７月，让我们玩球去

朱永新

7月流火。忙碌了一个学期的学生终于可以稍事休息与调整了。一个长长的暑假,如何科学有效地安排呢?我建议让学生每天有30分钟到1小时的运动时间。培养学生的运动习惯与运动兴趣,是一个非常重要的选择。

目前,学校体育似乎已经成为少数体育尖子的“专利”,有些学校甚至不能正常开设体育课程,学生的体质明显下降,“小胖墩”和“豆芽菜”越来越多。

事实上,体育是教育的最重要的内容之一。让学生懂得运动、热爱运动,养成运动的习惯,对于学生来说是终身受益的。体育的魅力之一在于它体现了人类意志力的能量。无论是在课堂上的训练,还是在竞技场上的比赛,都要求学生或运动员挑战自己的体能、挑战自己的过去、挑战自己的极限,要求学生或运动员咬紧牙关、顽强拼搏、坚持到比赛最后一刻。“两强相遇勇者胜”,在势均力敌的情况下,意志力往往成为决定胜负的关键。所以,几乎所有的教育家都提出过“文明其精神,野蛮其体魄”的主张。

在所有运动中,最普及、最受学生欢迎的是球类运动。无论是足球、篮球、排球、羽毛球、乒乓球,还是最近几年开始流行的网球、台球、橄榄球等,各种各样的球类运动是中小学生最喜欢的锻炼方式。球类运动不仅使学生的灵活性、协调性、耐久力、意志力得到锻炼,还使他们变得更加勇敢、机智,同时能够增强他们的规则意识,培养他们的团结协作、集体主义的品质。

有些“新教育”实验学校已经对7月的玩球活动进行了探索,并且取得了较好的成效。他们具体的做法如下。

一是“徜徉文字,捕捉运动的精、气、神”。让学生通过阅读《奥林匹克圣歌》、《运之蕴》、《同在南方天空下》、《运动员赞美之歌》、《体育之研究》以及关于中国女排姑娘的报告文学等体育方面的作品,感受体育运动的内在美。

二是“驰骋赛场,体会运动的高、快、强”。可以组建各种各样的小球队,学生自由组合、自己命名、自选队长、自定章程、自请教练,以“俱乐部”的形式开展联赛。球队可以设计自己的标识,提出自己的行动口号,以加强凝聚力和吸引力。除了各种各样的球类“俱乐部”,还可以成立游泳、跳绳、长跑、自行车等方面的兴趣小组和“俱乐部”。一句话,让学生好好“疯”一下、放松一下,体验运动的激情与美丽。通过这样的活动,让每一个学生找到自己喜欢和擅长的运动项目,并使之成为终身热爱的运动项目。当然,暑期的体育运动要特别注意安全问题,无论是在球类运动中还是在其他运动中,都经常会出现意外伤害事故,这也是许多学生尤其是女生不喜欢运动的原因。所以,在放假前的体育课上,要让学生了解如何预防各种可能的伤害,掌握一些自我保护与自我救助的方法。

三是“研究学习,揭开运动的玄、妙、趣”。走进才会尊敬,运动的兴趣与对运动的了解有着密切的关系。学生关注运动往往是从一个个问题开始的,如“为什么会有奥运会”、“各种球类运动是怎样起源的”、“篮球比赛的规则为什么这样设置”、“乔丹为什么那么伟大”、“罗纳尔多为什么球踢得那么棒”、“姚明为什么那么受人欢迎”、“为什么说乒乓球是我国的国球”等。可以从学生的这些问题出发,确定关于运动的研究性学习主题,这些主题可以是关于运动本身的,也可以是关于特殊运动员的;可以是关于运动精神的,也可以是关于运动之国的,还可以是关于运动服装、运动器械的。让学生在兴趣的驱动下,通过网络、书籍、家长、同伴等各种资源和途径,自主开展研究性学习,洞悉运动的奥妙,培养他们善于思考、敢于追问、勤于学习的优秀品质。

四是“交流汇报,展示运动的新、奇、乐”。开学以后,为了检验学生暑假的体育运动成果,可以开展各种各样的展示、比赛,来巩固学生的运动兴趣与运动习惯。在主题研究展示方面,可以通过“运动群英会”展示交流活动,让学生把自己写的运动故事、画的运动场面、拍的运动照片等,做成幻灯片、班级网页,与大家一起分享。在运动比赛方面,可以通过“我行我秀”的方式进行表演,也可以组织各种各样的足球、篮球、兵乓球、羽毛球等比赛。

让学生热爱运动,不是为了培养运动员,而是为了让他们拥有一个健全的体魄和健康的心态,拥有生活的情趣和运动的习惯。体魄、心态、情趣、习惯,应该在中小学阶段形成。

(责任编辑韩瑞新)