归纳和总结是英语教学的有效方法

郑会勉

所谓系统的学习就是要侧重于归纳和总结。这里指的归纳和总结是指教师在教学过程中。应善于归纳和总结已学过的和某些未学过的知识，使之成为知识链，考虑到初中生的心理特点，让单调的课本知识变成积极充实的内容，这样学习兴趣和效果会日趋提高。下面将介绍本人在教学中的具体作法，以和大家共同探讨。

1.初中学生接触由副词如carefully，quickly，hungrily，happily，heavily，stwngly，nearly，easily等时，对副词的概念还很模糊，因此我帮学生进行了归纳和总结：以lv结尾的不全是副词，有些却是形容词，如friendly，daily，mo~erly，fa-therly，brotherly，sistedy，hornely，weekIy，yearly等，另外很多单词词尾虽没-ly，但也具有副词词性，如hard，late，loud，most等，通过归纳，学生扩展了词汇量。掌握了“母亲般的”、“姐妹般的”、“日常的”、“每周的”等等，这样就以较少的代价获得了更多的表达方法。

2.有关交际用语中提建议的一些句型，我在教学过程中也帮学生进行了归纳：

1)Let's do sth，这是英语中一个十分常用的句式，是祈使句表示直接提出建议，有时，在后面加入“shall we?”，使语气更加委婉，例如Let's go to the cinematonig it，(shall we?)。

2)shall we…?这个句式语气较为委婉，例如Shall we go skating this after-noon?

3)What about／How about(doing)sth?“……怎么样?”。What about a dasaa ofmilk?／How about going to the shop tomorrow?

4)Why not do sth?(=Why don't you d0 sth?)这个句式的语气较强，可译作“何不……呢?”Your shoes are old，Why not buy a new pair?

5)You'd heRer(not)do sth.“你最好(不)……”。It's very cold outside.You'dbeRer wear warnl clothes.／You'd beRer not go out.

6)advise sb(not)to do sth／suggest that…(should)…

在教学中要归纳整理的东西很多，注意要及时有效，符合学生的学习需要，要善于引导，尤其是在初中阶段，要让学生对英语有一种渴望感、主动性，采取形式多样的教学方法，充分调动学生学习英语的趣味性和主观能动性，在传授知识的同时要注重学生运用知识的能力，使其学到的知识更好地运用于实际生活中，服务于社会的经济建设。