可将学生的身高和体重的数据输入手机，检验学生体型是否正常，以提高学生进行体育锻炼的积极性，塑造学生美好体型。

随着科技的进步，手机功能会进一步拓展，我们相信，只有我们适时、合理地挖掘，手机这一工具会成为体育教学中的一种教学设备，服务于教学。（2010-03-12）

10.3969/j.issn.1674-151x.2010.08.023

1674-151X（2010）08-050-01

詹焰平（1973 ～），本科，中教高级。研究方向：体育教育。