我帮班长来成长

张阳花

一个班级的好坏,在跟班主任密切相关的同时,也跟班长有很大关系。我曾经为培养一个班长费尽了心思,但结果是令人欣慰的。这也应了“精诚所至,金石为开”的道理。

其实,原来的班长一直做得都非常好。只是后来发生了一些事,不得不换了一位新班长。可这一换,给我带来了无穷的苦恼。

有一次,我让学生早上到教室后默写政治,该收默写的时候,我让新班长站起来收他所在的一纵排学生的默写。突然,我发现他站在一位同学面前一动不动。更令我生气的是作为一班之长的他竟然把自己的默写递给了那位不会默写的同学去抄!等收完默写,我就把他单独叫了出去。我知道自从他当上班长之后,班里的一些同学就有意识地开始疏远他,原因是学习不太好的同学把他看成了班主任的“间谍”。而他又不想失去“群众基础”,因此就会做一些类似的事情以“讨好”同学。为了让他明白同学们喜欢有原则并敢于去管理的班长这个事实,我特意进行了一次班委工作测评。等我拿到结果,就第一时间让他自己去看。看完结果,我还没有问他,他就主动跟我谈了他当时的心情以及他以后该如何去抓班级工作。我笑着告诉他:“尽管管理班级的过程中会出现不同的问题,尤其是当时得不到个别学生的理解,可事后他会明白我们是对他负责的,我们是为了他好。现在的些许抱怨总比将来长大后憎恨我们当时不管他强吧?那种憎恨可是一辈子的啊!”

我们学校每周二上午课间操时间开班长会,主要是总结上一周的情况并发放流动红旗,另外还有本周的工作安排。按说,班长开完会后应该第一时间找到班主任汇报情况。可一连几周都不见他汇报情况。我试着主动找到他去询问开会的情况,可每次他只是轻描淡写地说一些。后来,我实在忍无可忍,就打电话给他妈妈。他妈妈是一个非常通情达理的人,听完情况就主动要求配合我的工作。因为她本身也是一个领导,她就把自己比作我,把她的秘书比作班长,跟她儿子开诚布公地谈。谈完之后,又亲自领着儿子来向我赔礼道歉并做了保证。他也向我保证说如果自己再做不好本职工作就主动辞职,不能让一个优秀的班集体毁在他的手上。后来只要一开完班长会他就会火速赶到我的办公室向我汇报情况。

可好景不长。一次开家长会,会后一位家长跟我聊天。不知怎的就聊到了这位班长身上。这位家长说听她的儿子讲班长经常借同学的钱或餐卡用而不还别人钱。我悄悄地调查了一下,确有此事!我与班长的妈妈联系,并就此谈了很长时间,最终决定让她先探探口气,看他本人是怎样看待这件事的。后来他母亲给我回电话,说他本人说平时是借过同学的钱和餐卡用,可并不是没有还,只是还钱的方式不够明确。因为他上小学期间养成了一个习惯,就是借完别人的钱后不直接还钱,而是通过给对方买其他东西吃来弥补。到了初中以后,他还在延续这个习惯,因此就出了这档子事。另外,他平时大多数都是借我们班胡某的钱用,而几乎每次借钱的时候胡某的好朋友赵某都在现场。可惜每当他用自己小学时的习惯来还钱的时候却只叫了胡某,结果就导致赵某只看到了他借钱而没有看到他还钱。而且他去给胡某买东西吃的时候并没有告诉胡某他这样做其实就是在还胡某钱。得知这种情况之后,我告诉他:“你现在是初中生了,不能拿小学时的习惯来处理初中所遇到的问题。虽然你觉得好朋友之间提钱有点生分,最好是不露痕迹地把借的钱还了,但你并没有告知胡某你的做事风格,所以朋友误解你是在所难免的。你借钱时老有人在场,可还钱时没有别人在场,问题是胡某不明不白地吃了你买的东西却不明白你是在还账,他也就不会去告诉别人你还钱了。于是就造成了今天的局面。”然后我又说,“反正现在这种误解已经存在,你要想办法去解决这个问题。解决的好与坏直接影响到你在班级内的声誉。为了挽回你已经受损的声誉,你就必须以最快的时间解决掉它。”后来,他决定当着赵某的面把他所借胡某的所有钱给还上,并且把自己平时那些还钱的习惯告诉胡某和赵某。就这样,他顺利地解决了这个问题。

经过这些事之后,班长是越来越成熟了,做事也越来越得心应手了。我又何尝不是呢?作为一个班主任,要想轻松地管理好自己的班级,就必须得培养出好的班干部。而在培养好的班干部的过程中,少不了一些好的教育技巧,也少不了家长的紧密配合与大力支持。你能做到遇事不慌张,多想办法,寻找支持,就肯定能解决问题。

(责 编 晓 月)