指导初中生学好化学课的几点做法

李德文

指导初中生学好化学课的几点做法

李德文

1 课前做好预习

要学会先预习后听课这种良好的学习方法，通过预习有利于发现问题，抓住重点和难点，提高听课效率。预习的方法有好多，如通读课文。通过阅读课文，了解新课的基本内容与重点，把自己看不懂的问题记下来或用铅笔在书上做一些记号，用以提醒自己上课时要集中精力和注意力，有意识、有目的地听老师讲，这样就能取得良好的学习效果。在读课文后了解了主要内容的基础上，联系已学过的与之有关的基础知识，使新旧知识衔接，以旧带新，温故知新。在对新知识有所了解的基础上，思考课文后的习题，试着解答，在此过程中找出新课的重点、难点和疑点。

2 认真听课

听课是学习过程的核心环节，如果上课时不注意听讲，当堂没听懂，在课堂上几分钟就能解决的问题，课后可能要花费几倍的时间才能补上。所以，集中精力听好每一堂课，是学习好功课的关键。听课时，一定要排除一切干扰和杂念，要跟着教师的讲述和所做的演示实验进行积极地思考，仔细地观察，认真做好课堂练习，把所学内容当堂消化。

3 认真记好笔记

3.1 讲新课时要做补充笔记

教师讲的内容是根据学生的实际将课本内容重新组织，突出重点加以讲解。记笔记是边看书，边听讲，边在书本上画记号，标出老师所讲的重点，并把老师边讲边在黑板上写的提纲和重点内容抄下来，还要把关键性的、规律性的、实质性的内容和对自己有启发的地方扼要地在书本上或笔记本上写上几句，把老师讲的但书上没有的例题记下来，课后再复习思考。

3.2 实验课要做好实验笔记

实验课要把老师所做的演示实验的现象及讲解记下来，书上有实验插图的可以直接在上面补充。

3.3 习题或试卷评讲课要记好改错笔记

习题或试卷评讲课是教师纠正学生在作业或试卷中的常见错误，并指导解题思路、规律、技巧和方法的课。在听课时，不要只抄正确答案，关键是要找出答错的原因，过一段时间还应把以前做错的题重做一遍，看看自己是否真正掌握了。

3.4 复习小结课要记好系统笔记

复习小结时教师把课本内容进行系统地归纳总结。提纲式，以文字表述为主，适用于概括教材的主要内容或归纳、整理公式、定理和概念要点；纲要式，以化学式、关系式或关系框图来表述，适用于元素及其化合物的性质、制取及相互间的变化、计算知识的概括等；图表式，以文字、表格、线图来表述，适用于有关概念、化学基本原理、物质的性质、实验等进行归类对比。

4 认真观察和动手实验

4.1 在课堂上要认真观察老师所做的每一个演示实验的操作和实验现象

化学实验是很生动、直观的，实验中千变万化的现象最能激发学生的兴趣，学生若只图看热闹，光看现象，不动脑子思考，无助于学习的提高。所以，观察要有明确的目的。

4.2 要上好学生实验课，课前必须进行预习，明确实验目的、实验原理和操作步骤

进行实验时，要亲自动手，认真做好实验内容里所安排的每一个实验，在实验过程中要集中注意力，严格按实验要求操作，对实验过程中出现的各种现象，要耐心细致地观察，认真思考，准确如实地记录。

5 课后及时复习

复习能加深理解，巩固知识。复习要及时，不懂的问题要及时请教老师，要重视教科书，也要读听课笔记。要反复读，边读边回忆老师的讲解，边理解书上的内容。

6 认真完成作业

做作业是巩固知识的重要手段之一，学生绝不能抄别人的作业。节后习题和章后复习题一定要认真完成，不能马虎。做作业要在复习好以后做，才能事半功倍。要主动地、独立地完成作业，并尽可能地把做过的作业都记在脑子里，只有用心记忆才会熟能生巧。

7 读化学课外读物

要重视阅读课外读物，好的读物的内容紧扣化学课程标准和教材，针对性和适用性很强，题材广泛新颖，内容丰富多彩，文章短小精悍、通俗易懂，形式生动活泼、图文并茂，能帮助学生开阔视野，扩大知识面，激发学习兴趣。

8 引导学生参加化学课外活动

利用课余时间，让学生积极报名参加课外化学兴趣小组活动，做一些有趣的化学实验，看化学教学和科学普及的电影片、录像片，参观工厂，参加化学晚会的筹备、演出，收集整理化学谜语，出化学墙报……这些活动都会使学生感到化学知识是那样的丰富多彩，使学生对化学的学习产生浓厚的兴趣和渴求，促使学生努力学好化学。

总之，让学生学好化学非一朝一夕的事，而是一项艰巨的工作。对此，教师不仅要教好化学，还要关心、热爱学生，使师生之间形成情感共振，从而使学生喜爱学习化学。教师要充分利用化学学科的特点、化学学科与现代科学技术高速发展的关系，对学生进行教育和培养，并注重在过程中培养学生学习兴趣，从而使他们形成较强的学习动机。

（作者单位：山东省沂源县鲁村中学）

10.3969 /j.issn.1671-489X.2010.16.144