浅析大学生创业存在的问题

徐晓晴

(山西财经大学研究生学院,山西太原030006)

一、大学生创业存在问题的原因分析

(一)社会因素

每年从11月份开始,都是即将走出校门的大学毕业生求职的“黄金时期”。2009年全国高校毕业生接近600万,加上往年未就业的毕业生,就业大军高达1000万人。突如其来的金融风暴使得毕业生的求职境况突遭阴霾,“创业”再次成为热题,这使得大学生的创业激情越发高涨。而这又取决于社会性的外部环境,主要表现为国家政策及社会力量,如创业发展优惠政策,风险投资基金的建立,资本供给渠道的畅通等。从目前的情况来看,政府引导创业的力度还不够,社会各界对大学生创业的认识有限,全社会还未对此引起普遍的反应和回应。许多地方机制不完善、政策法规不配套,不利于大学生创业活动的开展。

(二)学校教育

中国没有美国那么发达的教育经济制度,总的来说中国的教育环境不适合大学生进行创业。现今中国的大学教育最缺失的一课是关于学生敬业的教育,现阶段要做的最重要的事情是加大学生敬业精神和专业素质的培养,使得大学教育为中国的广大企业提供合格的员工,而不是所谓的大学生创业明星。对大学生创业的过度宣传会使得学生更加的浮躁,更加没有人生目标。我们现在看到的一个现象是:企业在四处打广告招聘人才,而大量的学生却还是在不断地找工作,甚至找不到工作。大学生天天抱怨农民工抢了自己的工作,难道上了几年学,多读了几年书,反而不如农民工了?其实是大学生难养活,一个人只要拿上了大学毕业证书,就工资要高价,成了社会的一个规则了。国家已经给大学生提供了许多的优惠政策,可是他们还是不满足,学校是时候加强大学毕业生的敬业教育了。

(三)个人因素

现在的学生喜欢盲目跟风,看见别人做什么,自己心里也痒痒的想去试一下,看见别人当老板赚钱,自己也想尝尝做老板的滋味。全世界的戴尔、盖茨也就两个人,而全世界的毕业生却千千万万。许多毕业生择业目标狭隘,期望值偏高,缺乏开阔的行业视野,缺乏远大理想的引导,更缺乏创业创新的精神准备,创业知识贫乏,创业能力太低。自己的水平难以达到大企业的水平,毕业以后马上选择创业,一切只是凭借着自己的感觉行事,若只重视业务,忽视管理,势必会走向失败。

二、如何开展大学生创业教育

高校毕业生就业压力的逐渐增大,大学生创业问题的不断出现,要求我们应积极采取措施,加强对大学生的创业教育。大学生创业教育是时代发展的需要,是培养高素质创业型人才的重要途径,是教育发展的必然产物。

就当前而言,中国大学生的创业道路才刚刚走了一个开端,以后还有漫长的发展历程,在这个漫长的逐渐进步的过程中,我们要积极的做好大学生创业素质的培养和创业教育。创业首先是一种理念,一种精神。创业的基本素质包括知识基础、人格品质、心理素质、能力素质等。深厚广博的知识积累是创业的基础。创业教育不但不能脱离知识教育和专业教育孤立地进行,而且还要更深地依赖知识教育和专业教育。优秀的人格品质及良好的心理素质是创业成功的必要条件。创业教育最早是由联合国教科文组织于1989年在北京召开的“面向21世纪教育国际研讨会”上提出的。创业教育在我国已取得了长足的发展,它不仅从各个方面促进了我国高等教育的成长,缓解我国当前紧张的就业压力,同时还促使国家和地方各级教育机关出台了一系列的创业教育优惠政策。在这个逐渐进步的过程中,我们应该做到以下几点:

(一)加强学生创业素质的培养

对高等教育来说,应把开发和提高大学生的创业基本素质作为创业教育的核心。积极开展创业教育,创业教育是培养大学生创业意识,提升大学生创业能力的重要途径。开展创业教育的目的在于激发和培养学生开拓、创新的意识。也就是说,并不是只有让大学生在校期间就去创业或一毕业就实现了创业的创业教育才是成功的创业教育;成功的创业教育更应该是,通过学校教育,使学生具备创业的基本素质,具有自我就业意识,有眼光,有胆识,有创新思维,有创业能力,有社会责任感,在毕业时做好创业所必需的心理准备、知识准备和能力准备,在机会来临或时机成熟的时候能够把握机会,进行创业。创业方向明确是大学生创业走向成功的指南。大学生要结合自己所学的专业知识和市场发展趋势,确定自己创业的方向。方向明确后,要深入市场调查,分析研究市场需求及发展前景,把握市场特点和市场规律,结合自己专长,选择项目。最后要对所选项目进行可行性研究,学会规避创业风险,使创业风险降低到最低程度,提高企业的成功率。

(二)深化教学体制改革

要改革高等学校的教育体制和管理体制,建立一个有利于创业人才成长的校园文化氛围,摒弃就业教育的人才培养模式,重构创业教育的新机制。高校要建立创业教育课程体系,在课程设置选择上,要根据学生实际情况,增加开阔视野,激发创业精神、创业意识,提高创业基本技能的课程;在课程内容安排上,着重于管理、经济、法律等方面的知识;在教学方法运用上,要运用启发性、互动性的教学方法。培养学生独立思考问题,分析问题,解决问题以及创新能力。开展创业实习实践活动,参加实习实践活动是提高大学生创业能力的重要举措,高校要与有关企业建立更多的实习基地,组织大学生创业实践活动。加强高校创业师资队伍建设,引进一些高层次的企业精英进校,提高教师队伍总体素质;选择一些懂管理、会投资、熟法律的教师到创业教育队伍中来,充实创业教师人员;加强教师培训,提高教师综合知识水平和实际运用能力。

(三)政府要营造良好的创业环境

政府要把大学生就业列入社会就业总体规划,统筹安排,并进行就业培训,提高就业技能。落实大学生创业政策扶持工作,解决创业资金问题。资金是市场运作的最基本要素,是解决大学生创业的关键性问题。政府应负起大学生创业的责任,落实大学生创业扶持政策,完善大学生创业市场体系。政府要协调有关方面,发挥市场中介作用。

总之,大学生创业是一项复杂的系统工程,鼓励大学生创业有利也有弊,我们要充分发挥它有利的一面,积极培养大学生吃苦耐劳,适应社会的能力,加强大学生的思想教育和创业教育。为社会培养出更多优秀的人才,这也需要社会各方面的对大学生教育的积极支持和教育,营造一个良好的大学生就业环境。

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