阅读篮球

李朝辉

《体育课程标准》十分重视体育信息资源的开发,强调充分利用各种媒体,如报纸、广播、电视和网络等获取体育信息,开阔学生的视野和更新课程内容,使学生在课内和课外都能进行体育学习。这让我对如何让体育课更符合《体育课程标准》的要求产生了新的思索。

[镜头一]

(一节篮球课)

师:为什么我们每堂篮球课、每堂体育课做准备活动时都要跑步,而且都要围绕操场逆时针跑而不顺时针跑呢?

师:老师要求的。

生:这样跑舒服。

……

师:大家不妨回家查查资料,看看一个小小的跑步方向究竟有什么奥秘呢?

(下一节课中)

师:谁找到了逆时针跑步的答案呢?

生:(拿着网上下载的资料)人的左脑支配右半身的活动,右脑则支配左半身的活动。在日常生活中,大多数人养成了用右手干活、写字、工作的习惯,而左脑又主要是进行高级思维活动的,因此大大加重了左脑的负担。人体为了维护全身的平衡,必须加强受右脑支配的左腿功能。

生:(拿着书)在跑弯道时,由于左腿有力,按逆时针方向跑,左腿就能很好地克服身体的离心力,避免向内侧倾倒。右腿力量比左腿小,如果按顺时针方向跑,就会感到身体不稳,容易摔倒。所以我们通常做准备活动时都是逆时针跑步。

……

师:你们找的答案都很正确,看来篮球课中也有许多奥秘呢,通过查找阅读资料能增长我们的知识,更科学地锻炼我们身体。

[凝思片语1]

在那堂体育课中,“为何要逆时针进行跑步?”仅仅是我随便提的一个问题,只想引起孩子们对准备活动的重视,并没指望真的有人能回答我。可令我万万没有想到的是,等到下次我再上课时,有好几位同学拿着答案交给了我,他们有的是自己手抄的答案,有的是从网上下载的资料,还有一位同学竟从图书馆拿来了一本厚厚的关于体育运动方面的书。我让找到答案的同学分别给大家做了介绍,读的孩子很自豪,听的孩子很认真,大家对这个问题都很感兴趣。在后面几次的课前准备跑中竟比以前认真了许多。这样的效果大大出乎我的意料。

说实话,对于这个问题的答案当时连我自己也不太清楚,而如今孩子却当了我的老师。学生交出的这份意外的作业让我对如何上好体育课产生了新的认识。原来适时抓住体育课堂中的一些有趣的知识点可以引发孩子的阅读兴趣,发挥阅读的作用,从而提高学生对体育课的学习热情,积极投入体育锻炼。

[镜头二]

(低年级的一堂篮球课)

师:小朋友们,你们喜欢篮球吗?

生:喜欢。

师:你们知道哪些关于篮球的知识啊?

(生拿着剪贴本,指着带有图片和文字的剪贴)

生:我知道广东宏远队取得了这次CBA的冠军,这是他们获得的冠军鼎。

生:我认识这是姚明,他现在在美国NBA的休斯顿火箭队打篮球。

生:这是乔丹,他被大家称之为“飞人乔丹”,我还知道他的一个小故事:乔丹在训练时,每次都比队员早到训练场1小时,以便保持良好的运动状态,他每天还要练习2000次投篮,所以他的投篮很准,正是因为他这么努力才取得了六次NBA的总冠军!

师:你们收集的资料真丰富,篮球是一项很好的体育运动,我们学校是篮球传统学校,校篮球队的小队员们已经为我们学校连续九年获得了南京市小学篮球比赛的第一名,你们也想学好篮球吗?

生:(激动地)想。

师:让我们学习乔丹那种刻苦训练的精神,相信你们也能成为我们学校的篮球小明星!

[凝思片语2]

篮球课作为我校的校本课程,如何更好的发挥它的功效成了我思索的新问题。除了在课堂上训练学生篮球的基本功以外,和篮球相关的信息资源不也是一个很好的学习内容吗?孩子们对于球类运动都很感兴趣,但只是停留在喜欢玩的层面上,对于大多数孩子来说篮球的起源、篮球比赛的规则及篮球的基本常识都很陌生。学习起篮球技术来十分吃力。为了更好地开展篮球教学,我不禁想到了阅读篮球相关体育新闻这一方法,几次实践的效果十分明显。

我发现篮球新闻其实作为信息资源有着得天独厚的开发和利用价值。首先,篮球新闻能迅速传递最近发生的各种篮球比赛、篮球明星近况等重要信息,是深受大众喜爱的娱乐文化生活内容;其次,学生通过搜集篮球新闻,能引发他们对体育的关注,增加体育综合知识,激发爱国情感和体育情怀,有利于为他们终身体育锻炼打基础;再次,学生通过观看和听取体育信息,能培养积极的学习态度和学习习惯,促进口头表达能力的提高和获取信息的能力,同时与家庭文化生活融为一体,成为名副其实的体育爱好者。

除了低年级的篮球剪贴本,中高年级的同学还通过自己的资料收集,出了一期篮球小报。这里既有篮球新闻,又有篮球的基本知识、发展历史等等。不仅激发了孩子们对篮球的热爱,还锻炼了孩子们的动手能力。我还常利用课堂的前五分钟时间让孩子们讲一些篮球明星的故事,为了能够讲得生动有趣,不少孩子上网查了资料,带来了相关书籍,甚至带来了球星的图片。讲的人声情并茂,听的人兴致勃勃,学起篮球来更是热情高涨。一些篮球明星的成长经历也给孩子不少启发,篮球明星成了学生们的偶像和学习的楷模。

前一段时间,美国明星篮球队代表团来我校交流访问,我校的篮球队员不仅参与了和明星篮球队员的训练活动,活动后还给这些明星球员写了信,在信中表达了对明星球员的欢迎,抒发了对篮球的喜爱。

[镜头三]

信件一:

亲爱的美国使者职业明星篮球队:

你们好!我是成贤街小学六(4)班的学生徐子尹,你们可以叫我Andrew。

9月20日,周四。远道而来的你们——美国使者职业明星篮球队,为我们奉献了一场精彩的演出。入场时,你们调皮得就像孩子一样,做着鬼脸,兴高采烈地与我们击掌。最让我感到惊叹的还是你们的灌篮表演。一位黑人大朋友运着球,接着高高跃起,花哨的动作让我眼花缭乱。最后那“咣当”一声灌得篮筐摇摇晃晃的一球,更是赢得满堂喝彩。此时此刻,全场都沸腾了,所有的同学都鼓掌欢呼。

……

信件二:

亲爱的“高个”朋友:

你们好!

当我拿着花环,站在学校门口迎接你们时,我的心里就像揣了上百只小兔子在“嗵嗵”地跳。我在想,如果你们个子太高,我该怎样把花环戴在你们的脖子上?如果你们用英语与我对话,我回答不出来怎么办?如果……我还在幻想你们的样子,皮肤是黑的还是白的?眼睛会不会是五颜六色的?你们会穿得很随便,还是会穿运动服?

可当你们进入学校大门时,我看见你们是那么友好,那么热情,我刚才心里的紧张早已荡然无存,刚才的担心早已飞到九霄云外去了。你们的友好,你们的热情,让我觉得我们就是朋友!你们的脸上永远挂着真诚的笑容,我们大家都被你们所感染,也都绽开了微笑。

……

信件三:

美国使者职业明星篮球队:

你们好!我是成贤街小学六(4)中队的宋佳琪,代表学校向亲爱的“高个”朋友们表示敬意。

英俊潇洒的你们冲进体育馆的瞬间,拍手的活跃,深深地印在了我的脑海里。

疯狂的签名,追星的喜悦,调皮的我们;

精彩的灌篮,熟练的传球,热烈的掌声;

场上的热烈,球星的帅气,咱们的可爱……

一幅幅崭新的画面,一份份美好的回忆。

……

你们走了,播下了友爱的种子,在中、美两国开花、结果。你们走了,留下了灿烂的笑容;你们走了,留下了真诚的友谊;你们走了,架起了互助的桥梁;你们走了,留下了整个的你!

[凝思片语3]

当得知美国明星篮球队来我校参观交流的消息后,孩子们都很激动,但当我问起他们对美国篮球的相关知识时,孩子们却面面相觑。我就利用这个时机,鼓励孩子去收集美国篮球、NBA及其明星的相关资料和新闻,学生们都很积极。在关于美国篮球知识的交流会上,大家争先恐后地向其他同学展示自己收集的资料,许多孩子甚至不用看,对篮球明星如数家珍,倒背如流。在与明星们训练交流时,孩子们落落大方,毫不怯场。活动结束后,在班级的讨论会中,孩子们个个都抢着说自己的感受,我适时地让每一个孩子将自己的心中感受写成文字,寄给这些来自美国的大朋友们。孩子们一听兴致更高了,在信中侃侃而谈、畅所欲言,表达了自己独特的感受。孩子们都说这样的作业写得一点也不累。孩子通过资料的收集阅读,通过给外国球星写信,激发了对体育的热爱,对生活的热爱。在这里,阅读写作成了他们体育生活的需要,也必然有利于激发他们的读、写兴趣,在读写实践中发展语文能力,这不正是我们所希望看到的吗?

如今,走进成小的校园,处处可感受到篮球阅读带给孩子的改变。“打出健康好身板,玩出合作进取心”的口号已经人人熟记于心,课间操场上随时可见打篮球同学的身影。篮球操人人会做,篮球赛人人能打,每周一次的篮球轮赛更是激起了孩子们无比的热情。我校篮球队至今已连续九年蝉联了南京市小学篮球比赛的冠军!

真希望我们的篮球阅读能成为体育课中一道越来越亮丽的风景线,吸引着孩子们更加积极地锻炼身体,更好地学习、生活。

(作者单位:南京市成贤街小学)