采用“学校阳光体育与健康工作平台”真正落实每天运动一小时等

2009年6月10日，根据教育部体卫艺司的安排，体育处刘海元副处长、jE京市教育科学研究院马凌主任、团中央新时代青少年体质健康促进中心陈智勇以及中国教育报、本刊记者对中国农业大学附属中学的“学校阳光体育与健康工作平台”进行考查，听取了农大附中教研处的报告，并观摩使用该平台进行体育教学和课外体育活动管理。

中国农业大学附属中学自2008年开始采用“学校阳光体育与健康工作平台”，进行体育教学和课外体育活动管理。此平台是集学生体质健康标准测试数据管理、体育课程管理，课外体育活动考勤管理和学生参与体育项目管理为一体的软件系统。通过教师的手持终端设备，对学生每次的锻炼项目、锻炼时间、体质健康测试结果数据汇总和分析，实现以学生个体的数据为基础，进行学校体育工作整体管理的科学理念。经过一年多的使用，农大附中的体育教师认为，该平台实现了以下特点：

(1)化整为零、尊重学生选择

通过该平台，学生无论早中晚，都可以自主进行体育锻炼，参加每天锻炼一小时的考勤管理。再通过体育教师的引导，尊重了学生在课外体育活动中兴趣和个体差异，关注学生的需要，提高学生体育锻炼的兴趣，既实现了学校对每个学生体育锻炼效果和周期的管理，也实现了对每天锻炼一小时的精细控制。

(2)建立制度、考核有效通过教师的手持终端设备，每个学生在参加锻炼前和锻炼后进行刷卡管理，并且教师针对学生的表现情况从各种角度给予现场评定，既了解学生参加体育锻炼的效果，又可以有效地了解学生的身体素质变化，更重要的是加大大监管了力度。采用该平台，保证了每个学生每天锻炼一小时的控制。

(3)评价跟进、效果显著

采用该平台，实现多个层面对学生体育锻炼进行评价。例如：轻松实现将体育锻炼达标情况纳入学生综合素质评价中，很容易完成以个人锻炼效果汇总进行“全校班级排名、年级班级排名、班级学生排名、全校优秀选拔，年级优秀选拔、班级优秀选拔”等多种评定。定期进行反馈。

班级的整体状态以及后进生详细信息纳入教师教案编制过程中，便于在上课期间重点辅导。纳入学生体育各阶段考核之中，尝试性引入达标状况作为评定指标，学生个人、家长、班主任、校领导、上级管理部门等均可随时通过网络了解掌握每天锻炼一小时和学生体质健康状况的动态信息。

2009年北京市中小学体育教师专业技能市级考核工作启动

6月29日，2009年北京市中小学体育教师专业技能市级考核工作在北京市育才学校启动，并分别以育才学校和北京小学为中学、小学考场。考核工作将持续5天。本次市级考核工作是对来自全市6个区县的92所中小学和14个区县达到28所示范性高中的适龄教师进行考核。2007年和2008年申请缓考以及考核没通过者，必须参加此次考试。

考核的内容仍然同前两年，主要涉及田径、体操、武术、球类等，具体内容在考核当天由专家抽取，每天抽取一次，同一天参加考核的教师考核内容相同。另外，相关教材的讲解、示范、保护与帮助的方法以及教育部新颁布的《第三套全国中小学生系列广播体操》也将是本次考核的重点内容。考核第一天，中学考核抽取了除广播体操之外的双杠、武术、篮球以及跨栏，从现场考核情况来看，参加考核的教师虽然各有强项，但正如擅长篮球的高大男教师之于双杠，擅长体操的精致女生之余跨栏，这些项目则犹如赶鸭子上架，使部分老师对动作的示范感到为难。

按照《中共北京市委北京市人民政府关于加强青少年体育增强青少年体质的实施意见》(京发[2008]6号)的要求，北京市的中小学体育教师专业技能考核工作将延续至2010年。2010年之后，市教委和教科院将建立技能考核的长效机制，与日常教研工作相结合，努力促进北京市中小学体育师资的整体水平。

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万达奇体育课教案编辑软件基于体育教师教学内容研发而成，本软件涵盖了大，中、小学体育教师所需的所有内容。包括：足球、篮球、排球、体操、健美操、羽毛球，乒乓球、网球、武术、举重、游泳及田径所有项目等。并包括上千种图形，上百种游戏及素质练习方法、教学方法，教学内容、教学步骤。以数据库的方式将其集成、归纳、分类，内设模板，word粘贴形式，选取教师所需内容。为体育教师编写教案提供了便利，大大提高了体育课的教学质量。使用本软件5分钟即可完成一份图文并茂的标准化体育课教学教案。

本软件同时还编入了奥运学堂室内课教学课件，奥运学堂以奥林匹克运动的12主题为框架，3大体系为核心构成。其中包括奥林匹克思想体系、组织体系、活动体系。根据学生的不同年龄特点，采用了寓教于乐的教学方法，为学生展现了一幅生动活泼，体系完整、神圣、浪漫的一曲奥林匹克精神乐章。该软件的研制成功堪称为体育教案编写的一次革命。

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