高职院校图书馆对新生入馆教育势在必行

齐向红

天津广播电视大学，天津 300191

高职院校图书馆对新生入馆教育势在必行

齐向红

天津广播电视大学，天津 300191

阐述了大学新生入馆教育的必要性，并从四个方面探讨了搞好新生入馆教育的措施。

高职图书馆；新生；入馆教育

高校图书馆是高校培养现代化人才的重要基地，在大学生的成长过程中发挥着极其重要的作用。在大学校园，图书馆是大学生的第二课堂，是他们获得课本以外知识，获取动态信息的重要场所。图书馆的教育形式与课堂教学相比，更具有灵活性、主动性、创造性和开拓性的优势，有利于培养大学生的独立与创造精神，所以对大学生进行入馆教育，是高等院校现代化教育的重要组成部分。

一、新生入馆教育的必要性

入馆教育也叫前导教育即提前教育，也就是怎样利用图书馆的教育。它根据教育对象身心发展的一般规律预测出可能出现的情况或问题，提前采取积极有效的预防措施，使之不出或少出问题与偏差，尽快尽好地实现教育的预期目标。它具有预见性、超前性、导向性、潜效性等特点。其最大效果是：“防患于未然”，减少学生的挫折和损失，激发学生的积极性，提高教育的质量和效果。

1．入馆教育是学生学会学习必修的第一课

对刚升入大学的学子们而言，学习的内容及方式较中学都有了很大的改变。学习的课程由以前基础的数理化学习变成了专业化的学科学习；学习的形式也由老师的统一讲授到学生自己发言讨论、写个人学习总结、论文及参加社会实践。在这种多样化的学习形式中，学生的自主学习占了相当大的比例，而其依赖的场所恰恰是图书馆。高校图书馆是高职学生积累和储存知识和技能的沃土，是知识的海洋。高职学生必须要在大学三年时间里到知识的海洋里寻求自己所需的知识，拓展自己的视野，提高自己的专业技能和自学能力，向适应于社会需求的多面型人才发展。图书馆丰富的馆藏文献信息，可以教会读者如何学习，增强信息意识的培养。从入馆教育开始，培养学生寻找解决问题的途径，让同学知道某一个专业知识，除了通过课堂的直接获取外，还可通过图书馆的书本和电子文献，加以丰富和扩展。所以入馆教育是高职生利用图书馆的启蒙教育。

2．入馆教育是提升图书馆地位的需要

我国《普通高等学校图书馆章程》第一章明确指出：“高等学校图书馆是学校文献情报中心，是为教学和科研服务的学术机构，它的工作是学校教学和科研工作的重要组成部分”。图书馆在高校中一直处于教辅的地位，传统的图书馆给人以传统的印象：图书馆无非是一个藏书的地方，工作只是借借还还，谁都能干。要改变这种观念，首先应从我们图书馆人做起，扎实工作，抓住一切机会，大力宣传图书馆的工作和深厚的文化内涵，促进图书馆与读者的相互沟通，树立现代图书馆的良好形象，提高图书馆在高校中的地位。这一点，对于新生读者群体，效果尤为明显，读者只有在了解和理解图书馆的基础上，才能尊重图书馆，尊重图书馆工作人员的劳动，才会主动配合图书馆工作的开展。

3．入馆教育的开展有利于馆员自身业务能力的提高

入馆教育质量的好坏与馆员的业务水平有直接关系，馆员在入馆教育整个实施过程中，亦充当了受教育者的角色。通过培训新生，馆员可以核实有关图书馆的一些详细的数据型资料，熟悉图书馆的部门业务流程，掌握电子资源的检索技巧等。在与读者交流互动的过程中，馆员能够反省自身的行为，规范严谨的做好本职工作。通过培训后的总结，馆员可以查漏补缺，结合实际工作，更好的为学校的教学、科研工作服务。

4．入馆教育的开展要持之以恒，常抓不懈

入馆教育不仅限于新生，还应该把它当作一项任务针对于每一位在校生。图书馆是一个服务窗口，只要善于观察，每位读者的心态我们都可以洞悉，一年级的新同学对什么都是新鲜的、陌生的，需要我们服务人员的主动帮助；随着到馆时间渐长，他们熟悉了大学生活，有的成了德智体全面发展的好学生，有的却变得玩世不恭。所以从新生入学一直到毕业，我们都有责任帮助他们获取知识，特别是帮助他们树立正确的人生观、道德观，让每位同学都能顺利地渡过大学生活，走向社会，事业有成。所以说，对入学新生的教育应是连贯的、长期不懈的。只有这样才能真正起到教育的作用。

二、做好新生入馆教育的措施

搞好新生入馆教育，可以规范读者的借阅行为，形成文明借阅之风，使学生在短时间内能够了解和熟悉图书馆，充分地利用丰富的馆藏资源，发挥图书馆的教育职能。结合我校图书馆的实际情况，经过多年的探索和实践，我馆在新生入馆教育方面总结出一套比较系统、完整，且适应一般高校图书馆的方法和措施。

1.在管理上，领导重视并周密安排

首先由图书馆向高职学院发出通知，学院根据学生的专业、班级及上课时间预约编制入馆教育时间表，安排、组织新生轮流参观图书馆，接受入馆教育。其次，新生在预定时间集中于图书馆的门厅处，接受图书馆各部门逐一的讲解。培训时把握重点，如内容过多，新生反而不易记住。最后，注意入馆教育的规模要适度，如规模太大，人员不易集中，参观、听讲效果不好，提问和答疑皆为不便；若人数过少，形不成一定规模，则效率低、不经济。所以我馆的经验是：新生入馆教育活动每批最好以班级为宜，时间全过程为60分钟左右。

2.在内容上，采用丰富多样的教育手段来丰富教育内容

（1）介绍图书馆的建馆历史、概况、部门设置等。

（2）介绍各个学院教学、实训成果与图书馆文献信息的重要关系，图书馆根据学校专业设置而配置的藏书体系及特点。

（3）介绍期刊阅览室及流通部的图书分类、藏书布局、图书排架、文献的检索方式、借阅方式及部门的借阅制度、规章制度、安全制度等；有些内容还要结合示范动作来讲解，例如流通部借书时代书板的使用方法，应现场演示一下。

（4）在电子阅览室培训时要具体地讲解学生上机时所用“一卡通”的使用方法及数字图书馆中各个数据库的使用方法、检索功能及服务功能。

（5）教育新生能自觉保持公共场合的整洁、安静，维护良好的读书秩序，做文明读者。

3.做好总结和新生意见收集工作

总结经验是为更好地开展下一次入馆教育工作做好准备，所以我们在入馆教育开展完毕后要在馆内开展总结工作，同时还要做好新生入馆教育的意见和教学效果的收集、整理、统计、分析汇总，开展读者咨询，搜集读者意见，为下一年度的入馆教育工作提供参考。

4.上好新生入馆的文献检索课

在新生的入馆教育中，建议要给他们上一堂能使他们终生受益的文献检索课。因为文献检索课对提高学生掌握利用文献与情报的技能，促进他们不断吸收新知识，改善其知识结构，提高自学能力和研究能力，发挥创造能力都具有重要意义。最终的目的是通过“文检课”的学习和实习，让学生真正认识到这门课的价值，并养成随时搜集、自觉利用文献信息的良好习惯。

总之，新生入馆教育是引导读者利用图书馆的第一节课，是展示图书馆、宣传图书馆的最佳时机。因此，搞好新生入馆教育，既帮助新生充分了解图书馆，掌握利用图书馆的技能，又能规范读者的借阅行为，充分发挥图书馆的社会教育职能，充分体现以人为本的服务宗旨，顺应高校图书馆事业的发展。

［1］黎意慧．谈高职图书馆新生入馆教育工作［J］．科技情报开发与经济，2007，（16）．

［2］连爱青．论高校图书馆的新生入馆教育［J］．科技情报开发与经济，2005，（12）．

［3］甘建伟．论对高职院校新生开展“如何利用图书馆”教育的重要性［J］．广东交通职业技术学院学报，2007，（02）．

Being Imperative to Carry Out Library Entry Education for Freshmen in Higher Vocational Schools

QI Xiang-hong
（Tianjin Broadcasting University， Tianjin 300191）

This paper expounds the necessity of the access education of library for the freshmen，and from four aspects probes into the measures of doing well the access education of library for the freshmen．

library in higher vocational school； freshman； library entry education

G252

A

1008-9055（2010）02-0079-02

2009－12－02

齐向红（1971—），女，汉族，天津市人，天津广播电视大学助理馆员。研究方向：文献管理。

责任编辑：刘凯文 刘文华