日本少年动漫对青少年成长的影响

◎姚悦月

日本少年动漫对青少年成长的影响

◎姚悦月

动漫作为大众传媒生产的一种经济产品，存在于人们的日常生活中。其对成长中的青少年产生着一定影响。由于当代社会不断发展，青少年的精神需求不断变化，应运而生的日本少年动漫对青少年产生的影响更是日趋明显。本研究通过对中日两国青少年的访谈和对动漫作品的内容分析，重点研究日本少年动漫对当代青少年成长的影响及其变化，发现日本少年动漫提倡的“友情、努力、胜利”的精神将会在青少年的成长中持续地发挥影响。

日本少年动漫 友情 努力 胜利

一、背景

日本动漫的历史悠久，按照简约的分类方法，可分为少女动漫和少年动漫。少女动漫以爱情为主要内容，故事温馨舒缓，充满少女情怀。而少年动漫以冒险为主要内容，故事离奇紧张，充满热血激情。在日本动漫漫长的发展史上，少年动漫始终是其发展的核心。日本“漫画”从日本平安时代（12世纪）开始萌芽。自1923年织田小星、桦岛胜一的漫画《正チャンの冒険》之后，冒险战争类少年漫画开始出现。而1947年手冢治虫和酒井七马的漫画《新宝島》可以被称为第一部成熟的少年漫画，是日本后来的少年动漫的开山始祖。之后从1959年少年动漫杂志《週刊少年マンガジン》创刊，1966年销售量突破百万，再到后来的少年动漫杂志《週刊少年ジャンプ》等的创刊及1994年销售量突破648万，充分说明了出少年漫画在日本动漫发展史上的地位。

当代青少年处在社会剧烈变迁的时代大背景中，社会开放，思想多元，动漫产业繁荣发展起来。在这样的成长环境中，当代青少年产生了全新的精神需求。他们渴求朋友，希望追寻人生理想的答案。这时日本动漫也逐渐成熟并被各国大量引进，提倡“友情、努力、胜利”的日本少年动漫更是切合了青少年的成长需求。他们立刻为之吸引，通过各种大众传媒与少年动漫频繁接触。因此，日本少年动漫在当代青少年的成长中会产生明显的影响。20世纪50年代开始，大众传播媒介如报纸、杂志、广播电视等在人们生活中的重要性不断增强。媒介消费占据了人们大部分业余时间，成为消遣娱乐的主要方式。人们的世界观、价值观甚至人际交流，都深深受到媒介的影响。根据涵化理论，媒介经验会塑造阅听人的人生经验，媒介效果会在阅听人长期暴露于媒体下，而达到累积性的全面效果。①与上一代人不同，当代青少年产生了自己独特的精神需求，这让媒介对他们的影响增强。一方面，他们有对同辈格外的强烈需求。社会在某个阶段上总是难以满足青少年的需求，容易让他们产生一种被剥夺感。②另一方面，当代青少年普遍缺乏现实感，他们有足够的条件，以个性为中心地活着，对生活感受很“敏感”，对自己的“感觉”很在意。他们很难把自己的兴趣个性压抑殆尽。③另外，当代青少年还具有崇尚自我，主体意识强；竞争进取、重过程轻结果等特点。④这些特性使得当代青少年更加追求精神的需要。而根据研究显示，青少年最重要的认同来源往往来自于他们最常接触的大众传媒，也就是说，许多青少年的模仿对象和价值行为，最有可能受到他们接触频繁的动漫的影响。⑤

动漫分为漫画和动画，这两者的传播媒介不同，但其对人们影响机制的本质是相同的，都是通过大众传媒传播生动活泼的画面，以此来讲述故事。与通过纸质媒介传播的漫画稍有区别的是，通过电子媒介传播的动画更能渲染和加强视觉图像信息。电视媒介一方面传输大量图像促进了人们对图像解读和认识的能力，另一方面它以图像信息和声音信息同时对事物进行描述，所传达的视觉信息是确定的，因此留给人们更多的是对图像的视觉记忆。对于青少年来说，各种电视节目中大量卡通和动画类型的节目让卡通、漫画形式的视觉形象占据了他们的视觉想象，久而久之，他们对于卡通式的视觉符号的熟悉程度相当于前人对文字符号的熟悉，卡通式的视觉符号进入了他们的下意识。⑥

由于涵化理论的作用，青少年会逐渐对动漫产生认知和模仿。在接触动漫的过程中，青少年往往通过自己的了解，将动漫中的社会关系当作实际社会生活，他们会认同动漫人物，模仿他们的行为。⑦由此，动漫在潜移默化中对青少年造成的影响不容忽视。另外，动漫对青少年如此具有影响力的原因是：日本动漫的特点是现实而理想，这准确地把握了当代青少年的心理特征。青少年是现实的理想主义者，青少年艺术的核心价值是理想……而日本人巧妙地把现实与虚幻融合到了一起。⑧因此，这种融理想和现实合二为一的日本动漫能够对当代青少年产生强大而持久的吸引力。

而这种影响力具体如何体现，日本动漫中的重头戏——提倡“友情、努力、胜利”三大主题的少年动漫在现实中又究竟如何影响着当代青少年的成长，是本研究将要探讨的问题。

二、研究方法

研究方法主要采用个案访谈法，辅以少年动漫的内容分析法。本研究选取了5名20岁左右的当代青少年，对他们分别进行了访谈。这些青少年都长时间接触并且喜爱日本少年动漫，是符合研究主题的典型人物。研究一共对青少年们进行了七次访谈。对其中一些青少年进行了回访，并对关系要好的三人进行了一次集体访谈。

Q，21岁，男生，大学生。从小学开始热爱动漫至今，尤其喜爱少年动漫和动漫游戏。受动漫影响，爱好是画漫画和插画。在大学选择了计算机软件专业，学习用软件制作动画和插画，立志于进入动漫或游戏制作公司。

X，20岁，女生，大学生。小学时期由于一部《灌篮高手》而痴迷于体育类少年动漫至今。因为动漫的缘故去学习打篮球、打网球等。在遇到不顺的时候，常用喜爱动漫人物的事迹来激励自己。

Y，A，R，均21岁，三名女大学生。曾为高中同学，现在是好友。三人从高中开始一起看少年动漫，受到其强烈影响。经常模仿动漫台词，以动漫人名相互称呼，因为喜爱动漫而一起学习日语。除此之外，三人还喜欢用少年动漫的观念来指导其友情和生活，在动漫的影响下，三人的友情牢固至今，并拥有共同的友情、人生和理想观。

研究主要选取当代青少年经常接触的日本少年动漫，研究其主要内容、共同特点和对青少年产生的影响。这些作品样本的选定来源于三个方面：第一，从日本权威少年动漫杂志中的了解。第二，在青少年中的意见调查。第三，对网络上动漫下载情况的了解。三方面综合起来，在日本权威少年动漫杂志上刊登并深受好评，在青少年中知名度很高，在网络上下载排行中很热门的少年动漫作品，堪称公认的经典作品。这些作品有很多，其中的典型有《灌篮高手》、《海贼王》、《通灵王》、《火影忍者》、《钢之炼金术师》等。根据日本方面对少年动漫进行的详细分类，这些作品的类别都大不相同：《灌篮高手》是运动类，《海贼王》是冒险类，《通灵王》和《火影忍者》是修行类，而《钢之炼金术师》是旅行类。自然，其故事内容也大不相同：有的讲述普通高中生篮球社团的经历；有的描绘少年们在海上的冒险；有的故事发生在人和幽灵之间；有的故事是关于传说中忍者的修炼；有的讲述一段扣人心弦的沉重旅途。然而，研究通过大量观摩这些作品，对其故事进行解构和分析，发现不管故事如何不同，少年动漫的本质都遵循一个一般模式：有一个追寻梦想的主线，以友情，努力和胜利为三大主题，淡化爱情描写和消极色彩。主角为两人以上的小团队，相互陪伴，共同奋斗。他们在冒险或旅途中遇到重重阻碍，最终都能克服，取得胜利。同时，偶尔也会有作品在这种模式上升华，演绎出更加耐人寻味的主题。

二、研究发现

（一）日本少年动漫吸引当代青少年的原因

从时代背景来看，以日本为首的各国动漫产业蓬勃发展，使得当代青少年接触动漫的频率大幅度提升。访谈中的青少年表示，他们一般通过大众传媒如杂志、书籍或电视、电影等渠道接触动漫。同时也通过非正规渠道接触动漫，比如购买盗版漫画、碟片或直接网络观看下载。这些青少年的观看频率平均为每月3-4话每话20页左右的漫画，或3-4部每部20分钟左右的动画，或2-4部2小时左右的动画电影。因此，通过大量频繁地接触，动漫对当代青少年的影响就尤为凸显出来。从个人的精神需求来看，当代青少年把自我看得很重要。他们拥有广泛的兴趣爱好，接受良好的教育，对现实的要求很高。在这样的社会中，青少年产生了许多在友情和人生理想方面新的精神需求，使他们对少年动漫的依赖性增强。

当代青少年的朋友圈大部分集中在同学中，而在成长中缺乏长期稳定陪伴的同辈，让他们容易孤独寂寞。同时家庭的不稳定现象增多让他们缺乏安全感。这些促使他们在成长中强烈渴求朋友，探寻同辈间的可靠关系。访谈中青少年表示，日本少年动漫中描绘出的美好友情，是他们的向往。……动漫中的生活符合此时青少年心理需求，他们有不离不弃的朋友，共同奋斗，分享成功……让青少年有生活在群体中的归属感。⑨在人生和理想方面，当代青少年是现实的理想主义者。他们在剧烈变迁的社会中普遍缺乏现实感，因此他们乐于想象，展开各种各样对人生和理想的思考。但是他们不仅理想也现实，因此往往自认为难以实现产生的想法。访谈中青少年表示，他们普遍挣扎在现实和理想的矛盾中，一边努力寻找长远目标和短期利益的平衡，一边渴望追寻人生和理想的答案。而日本少年动漫把复杂的生活简单化。它提倡坚持一个不变的梦想，依靠热血拼搏，只要付出努力就能取得胜利。这样美好的世界创造出一种单纯的信仰，让挣扎在矛盾中的当代青少年获得了精神力量。

日本动漫吸引青少年的根本原因是准确地掌握了他们的本质心理特征：现实而理想。即恰到好处地满足了青少年在成长中的精神需求。研究发现，日本动漫的商业性使其受众定义及诉求非常明确，它特别注意贴近这个年龄层阅读群体的心理，这是日本动漫创作模式的成功点之一。⑩人在青少年时期，处于从虚幻到真实的过渡年龄，他们在关心自己生活的同时，还抱有很多生活之外的幻想。⑪……而日本动漫融合了虚幻与现实，牢牢地掌握住青少年在成长的过程中产生的以“现实而理想”为基础的各种心理特征，创造出一个动漫世界来满足他们的精神需求。在此基础上，少年动漫提倡“友情、努力、胜利”三大主题，这些更加恰到好处地契合了当代青少年在成长中的对友情和人生理想的需求。因此，日本少年动漫对当代青少年产生着尤为明显的影响。

（二）日本少年动漫在当代青少年成长中的影响

日本少年动漫对当代青少年的成长产生了重要的影响，青少年从最初接触动漫开始，受到的影响逐步加深。其集中表现在少年动漫提倡的“友情、努力、胜利”的精神对青少年的友情观、人生观和理想观的影响上。

1．初步影响：向往

对刚刚接触少年动漫的青少年来说，其产生的影响是初步的。此时动漫的最大作用是娱乐。它让青少年的想象力尽情驰骋，让他们对戏剧化的动漫世界产生向往。青少年在访谈中表示，看少年动漫能够获得愉悦的感官体验，体验戏剧化的生活，满足他们寻求刺激的乐趣。Q很向往少年动漫的世界：“……我觉得现实里面自己没有超能力，太平淡了。而少年动漫里面每个人都和英雄的世界很贴近，有种被它感染的感觉，我很向往戏剧化的东西。”

2．进一步影响：思考，模仿

接触动漫一段时间以后，青少年开始对动漫世界产生思考，并进行模仿，这是少年动漫对青少年进一步的影响。少年动漫会对友情和人生理想中的许多复杂现象进行诠释，引发他们展开深入思考。访谈中多数青少年表示，少年动漫中总会有一些有深度的情节让他们受益匪浅。

Q刚开始看少年动画的时候只是追求剧情刺激，看多了以后，渐渐地产生了一些想法：“……对生活的态度都有改变。感觉看了之后会很重视身边的人……看了动画之后，能让我想通很多事情。”

Y尤其喜欢对少年动漫进行深入思考：“……（它们）会对一些东西进行诠释，比如在《钢炼》里面……两兄弟进行了那么久的旅行，终于走到了最后，然后发现追求的东西要以牺牲很多人的利益为代价……追求就不可能实现了，给我一种很绝望的感觉。”

动漫让青少年对其中的美好事物进行模仿。青少年倾向于模仿少年动漫中的人物性格，这促使他们自我认同的形成。动漫里的人物性格设定都比较单纯，特点突出，这是身在复杂现实中，自我摇摆不定的青少年们希望成为的理想状态。因此，长期接触动漫的青少年由于其成长社会化的需要，会对角色产生认同心理，进而模仿动漫角色的态度，行为。⑫在访谈中，青少年表示他们喜欢通过对喜爱人物的扮演，来追求自己想要的性格。

Y、A和R在高一看过少年动漫《通灵王》之后，她们便用其中的人物相互称呼。Y扮演麻仓叶，她觉得她喜欢他单纯的性格，就像看到了理想中的自己；A选择扮演安娜：“我觉得是一种追求吧，因为安娜的性格比较帅，但我本人的性格比较细，想把性格变得帅一点。”

青少年还乐于模仿少年动漫中描绘的美好关系。在三大主题作用下，少年动漫提倡的这种美好的行为关系就是友情。青少年受其影响积极追求，这明显地体现在他们的交友行为上。资料显示，青少年对动漫的理解给他们提供了人际交往的方法和规则的参考。……在他们的成长过程中，通过自己观察理解人际交往的原则，再将其用在实践中，动漫便成了一个学习的来源。⑬访谈中的青少年表示，他们喜欢模仿少年动漫里的经典台词，以其中的人物相互称呼。另外，他们还经常进行一些模仿动漫情节的活动，来增进彼此的友情。

Y、A和R经常在交往中做带有少年动漫友情色彩的事情。“有一次过生日”，R说，“那时我和她们不同班了，心情很不好。Y和A送了一张卡给我，里面是原来班上许多同学的祝福，封面画了一个‘X’。这是《海贼王》里面代表友情的标志，是同伴的符号。这张卡和标志让我非常感动，我相信无论我们怎么分开，我们的友情都不会改变。”

“我觉得这些符号是表达感情的一种媒介，”Y说，“是属于我们这个团体的语言。我知道它能够以一种友情和动漫的形式，传达给我想要传达的人。我们之间有些肉麻的话说不出来，但是有些很隐含的东西，有些感情，我相信能够通过那些符号传达到那个人的心里。”

3．深层次影响：相信、激励、保护

长久接触少年动漫以后，青少年开始执著地相信其中描绘出的关于“友情、努力、胜利”的美好事物，这种相信的力量能够对他们进行激励，并产生保护。青少年乐此不疲地相信着少年动漫对于友情、人生和理想的美好诠释。

在友情观上，少年动漫中描绘的美好友情强烈地满足了青少年对于朋友的想象。它把友情诠释为在为梦想而努力的一群人之间所产生的深刻羁绊。这种感情纯洁而美好，是少年动漫最吸引青少年的元素之一。当代青少年在成长中，社会化的需要让友情在他们的生活中具有特殊意义。朋友间的鼓励、慰籍使青少年能够获得自我同一性。……而少年动漫对友情的诠释更是让青少年热血沸腾⑭。访谈中的青少年普遍表示自己十分愿意相信少年动漫中的友情，并努力让自己的友情观向少年动漫贴近。

Y描述：“我觉得友情是一群人为了同一个梦想，互相珍惜，共同前进，互相扶持……是有分配各自工作的一个团队……潜意识里会有一种竞争，但会在彼此的激励中走得更远。”

在人生观和理想观上，少年动漫中诠释的坚持努力不放弃的精神以及对梦想的执著追求，满足了青少年在成长中对人生和理想的追求。青少年相信着这些理念，并对他们的人生理想观产生影响。

Y、A、R三人的人生理想观很大程度上是在少年动漫的诠释中形成的。Y认为：“人的一生……重要的就是一个过程。……我希望自己成为动漫的主角，想为某种东西努力。”

青少年对少年动漫的相信能够转化为一种激励，这主要表现在他们对人生和理想的探寻方面。不过由于青少年自身情况的不同，少年动漫的激励程度有较大的区别。对一些因为少年动漫而明确自己理想的青少年来说，少年动漫能够给他们提供长期相信和坚持的力量，激励他们为之不断努力并走上成功的道路。

在访谈的青少年中R是唯一明确了自己长远目标的人。“我以后一定要进入动漫行业，我很坚定我的梦想……这些相信的力量都是少年动画给我的，我最喜欢路飞（《海贼王》里的主角），他就是一心坚持梦想的那种，我要像他一样。”

而访谈中大部分的青少年表示，在自己还没有明确的长远人生理想的状况下，少年动漫对自己的激励相对局限，多表现在一些短期目标上，比如考试和比赛求胜等。

长远目标不太明确的X，觉得少年动画对她的精神激励更多地表现在短期目标上：“高考的时候看书挺艰苦，我就会对自己说，如果这个时候是谁谁（动画人物）就会怎样……然后就能让我坚持下去。”

一些青少年表示，少年动漫对他们在现实中的激励其实并不大。其原因是：首先，他们明白现实与少年动漫的舞台有较大差距。现实中的他们多数长远目标还很模糊，努力的方向不清晰且经常改变，他们缺乏像动漫人物那样一定要坚持的东西。其次，比起少年动漫，他们更容易受到家庭和学校等现实中的更强势客观条件影响。除了激励之外，青少年对少年动漫的相信还能够转化为一种保护。当他们遇到现实中的矛盾时，能够依靠坚持对少年动漫的相信来消除怀疑，回避伤害，让信念强大的力量形成自我保护机制。在访谈中青少年们表示，这种保护最明显地表现在友情方面。当友情遇到挫折的时候，少年动漫对他们灌输的对友情的相信能够消除他们的怀疑，治愈受到的伤害，以此来维持更长久更深刻的友情关系。

Y、A和R在友情中遇到过很多挫折，但现在她们依旧维持着牢固的友情，这其中很重要的因素是她们共同相信着的少年动漫。A说：“……对于友情，我们三个有80%都是受少年动漫影响。”

R赞同：“我遇到挫折的时候，该相信的还是依然坚持……我会在受伤的时候不断用从少年动漫里得到的信念让自己坚强，让自己不要怀疑。”

Y说：“我们三个的友情是比较小强型的，就是受伤之后治愈能力比较强。尤其对于自己相信的一种东西……遇到友情上挫折的时候……还是会相信这个世界上有属于我的同伴……我还从来没有遇见过所谓的可以对我的信念造成崩溃的刺激。”

由上可知，青少年长久接触少年动漫以后，他们会开始执著地相信其中关于“友情、努力、胜利”的美好事物。这种相信的力量能够激励他们，不过由于客观条件和个人性格的不同，效果因人而异。另外，这种相信还能够为他们提供保护，回避现实的伤害。

（三）日本少年动漫在当代青少年成长中影响的变化

动漫的影响随着青少年成长而发生一些变化。但是对大多数长期接触少年动漫的青少年来说，这种影响只是表面形式有所淡化，而其本质作用继续存在。

1．形式淡化

动漫产生影响的表面形式有所淡化。大多数青少年们对更多少年动漫的兴趣在减淡，有其一定的原因。从动漫方面看，青少年们普遍表示，他们除了在小学到高中时期接触过几部被奉为经典的少年动漫之外，就很少再看到其他优秀作品。而这些经典是日本动漫史上少年动漫发展的巅峰之作（如《七龙珠》、《幽游白书》、《灌篮高手》、《海贼王》等），它们的出现时期恰好与当代青少年的成长时期相重合，因此，在青少年成长一定时期内它们的影响是难以动摇的。

随着这些经典作品的完结和青少年的成长，动漫的影响开始淡化。再加上日本动漫产业的发展，多数动漫都过度商业化而导致泛滥，很少再出现优秀的作品。日本著名动画导演宫崎骏表示：“对于周产30部的日本动画连续剧，我已经哑然无言。”⑮这些具有高市场价值的少年动漫被大量重复生产，使其变得庸俗化和套路化，逐渐丧失了个性和灵魂。

从青少年方面看，首先，大部分青少年都在成长中认识到少年动漫与现实的距离，导致他们对越来越多的少年动漫热情减弱。

X觉得与现实相比，少年动漫太过简单：“……里面大家只有一条路可以走，一个梦想可以实现……你在现实生活中的路却太多……”

青少年们在成长中与少年动漫主角的年龄差距逐渐加大，也使他们在一定程度上减淡了对动漫的热情。同时，大部分青少年都会觉得动漫看得太多太长，产生腻味，失去了最初那种强烈喜爱的感觉。随着成长，青少年们看动漫的时间减少，以及他们的交友圈子和生活环境转变让他们生活中的动漫元素减少，也成了他们热情减弱的一个重要原因。

A在高中同Y和R一起的时候看的动画最多，上大学之后由于大家分开，她对动画就看得少了。“还是一个环境问题”，A说，“我在大学是另外一个环境，没有那种动漫的氛围，不能像原来一样投入到动画里面去。”

2．本质不变

而少年动漫在青少年成长中的本质影响，即其描绘的关于友情、人生和理想等美好事物对青少年产生的影响，在他们的成长中继续发挥着作用。动漫和现实这两个世界的差距并不妨碍青少年去模仿和相信其提倡的美好，并继续受其不断激励，由其提供保护。多数青少年在少年动漫的舞台上习得了“友情、努力、胜利”的意义，认为就算脱离了动漫，在现实中坚持这些美好的事物也是值得的。

Y、A、R三个人谈到少年动画中的美好的事物，尤其是友情，仍然向往着和坚持着。

A说：“我对友情还是会强烈地相信，只能说稍微长大一点，成熟一点，不会再对动漫那么疯狂。”

R认为：“我觉得……我们的友情中动漫的东西可能会褪点色，但是其他的东西还会继续延续……我还没有遇到什么事情能够把我打击到不相信少年动画里的那些美好的东西。”

Y觉得：“有些相信的东西（在动漫和现实中）是一样的。……（虽然）有一定的差距，但是少年动漫中同伴间的那种感觉，在现实中也不会变。……毕竟跟你一起看动漫长大的那些人，是永远跟着你的心智一起成长的，会永远记得住，是一份很纯很真的感情。”

由上可知，日本少年动漫的影响随着青少年的成长而逐渐变化。其影响力会逐渐脱离动漫的外壳，即其作为“动漫”的表面形式有所淡化。但是，只要青少年认为动漫世界构造的美好值得去相信，少年动漫对青少年的本质影响——提倡“友情、努力、胜利”的精神——就会伴随着他们的成长而继续发挥作用。

三、结语与思考

当代青少年处在社会剧烈变迁的时代大背景中，产生了崭新的精神需求。他们渴求朋友，希望追寻人生理想的答案。在这个时候，符合他们心理特征，提倡“友情、努力、胜利”精神的日本少年动漫大量涌现，对青少年产生了极大的影响。首先，接触这些动漫的青少年，从享受视觉刺激开始，受到少年动漫所营造的戏剧世界的初步影响，由此开始对动漫世界产生向往。其次，随着对少年动漫接触的加深，青少年开始深入思考其中对一些事物的阐释和意义，并对少年动漫中描绘的美好事物进行模仿。他们扮演喜爱的动漫人物来追求自己想要的性格；他们模仿动漫中美好的友情关系，从动漫中学习自己的人际交往原则。这是少年动漫对青少年的进一步影响。再次，长期接触少年动漫的青少年，会相信动漫中描绘的关于“友情、努力、胜利”的美好，以此来指导自己的友情观、人生观和理想观。这种信念在现实中能够对青少年产生一定的激励，激励的程度随着青少年主观状况和客观环境不同而作用不同。同时，这种信念也能对青少年产生保护，让他们在现实中遇到矛盾时能够依靠对动漫的美好信念来消除怀疑，回避伤害。最后，日本少年动漫对青少年的影响会随着青少年的成长而发生变化：作为动漫的表面形式会淡化但是其本质的影响不变。少年动漫提倡的“友情、努力、胜利”的精神可以脱离动画的形式，作为现实中的美好事物让青少年不断追求，从而使得这些影响在他们的成长中长久持续下去。

回顾我国的现状，在世界各国都受到日本动漫强烈的冲击的背景下，我国对待国外动漫总是采取限制的态度，尤其是日本动漫。国家广电总局在2008年2月19日禁止各台在17：00至21：00播出各种形式的境外动漫。但是，国家广电总局的这种措施难以达到其目的。首先，青少年在成长中产生的各种正常精神需求需要被满足。从我国的具体情况来看，青少年们独生子女居多，家庭不稳定现象增多，这些让我国青少年与他国青少年相比更加缺乏安全感和容易孤独寂寞，更加急切地渴望精神需求得到满足。而日本少年动漫作为一种大众传媒产品刚好能够满足需求，青少年自然会通过各种渠道去获取。如果强行禁止反而会让青少年在一定程度上缺乏精神寄托而不利于他们的成长。其次，互联网络的发展为各国动漫的传播提供了几乎无限制的便利，国家广电总局的禁令无法阻止青少年与境外动漫的接触。再次，如果广电总局的禁令是为了保护我国民族动漫产业，而现在大多数的国产动漫质量还很难达到满足青少年成长需求的高度，他们依旧会去寻求他国动漫。当然，日本少年动漫中也存在很多对青少年不利的因素，比如对暴力场面的渲染和不良文化的宣传等。但青少年在成长中接触到的负面信息不仅仅来自于动漫，只要加以正确的引导，相信大部分的青少年都能以科学的态度正确对待。

本研究除了中国青少年，还了解了日本青少年对少年动漫的看法。在日本，政府对动漫的传播少有限制。很早以前日本政府就把动漫作为独立的文化产业来扶持，现在的日本动漫拥有成熟的发展链条，从生产发行播出，到电影制作和周边产品，再到旅游景点，各个环节都很完备充分。在这样的社会环境下，日本青少年从小伴随着动漫长大。他们接触到的动漫更加大量、频繁和密集。然而谈到动漫对他们的影响，日本青少年的反应比较平常。有的认为有一定影响但是说不上来，有的认为动漫也就仅仅是大众传媒的娱乐产品。在精神方面，反而是中国青少年受到的影响要深于日本青少年。究其原因，首先自然是和社会背景有关。日本青少年和中国青少年成长的社会环境不同，其产生的需求也不同。中国青少年独生子女居多，而日本青少年大多拥有兄弟姐妹，因此中国青少年会比日本青少年更感到寂寞，从而强烈地渴求同辈，也就会更容易受到提倡美好友情的少年动漫的吸引。其次也不能疏忽关于动漫获取渠道的问题。由于国家广电总局的禁令，中国青少年很难通过正常的渠道从电视上接触国外动漫作品，而寻求其他渠道的手段会在一定程度上更加激发他们对动漫的渴望。反而，在身边充斥着动漫的日本，青少年对待动漫的态度却更加平常了，这不能不引发一些思考。因此，国家广电总局应该对境外动漫以平常的态度对待，开放并选择性吸收，让各电视台挑选优秀的境外动漫在正常时间播放，满足青少年的精神需求。同时，政府也应该继续扶持和鼓励民族动漫产业积极发展，学习境外动漫精髓，培养中国民族特色。这样，境外动漫和国产动漫才能在公平竞争中更快地发展起来，在代青少年的成长中发挥更加健康有益的影响。

注：

①⑤⑫朱岳.由中国动画传播现状看我国青少年媒介素养.http://rshliu999.bokee.com，2006-12-3 16:17.

②饶淑园.同辈群体交往对青少年社会化的影响[J].教育导刊，1996，（Z2）.

③于长江.青春仙境 专题研究——动漫文化对“现实”的颠覆和对“现实感”的追寻[J].北方美术，2005，（4）.

④宋智勇.析当代青年心态[J].江西社会科学，1999，（8）.

⑥唐昕.小屁孩儿时代的记忆：卡通一代与电视童年[J].东方艺术经典，2006，（3）.

⑦⑬阳柳青，韩振华.论动画对青少年社会化的影响[J].青年探索，2006，（1）.

⑧⑪世界营销评论.日本动漫是如何吸引青少年的[EB/OL].http://mkt.icxo.com，2007-09-25.

⑨⑩王露露，袁华.析动漫中的人物——当代动漫研究[J].影视影像，2007，（2）.

⑭石勇.动漫文化：不可小觑的青少年亚文化[J].北京青年工作研究，2006，（11）.

⑮宫崎骏.思索与回归——日本的动画片和我的出发点[N].北京电影学院学报，2004.

责任编辑 许 臻

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