从培养团队精神入手，加强和改进体育院校大学生思想政治工作

周　薇

摘 要 随着西方文化的不断渗透,大学生思想政治工作面临着越来越大的冲击和挑战。而体育学子特有的勇于奉献、坚韧、进取等性格品质也决定了增强学生团队精神,将成为加强和改进体育院校大学生思想政治工作的新途径。

关键词 团队精神 体育院校 大学生思想政治工作

中图分类号:G641 文献标识码:A

国际21世纪教育委员会于1996年向联合国教科文组织提交的《教育—财富蕴藏其中》报告中指出:为了实现人的全面发展,教育必须围绕“21世纪教育的四大支柱”,即学会求知、学会做事、学会共处和学会做人这四种基本的学习过程来重新设计和组织,高等教育当然也不例外。其中的“学会共处”就是指培养在人类活动中的参与意识和合作精神,即团队精神。团队精神首先强调目标一致,团队要有共同的奋斗目标,其次是要求团队成员善于合作、要顾全大局、要有勇于奉献的精神。这些都是体育学子所具备的特点,体育教学当中无论教学形式,还是训练过程都强调了对学生团队意识的培养,不断地重复磨练,逐渐培养和提高团队的凝聚力、心理的相容性、成员的共存性。

当今在校大学生几乎都是“80”、“90”后的独生子女,长期单一的成长环境,长辈的娇惯放纵,以致许多学生有较强的自我意识,不懂体谅、宽容,受挫力较弱,多数只关心个人利益,更有甚者性格孤僻、不善于沟通交流。据不完全统计,2006年至今,全国在校大学生自杀事件多达87起,有些学者称这是“高端教育的低端缺失”。种种现状表明,高校思想政治教育仅仅从理想信念教育、学生心理教育入手,已远不能解决问题。“5·12”汶川地震后,正是这些让我们一度担忧的年轻人,深入灾区,无怨无悔地做着志愿服务,他们所表现出来的合作精神和责任意识让我们发觉当代大学生身上的闪光点,也同时思考着增强大学生们的团队精神,无疑将是加强大学生思想政治工作的新途径。

1 通过开展丰富多彩的校园文化活动,唤醒大学生的团队意识

校园文化活动作为现当今高校“第二课堂”主要阵地,充分发挥着文化育人功能,对提高学生的综合素质起到重要的作用。近年来,体育院校通过精心设计如趣味体育大赛、辩论赛等,以增强学生团队精神和相互协作能力为主要目的的活动,发现这些活动不但强调要有一个善于团队协作的团队,还需要队员能真正意识到团队精神的重要性。而且大多数学生也对于这种潜移默化强化团队意识、合作能力的文化娱乐活动表现出浓郁的兴趣,一项集体竞赛活动从自愿参加,到组织训练,再到发挥所能,每一位成员都充分挖掘出自身潜能,为集体争光这是将个人与团队凝聚起来的感召力,这股力量能增强团队成员的认同感、归属感,唤醒他们的团队意识。

2 通过举办集知识性、趣味性、科学性于一体的素质拓展训练,培养体育学子的团队情感

二战后,运用于德、英两国训练士兵生存能力和心理素质的拓展训练,近年来在我国大中专学校、企业单位中掀起热潮,这种名为户外素质拓展训练的活动,重在培养参训者克服心理惰性,磨练战胜困难的毅力;认识群体的作用,增进对集体的参与意识与责任心;改善人际关系,学会关心,更为融洽地与群体合作。这类活动强调“友谊第一、比赛第二”,通过轻松欢快的培训气氛,激发学员全身心融入团队之中,用心感受学员之间的情感,建立对队员相互间的信任,增进他们之间的观察、沟通、表达及呈现的能力,促进他们相互尊重、相互理解、相互支持、友好合作。这种活动形式也就自然成为凝聚学生、开展大学生思想政治教育的重要阵地。

3 通过参与各类大型体育赛事的志愿服务活动,树立大学生的团队精神

高素质的志愿者队伍和高水平的志愿者服务,是2008年北京奥运会、残奥会成功举办的重要基础,北京体育大学就有6400余名学生承担了包括奥运会、残奥会开闭幕式演员、引导员、志愿者等几乎涵盖了全部领域的志愿服务。近年来,全国各大体育专业院校学子也几乎承担了省市各类大型赛事全部的志愿服务,体育学子们以饱满的热情、一流的服务和真诚的笑容,诠释着“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神。

知识经济时代是一个合作的时代、一个共同发展的时代,知识只有在与人共享的同时,价值才能体现。当今社会越来越多的企事业单位也把“是否具有团队精神”作为人员录用的重要指标。实践证明,时代在要求个体具备必要的自身能力之外还必须具备与他人合作的协作能力。体育院校也将在体育教学中加大学生团队精神的培养力度,教会学生体验、领会、理解,在思政教育中注重培养学生团队精神,帮助他们相互尊重、爱护、支持、学会宽容和妥协。

参考文献

[1] 陈雯.对当代大学生团队精神的若干思考[J].前沿,2007(10):110.

[2] 刘青.高校思想政治工作要突出对大学生团队精神的培养[J].企业家天地下半月刊,2008(9):113.