现代文阅读解题方法谈

仉月梅

在高考语文试卷中,现代文阅读题分值很高,占有举足轻重的地位。这类试题不单单考查学生对段落和某些主旨句、关键句、关键词的理解,还要考查学生对全文内容的总体把握。包举万象,驾驭全局,这是一种更高的思维要求,也是阅读能力的一种最高境界,也是高考命题的必然选择之一。学生做这类题目,往往感觉有难度,虽然使尽浑身解数,却常常不能获得好分数。怎样才能解答好现代文阅读题呢?

一、观其大略,通读全文

面对一篇文章,先整体快速阅读。阅读时,认真通读原文,抓住文中人、事、景、物这些基本要素,弄清文章的体裁及大致内容,了解文章所说的中心内容。是说明文,则先弄清说明对象和说明中心;是议论文,则把握中心观点;是散文,则看懂描写对象,抒情基调;是小说,则抓住中心人物和中心事件。先对文章有一个整体的把握,以便于解题。

二、分析结构,把握思路

分析文章的结构,是通过分析文章,以期达到把握文章的脉络、理清作者思路的目的。结构是文章的骨架,分析文章结构就是根据文章的线索、材料安排的顺序,弄清文章的段落层次、开头结尾、过渡照应等问题。这样有助于学生对后面练习进行分析,因为有不少题型就是根据文章的先后顺序来设计题型的,把握整体思路和结构框架有利于提高解题的效率,掌握了文章的脉络对解题能够起到事半功倍的效果。

三、准确审题,抓住题眼

审题是做现代文阅读理解中至关重要的一个环节,许多考生在平时的训练不注意审题,弄不清题意,在一知半解的基础上盲目答题,导致失分惨重。那么,学生应从哪些方面审题呢?首先“定点”,即找出每一题的出题点,将题干和文章对应起来。找到了出题点,以出题点为中心上下“扫描”,寻找答题点。其次,认真分析试题的关键性的词句、修饰成分乃至句式,从中找出命题的真实意图。再次,找题眼。题眼就是题目的着眼点,组织的答案时,尤其是使用的关键词一定要对准命题的着眼点。

四、筛选信息,概括归纳

对重要信息的筛选,要根据题目的要求,确认筛选的角度,浏览有关部分,把握大意,然后采用对比、求同、求异等方法,提炼出所需信息。特别要注意文中的指示语、概括语、情态语、主旨句、过渡句、标题用语以及文后注释。一个人的阅读能力主要体现在概括能力上。理解能力强,必然能正确地把握文章的要点。反之,则必定抓不住要点,不能正确地把握住文章的主旨。而且概括归纳不仅能考查出学生在阅读中区别重点和非重点、本质和非本质的能力,而且能考查出学生用简明准确的语言来表达的能力。可见概括归纳在现代文阅读中的重要地位。因此,每份试卷中几乎都有概括归纳要点的题目。概括和归纳首先抓关键词句,这种关键词句大多在每个层次的开头,有时也会在结尾。中心句当中有重要关键的核心词,找到它有助于概括文章具体内容。

五、掌握方法,准确答题

不要孤立地去理解重点词语的含义,需要把它放到句中乃至于全篇文章的具体语境中去揣摩、体味。人们常说的“词不离句,句不离篇”就是这个意思。现代文阅读理解题型的设置,都具有一定的依赖性,即依据原文出题,哪怕是一些能力性极强,要求考生发挥想象答题的题型,也不可能脱离原文而单独出题。因此,在原文中一定能找到各题答案的影子。答案往往潜伏在总结性或议论性文字中,只要发现、归纳、概括、总结体会,就不难答出正确的答案。首先舍偏取正,就是将文章的信息分出主次来,只提取主要的信息。具体到文章中的某个段落,则是提取中心句,中心句一般处在段首或段末,不难判断。具体到段落中的某个句子,如果是单句,则提取主干;是复句,则提取分句中的主句。然后分层归纳,就是概括段落大意,一般适用于散文阅读。如果在阅读文章时,能很好地结合题目的配分及答题要求,就能很容易地理解文章,也能很轻而易举地去答题。如2003年全国卷《乡土情结》第1题是这样的:从文中看,乡土都给人们打下了哪些“童年的烙印”?命题者据以设问的“童年的烙印”是个偏正短语,中心词“烙印”是名词。相应地,答案也应是以名词为中心语的偏正短语。根据该段③～⑥句话做出的答案是:①父母亲族的爱;②家乡的山水草木;③悲欢离合的家史;④邻里乡情。有些阅读题要求学生用自己的话来回答,且往往有字数限制,解答此类题,要吃透题干要求,把握内容要点,吃准表述的范围、角度和方式,用规范的语言表达,概括力求简明,组织的答案一定要条理层次分明,最好是列出要点,让评卷者一目了然。

现代文阅读能力的培养不是一蹴而就的,这是一个长期体验、感受、揣摩、领悟的潜移默化的积累过程。在高考冲刺复习中要善于抓住重点、难点,突破薄弱点,进行有计划的专题性复习,认真地感知语言, 平时多做相关练习,在练习过程中不断地归纳总结,找到感觉,找到规律,把握整体,抓住主题这个枢纽,探索出一套最适合自己的解题方法,最终取得高考的胜利。