大学生就业有效干预的创新与实践

商 哲， 赵 毅

(河北广播电视大学，河北 石家庄 050071)



【办学论坛】

大学生就业有效干预的创新与实践

商 哲， 赵 毅

(河北广播电视大学，河北 石家庄 050071)

我国高校毕业生依然面临严峻的就业形势，高校学生管理部门应积极对毕业生就业实施有效干预。实践表明，通过加大国家相关就业政策的宣传力度，有效利用就业市场，提高就业指导课效率，可以促进大学生就业，保证社会稳定。

大学生就业； 学生管理； 就业指导

近年来，随着我国大众化教育的实施，高校毕业生人数逐年增加。根据国家有关部门统计预测，今后几年，需要在城镇就业的人数每年仍将保持在2400万以上。而我国在现有经济结构下每年只能提供1100万个就业岗位，年度就业岗位的缺口在1300万左右。笔者认为，在这种环境下，高校学生管理部门需要积极采取多种措施，对学生就业过程进行有效干预，保证学生的身心健康，帮助学生顺利就业，促进社会和谐稳定。

一、加大国家相关就业政策的宣传力度

目前，应该着重向学生宣传以下国家就业政策：

1.城乡基层就业政策

到城乡基层一线工作，既能实现就业，又能得到锻炼，是我国大学生就业的大方向。

我省高校向学生宣传的城乡基层就业政策的重点应该包括以下四方面：①对到农村基层和城市社区从事社会管理和公共服务工作的高校毕业生，符合公益性岗位就业条件并在公益性岗位就业的，按照国家现行促进就业政策规定，给予社会保险补贴和公益性岗位补贴。②对到农村基层和城市社区其他社会管理和公共服务岗位就业的，给予薪酬或生活补贴，所需资金按现行渠道解决，按规定参加有关社会保险。③对到中西部地区和艰苦边远地区县以下农村基层单位就业、并履行一定服务期限的高校毕业生，以及应征入伍服义务兵役的高校毕业生，按规定实施相应的学费补偿和国家助学贷款代偿。④对具有基层工作经历的高校毕业生，在研究生招录和事业单位选聘时实行优先，在地市级以上党政机关考录公务员时也要进一步扩大招考录用的比例。

2.入伍服义务兵役政策

我省高校向学生宣传的入伍服义务兵役政策的重点应该包括以下四方面：①国家为应征入伍服义务兵役的高校毕业生补偿相应学费，代偿助学贷款。②高校毕业生参加预征不影响其就业。③高校毕业生服役期满择业可参照应届高校毕业生办理就业手续和户档迁转。④高校毕业生服役期满享受多种升学优惠。

3.自主创业政策

针对我省政府为高校毕业生自主创业制定的“一条龙"服务政策，应向学生宣传的政策重点是以下四个方面：①政府鼓励高校积极开展创业教育和实践活动。②税费减免和小额贷款。对毕业生从事个体经营符合条件的，三年内免收行政事业性收费；按规定落实残疾人就业、下岗失业人员再就业以及中小企业、高新技术企业发展等现行税收政策和创业经营场所安排；登记失业高校毕业生可申请小额担保贷款，合伙经营和组织起来就业的，适当扩大贷款规模，从事微利项目的享受贴息扶持。③创业服务。对有创业意愿的高校毕业生参加创业培训的，给予职业培训补贴；强化高校毕业生的创业指导服务，提供“一条龙"创业服务。建设完善一批大学生创业园和创业孵化基地，给予相关政策扶持。④鼓励支持高校毕业生灵活就业。鼓励高校毕业生从事灵活就业，符合就业困难人员条件的可享受社保补贴政策。

4．相关法律政策

高校毕业生就业具有很强的政策性和时效性，学生管理部门要注重对毕业生进行定期性和日常性的相关法律法规教育，确保毕业生在就业过程中有章可循、有法可依，履行自身义务，维护合法权益。

二、有效利用就业市场

按照市场存在形式，毕业生就业市场可分为有形市场和无形市场。我们学生管理部门可以根据这两种市场的特点，对毕业生就业进行有效指导。

1．有形就业市场的有效利用

有形就业市场是指通过一定的程序和形式，在供需见面的基础上，对毕业生与用人单位洽谈起中介作用，为毕业生与用人单位双向选择提供社会化服务的场所。它有固定的场所、具体的时间和地点、特定的参加对象等。

实践表明，学生管理部门在指导毕业生利用有形市场就业市场实现就业活动中，需向学生强调要准备好参加就业市场的个人材料并尽可能多备几份；密切注意就业市场举办的时间、地点和招聘对象；选择性地与适合自己情况的用人单位洽谈；注意记录用人单位的联系方式。

2．无形就业市场的有效利用

无形就业市场是指毕业生联系工作不受特定时间和空间的限制，依据个人意愿，自行选择。其外在表现是没有具体的时间，没有固定的场所，主要通过报刊、杂志电话及计算机信息网络等完成供求双方的联系、洽谈和签约。学生管理部门指导学生通过无形市场实现就业，关键是帮助毕业生掌握获取相关就业信息的渠道，目前较为便捷的方法是通过大中专毕业生就业服务信息网了解就业招聘岗位及上传自己的就业意向，实现就业。

三、提高就业指导课效率

就业指导课是在校学生就业教育的一个重要组成部分，要对学生进行有效的就业指导，就必须要有高水平的就业指导课程教学。总结几年的实践经验，上好就业指导课应该突出三个特点：

(1)针对性。就业指导课必须考虑到我省经济发展实际情况，对面临的就业环境有较为全面清晰的认识，根据不同专业和学生的要求，在教学内容和方法上有所侧重。

(2)系统性。就业指导课程结构需要进行完整性设计，一般应由三大块组成，即职业生涯规划、国家经济结构与经济形势分析、就业与创业方法指导，以这样一个完整的体系来阐述就业指导，既实现了让学生了解就业指导的相关知识和理论，成功地“推销”自己，找到适宜的岗位，同时能让他们树立科学的世界观、人生观、价值观和择业观，保持良好的择业心态，培养良好的心理素质。

(3)实践性。就业指导课教学不同于专业理论教学，也不同于专业实践教学，应介于二者之间。要求就业指导课教师除具有较高的相关理论造诣，还要有就业指导方面扎实的实践积累，特别是在当前就业形势分析、人职匹配的心理辅导及创业策略等方面要有实干精神并能与时俱进，教学中要坚持以实例为线索并贯穿教学全过程，让学生通过分析论证，掌握知识理论，引发深刻思考，开拓生活视野，形成独立见解。

[1]张冰等.大学生就业指导[M].北京：北京大学出版社，2004.

[2]周远清等.中国大学生就业[M].北京：北京市报刊发行局，2009.

(责任编辑 靳荣莉)

2009-09-26

商哲(1963-)，男，河北石家庄人，高级工程师，主要从事学生就业指导教学与现代教育技术研究。

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