论高校思想政治辅导员的信息素质

覃红燕,李良民

(1.湖南农业大学东方科技学院,湖南长沙 410128;2.湖南农业大学信息科学技术学院,湖南长沙 410128)

论高校思想政治辅导员的信息素质

覃红燕1,李良民2

(1.湖南农业大学东方科技学院,湖南长沙 410128;2.湖南农业大学信息科学技术学院,湖南长沙 410128)

随着信息化技术的广泛应用和网络的普及,高校思想政治工作也面临前所未有的机遇与挑战。高校思想政治辅导员应具备信息素质是信息化时代思想政治工作的必要条件。加强网络建设,实施培训制度、提供实践机会、建立激励机制是提高高校思想政治辅导员信息素质有效途径。

高校;辅导员;信息素质

中国互联网络信息中心 (CNN IC)2009年发布的《第24次中国互联网络发展状况统计报告》显示,我国网民规模 (3.38亿)、宽带网民数 (3.2亿)仍然稳居世界第一,互联网普及率稳步提升,达 25.5%,保持平稳上升的态势,目前网民的最大群体仍是学生。现代网络信息技术的快速发展使高等教育面临着新的发展机遇和挑战,使教育的价值观和质量观,教育的内容和形式,都受到巨大的冲击。网络既传播信息又传播思想,成为新时期特殊的思想阵地。网络文化已成为影响高校学生思想品德、价值取向的重要方面。因此在网络环境下有针对性地做好高校学生的思想政治工作显得尤为重要[1]。

《普通高等学校辅导员队伍建设规定》明确指出:“辅导员是高等学校教师队伍和管理队伍的重要组成部分,具有教师和干部的双重身份。辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量,是高校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者。辅导员应当努力成为学生的人生导师和健康成长的知心朋友。”江泽民同志曾在北师大百年校庆上指出:“进行教育创新,必须充分利用现代科学技术手段,大力提高教育的现代化水平。要通过积极利用现代信息和传播技术,大力推动教育信息化,促进教育现代化。”高等教育信息化的快速发展,已经在教育思想、观念,教学内容和形式等方面引起了巨大变革,我们应该不失时机地抓住和利用信息化带来的技术成果和发展机遇,加大高等学校辅导员队伍信息化建设的力度,对教育资源进行优化整合和深层次的利用,实现思想政治教育工作现代化[2-3]。高校辅导员已成为专职的思想政治工作者,在目前的网络环境下,要做好本职工作,除具有通常强调的政治素质、思想素质、知识素质和专业能力外,还要具备较高的信息素质。所谓信息素质是指个体对信息及其特点、价值的认识以及获取、利用、开发信息的态度和能力,包括信息意识、信息能力、信息道德等方面。

一 高校辅导员信息素质不高的原因

目前,高校大部分思想政治工作者对从事思想政治工作所要求的素质,如政治上的坚定性、敏锐性,理论上的武装,人格的塑造,较为关注,做得较好,而对信息时代催生出的信息素质没有重视,导致信息素质不高,主要有以下原因:首先,辅导员因缺乏计算机知识和网络技能,从而陷入信息劣势的尴尬境地;其次,在大学生把越来越多的时间和精力用在网上“聊天”、网上“冲浪”的时候,自己作为教育者的辅导员却面对虚拟的网络环境发悚或一概拒斥而不愿关注;再次,部分辅导员缺乏敏锐的信息意识、较强的信息运用能力,不能能够熟练地运用和驾驭网络;最后,高校对辅导员岗前和在职信息素质培训的力度不够或者是根本就没有进行过相关方面的培训。

二 提高高校辅导员信息素质的意义

(一)有利于学生日常管理工作的开展

随着网络的普及,高校学生管理工作信息化程度在不断提高,大学生拥有电脑的越来越多,因此许多高校院系都开发或建立了学生管理工作网站、QQ群、网上办公系统、学生信息管理系统、短信群发等信息平台。如何更好的使用这些信息平台要求辅导员必须具备一定的信息素质,通过信息化手段,实现学生管理工作无纸化、信息化,以及对信息平台的前台和后台的管理,高效快捷的完成各项工作,紧跟信息时代步伐。

(二)有利于优化辅导员素质结构

实际上,作为从事思想政治工作必须具备的各方面主观条件的总和,既是一个相对稳定的整体,又是一个不断发展的系统结构,其构成受多种因素制约,但归根结底是社会存在的产物。在信息化社会,随着计算机、网络和数据库等信息新技术的出现,辅导员除了具备一定的政治理论等素质外,还要具备一定的信息素质,以适应时代发展的需要。现在,把培养辅导员的信息素质作为一个重要任务提出来,确实可以推动更多的人去关注、学习信息技术,从而促使其素质结构不断优化。素质结构是素质内部各个构成要素之间联系的稳定方式。优化素质结构,一定要补充、完善素质结构的各个主要构成部分。

(三)有利于整合相关教育信息资源,增强思想政治教育的实效性

从现实情况来看,有些高校辅导员为投入大、产出小、效益低而感到苦恼。出现这种情况的原因是多方面的,其中,有些思想政治工作者自身素质不高,尤其是信息素质不高是不可忽视的重要因素,以致在教育过程中不能有效整合相关教育信息资源,使教育效果大打折扣。从某种意义上说,开展思想政治教育工作的过程,就是有关信息获取、选择和传播的过程,就是用丰富、正确的有关信息影响人们的思想观念和精神状态的过程。近年来,我国的信息传递技术也在快速发展,随着网络的发展和普及,传统的文献资源与电子信息资源等丰富多样的信息资源相依并存,各显优势,共同组成了一个庞大、浩瀚的信息资源海洋。在这样的教育环境下,提高辅导员的信息素质,即增强信息意识、提高信息能力、完善信息道德,就可以较好地整合各类有效的信息资源,做到以科学的信息武装人、以正确的信息引导人、以高尚的信息塑造人,使思想政治工作借助“信息”这一武器而再放异彩。

(四)有利于与崇尚网络文化的新世纪大学生同频共振,提高思想政治工作的针对性

提高思想政治工作的针对性,就要始终做到与教育对象“同频共振”,即通过对各类大学生的心理状态、心理特点和行为模式的研究,较好地掌握其心理和行为活动规律,及时抓住其思想行为的倾向,进行分类指导、分层施教。提高辅导员的信息素质,可以较好地改变这种不利局面。一是便于快速有效地获取相关教育理论的研究成果,可借鉴运用到思想政治工作中来,提供一些有针对性的理论指导[3]。二是便于客观及时地了解现实环境下大学生的情绪、想法和需求,为增强思想政治教育的针对性提供现实基础。具有良好信息素质的辅导员,不但对有关教育理论信息很敏感,而且对现实公众的基本心态信息、对不同大学生群体的心理需求信息,也能较好地洞察入微,从而在具体的教育过程中“按需施教”,做到少放或不放“空炮”。此外,掌握一定网络信息技术的教育者,还可以直接利用网络上形形色色的 BBS论坛、QQ聊天、留言板等,与大学生“零距离”接触,沟通对话,进行互动式的交流,这也为提升对这一群体的思想政治教育的针对性提供了一条捷径。

(五)有利于开展网上教育活动,增强思想政治教育的时代感

过去那种“一根粉笔一块板,一张嘴巴讲半天”的传统教育方式,在特定的历史时期,曾起过重要作用。但在网络时代,如果还过于依重这种教育模式,那么无论在信息输出的容量上,还是在信息传播的时效上,就显得大大落伍了。因此,需要在继承和发扬思想政治教育优良传统的基础上,不断探索新的内容、形式、方法、手段和机制,用富于时代特色的东西教育和引导群众。开展网上教育活动,不仅可改善辅导员的工作条件,增加开展工作的工具和载体,更重要的是带来了新的工作方式、思维方式和价值观念。通过网络,可以快捷、准确地了解学生的思想情绪及他们所关心的热点问题,进行相互沟通;可以及时获取大量有价值的信息,丰富思想政治教育的资源和视野[2]。今天,随着网络技术日益成熟和普及,互联网已经成为思想政治工作的一个新的重要阵地。提高辅导员的信息素质,就可以应对由于网络的虚拟性、开放性、交互性和复杂性等特点所带来的各种挑战,就能较好地开发并有效占领这个新阵地。

三 提高高校政治辅导员信息素质的措施

(一)加强校园网络建设,提供良好的软硬件环境

高校校园网络是利用现代信息和传播技术,推动教育信息化,促进教育现代化的硬件基础,加强校园网络建设,使得辅导员和学生都能方便的进入网络获取信息,为实现教育信息化提供良好的硬环境,同时注重校园网络文化的建设与创新,使校园网络真正成为凝练校园文化精神,传播校园文化的重要渠道,从而为教育信息化提供良好的软环境。良好的校园网络软硬环境,是新形式下辅导员做好思想政治工作的新需求,也是为提高辅导员信息素质的必须创造的基本条件。

(二)强化学习,实施严格有效的培训制度

网络环境对高校辅导员来说是一个全新的环境,现有的大部分思想政治工作者的信息素质已远远不能适应新形势下思想政治工作的新要求。怎样改变这种状况?办法就是学习。邓小平同志说得好:“在不断出现的新问题面前,我们党总是要学,我们共产党人总是要学,我们中国人民总是要学。谁也不能安于落后,落后就不能生存。”因此,从个体角度来说,辅导员一定要自觉地克服安于现状、不思进取,因循守旧、僵化保守等思想,以与时俱进、勇立时代潮头的精神,增强提高信息素质的自觉性。但从组织角度来看,更具根本和长远意义的是,必须制定并实施严格的信息素质培训制度,加大对广大辅导员进行岗前和在职信息素质培训的力度。

(三)创建网站,提供良好的实践机会

辅导员要提高信息素质,应该勤于学习,参加必要的培训,但更重要的是要积极投身于实践。这是辅导员在网络环境下迅速提高信息素质的最有效的途径。辅导员只有尽快走进网络,自觉地投入到高校思想政治工作网站建设和大学生网上思想政治教育实践中去,才能到网上去发现、利用与思想政治教育有关的丰富资源,找到网络与大学生思想政治教育的最佳结合点,从而逐步提高自身信息素质,并不断积累网上开展思想教育的经验。为此,各高校高度重视,尽快建立起具有特色的思想政治工作网站。唯有如此,才能真正提高辅导员熟悉网络、驾驭网络开展思想教育的“实战”能力。

(四)优胜劣汰,建立有效的激励机制

优胜劣汰,建立工作绩效与个人待遇相联系的激励机制,这是提高辅导员信息素质的重要手段。运用物质奖励、精神奖励、晋职晋级、脱岗培训、转岗待岗、离岗失业等正反激励措施,充分调动政治辅导员的积极性、主动性和创造性,促使他们以新的标准、新的工作作风投入到大学生网络思想政治教育和学习中去,为其学习网络新技术、提高信息素质提供动力、营造竞争氛围。当前尤其要把那些既熟悉思想政治工作艺术又懂得信息网络技术的人员,选拔充实到高校辅导员队伍中去,同时对那些信息素质差、不适应网络时代发展要求的辅导员,要有步骤、有计划地加强培训或分流转岗。

[1]崔新蕊.提高高校辅导员信息素质的意义与途径[J].情报探索,2008(2).

[2]张宝君.对高校辅导员职业化建设的思考[J].现代教育科学,2006(6).

[3]王瑞英.高校政治辅导员信息素质探析[J].中国成人教育,2008(6).

(责任编校:松仁)

D iscussion on I nformation D iathesis of Thought and Politics I nstructors in Colleges and Universities

Q IN Hong-yan,LI Liang-m in

(1.The Orient Science and Technology College,Hunan Agriculture University,Changsha,410128,China;2.Information Science and Technology College,Hunan Agriculture University,Changsha,410128,China)

Alongwith extensive application of infor mation technology and popularization of network,thought and politics education is faced with strange opportunity and challenge.Thought and politics instructors of colleges and universities should possess information diathesis to meetwith urgent requirement of thought and politics education at information times.Strengthening campus ne twork constructure, implementing training system,providing chance of practice and establishing excitationmechanism are the effective channels to improve infor mation diathesis for thought and politics instructors.

colleges and universities;instructor;information diathesis

G645

A

1673-0712(2010)01-0112-03

2009-12-27.

覃红燕 (1975-),女,土家族,湖南石门人,湖南农业大学东方科技学院讲师,硕士,研究方向:思想政治教育。