激扬文字 舞动青春

吴卫新

主题导言

有人说,青春是一团激情的火,她点燃了我们沸腾的热血;青春是一条欢腾的溪流,她荡涤着我们稚嫩的心房;也有人说,青春是一首甜美的歌,她拨动着我们年轻的心弦;青春是一首激昂的诗,她震颤着我们跃动的脉搏。

是的,青春是我们人生中最华美的篇章。因为青春,我们阳光灿烂;因为青春,我们活力四射;因为青春,我们敢作敢为;因为青春,我们自信激昂。那么我们就拿起稚嫩的笔,来摄取我们青春的身影,记载我们青春的韶华,飞扬我们青春的思绪,展露我们青春的梦想吧!

经典研读

青春礼赞

夏 丹

如果说人生是五彩缤纷的,那么青春必是其中最绚丽的一抹;如果说人生是动静交融的,那么青春必是其中最活力四射的一份。

灿烂得犹如初升太阳的面纱,灵秀得犹如崖边的一枝百合,热情得犹如一株红色的玫瑰,散发着撩人的芬芳。她——让我如此深深着迷。

我们的舞会邀请你,你用美妙的声音,健康的身体赶走了死寂,点燃了热情。我们的社会也需要你,你的旺盛精力,你的聪明才智,你的无私奉献,让全世界呈献一片光明,让人们的心灵一片澄澈。我们的科技进步需要你,你对胜利的执著,你对自己无比的自信以及不懈的努力,帮助我们推进了文明。

因为有了你,在生命的鸿沟前,我们不再退却;因为有了你,在坠落的边缘,我们始终有挣扎的力量;因为有了你,在充满荆棘的坎坷路上,我们的心头始终有胜利殿堂阳光的照耀;因为有了你,在失败的低谷,我们给自己再来一次的机会。

如果没有你,珠穆琅玛峰上不会有人类的足迹;如果没有你,西藏高原不会有长年驻守的绿色身影;如果没有你,人类队伍将犹如钝头的箭。真的不敢想象,没有你的世界,会多么寂静无声,多么枯燥乏味。

我们不需要你满脑的智慧,满身的经验以及深遂理智的眼光,只需要用你的热情、无畏与干劲起航我们的帆船;只需要你的坚毅韧性,向暴风、海浪挑战,直到把它们打败。

不要责怪自己的轻狂,那是年轻最明亮的标记;不要自卑自己的浅薄,经过岁月的打磨,你会得到满载的智慧和经验。

但不要放纵自己的欲望,那犹如一滩漩涡,会将你转入无底深渊,真正的青春应该学会掌握方向。

注:

运用第二人称,铺排而下,亲切又有气势,由衷地表达自己对青春的礼赞。

反向假设,层层推进。

阅 读 导 引

这是一篇结构灵动文采飞扬的抒情散文,青春的特点激活了作者的思维,想到青春的健康的体魄,旺盛的精力,聪明的才智和无私的奉献;想到青春对胜利的执着,对自己无比的自信,以及不懈的努力精神;还想到了青春的轻狂和浅薄。中间又抒写了青春在历史上现实中的作用。最后呼喊青春,把对青春的赞美之情推到了更高点。作者运用第二人称,面对面地倾诉,是对青春的礼赞,更是对青春的诠释,同时又不忘记给青春期的孩子以教益。

青春抗痘记

周 婵

唉,不知道是春姑娘播错了种,还是土地老儿睡觉去了,四季长青之“痘痘”竟然长到我这张娇嫩的脸上,真是倒霉透了。

长了小痘痘可不是一件轻松的事,虽只有几粒,但却长在最引人注目的地方,再加上同桌的无聊,免不了要忍受一股股尖酸的“嘲流”:“喂,蚕豆今儿又发了?”“产痘王,你发家种豆有方呀,真不愧是产痘专业户!”“今天我家煮了蚕豆,味道怪不错的,让我食欲大增,多吃了两碗饭呢!”……面对这般嘲弄,我不以为然,仍笑道:“此乃青春之本色也!何笑之有?”可心里却骂道:“等到你们产痘时,我不拿着喇叭到处大吼才怪呢!”算了,算了,懒得说了。

虽然表面上我似乎并不在乎这“痘”,可心里却懊恼不已。本来就是一张苦瓜脸,再加上几粒“痘”,那真成了班上第一风景线了。所以,豁出去了,必须将这道第一风景线尽快地消灭掉!

我无意中在报纸上瞥到,黄瓜消火,能防止痘的快速增长,我兴奋不已。晚饭时连啃四根黄瓜,半夜接二连三地向卫生间发起进攻,可早上起来一看,痘痘不但没消除,而且又多长了几粒。“阿嚏!”哎,晚上折腾得感冒了,真烦人!

眼看着上学就要迟到了,我以最快的速度,向学校冲去!

“报告!”我边喊边冲进了教室,可又被“老班”给轰了出来:“你迟到了,时间是32秒!”

“老班,您的表快了。您看,足足还有1分钟呢!”

“好吧,先进来吧!放学留下来,再跟你磨牙!”

走进教室,全班爆笑。我被弄得莫名其妙,“老师”也吓了一跳。原来是“痘痘”在两眉中间播种了,别人若不仔细看,会以为我是“LargeBabg”呢!这可恶的“痘痘!”

中午吃饭,我找出种种禁令,只是为了消灭这“痘痘”罢了。

“要不要虾米?”

“不要,吃了会长痘痘的!”

“辣椒要吗?”

“要,味道太淡,多放点辣椒!”

“要长痘痘的!”

“算了,不管了,要长就长吧!”

“痘痘”是青春之物,理所当然是战胜不了的。现在才真正发现“痘痘”不走的原因,正是:

抗“痘”吃辣椒,

“痘”在脸上泣。

本是同根生,

相煎何太急!

注:

出“首”不凡,幽默诙谐。

拿“痘”说事,让我颇有些苦恼,还好自己是个豁达之人。

用近乎夸张的语言来描写自己急于除去痘痘的心理。

对话串起的是一个活泼的画面。

以改《七步诗》作结,彻底地将幽默推向极致。

阅 读 导 引

“痘痘”是青春的一部分,很多孩子因为它烦恼无比,作者却能化烦恼为坦然,让我们看到孩子青春阳光的一面和充满情趣的世界,生动具体的描写和幽默诙谐的语言风格功不可没。

雨中,在青春的门槛等你

章 静

等你,雨中,在青春的门槛,等待诗意的幽梦……

一

一朵乳润的蓓蕾在雨意滋长的小巷中,缓缓走出莲的步子;一丝喑哑的曲调在青苔饮醉的石板上,轻轻舒卷季节的惆怅……

袅袅墨香在游弋的木兰舟中恣意悠悠古韵,层层涟漪在漫溯的长篱下荡漾柔柔的抑郁。

撑一把油伞,等你,在雨中。

纤纤丝雨——

迷离着,轻扬着,消融了黯香,淡化了古韵;翩跹着,弥散着,扰乱了清波,悠长了惆怅。

二

等你,伴着落雨的音韵,在蒙眬的康桥上,痴痴地凝望……

一柄桂桨轻摇忧悒的梦寐,一盏清灯轻燃痴醉的冥思。

幻散的情愫在桨橹的记忆中沉淀,刻骨的记忆在烛光的澄明里斑驳。

轻轻在易安的蚱蜢舟中沉醉不知归路,缓缓在柳永的杨柳岸酣然不知来途。

等你,依稀在雨中。在天涯江渚上,与寂寂冷雨为伴的客舟中,空空掩卷思恋。

三

徜徉,以一颗玉壶里的冰心,在暮雨的黄昏,弹奏梦里江南丝竹的清韵,在绵延的丝雨中洞开一扇轻窗——望你迷蒙的背影。

有一曲旷古的笛音从氤氲的雾气里飘来,有一丝馥郁的馨香在渺远的时空弥散,更有一缕沁人的气息在我灵魂的心底里游荡……

凝眸,你悠悠地在水底招摇;又瞬间消弥,缥缈不定。再回眸,软泥上只有青荇微柔的笑靥,恬淡,静美。

彷徨,在寂静的古廊凭栏眺望——你在不尽的远方隐现。

雨线模糊了我的视线,也蒙眬了你纤柔的身影……

四

掬一捧清水,浣洗疲惫的面容;吟一阕瘦词,涤去岁月的懵懂;沏一杯奶茶,在夜阑的舟中,望你姗姗的步履……

缕缕清风丝梦般迷醉,蒙蒙细雨氤氲着丝梦,渐渐引我酣然……

在梦里,在清波摇曳的悠梦里,在雨意阑珊的小巷中,在青春的门槛上——

等待着诗意的幽梦……

注:

小巷、石板、墨香、长篱、油伞,典型的江南意象。

对仗工整,句式整齐,极富诗情画意。

化用名句增加了文化韵味,也使文章更显厚度。

阅 读 导 引

怎么看都有《雨巷》的神韵,江南的小巷,江南的丝竹,江南的古廊,江南的梦幻,一个刚踏入青春门槛的女孩就在江南的烟雨中,做着最美的畅想。作者思绪灵动飞扬,文笔细腻润滑,诗一般的语言,典雅清丽,诗情画意的景致不断涌现在读者的眼前,足见其极高的文字驾驭能力。

青春的足迹

佚 名

岁月像一条河流,从古到今,流走了多少青春的足迹;岁月像一把雕刻刀,从古到今,又刻下了多少青春的足迹。

——题 记

镜头一

夜凉如水,你独自坐在铜镜前,痴痴望着镜中青春美貌的自己。明天的宫中再也没有这样的一张面孔,明天的你就要远嫁异国他乡,嫁给从未见过面的丈夫。想到这里,你眼中的泪滴了下来,溅到了铜镜上。你拿起琵琶,来到门前的竹林,轻风吹拂,你弹起了那首你最喜爱的曲子,那首思乡恋家的曲子。

如云的长发在风中飞舞,月光的轻辉洒向竹林,你的思绪被拉到了三天前,在那富丽堂皇的殿堂上,当皇上问起谁愿嫁给长城外的匈奴首领时,你,王昭君,当着文武百官,决定出嫁,一个掷地有声的“我”改变了你一生的走向。

谁都知道你心中的苦楚,可是,你毅然把你青春的足迹踏向了那长城外的茫茫黄沙、青青草原。

镜头二

黑乎乎的囚牢里,老鼠和蟑螂在地上乱窜。你独自坐在囚牢的角落,望着牢顶,陷入沉思。八个月前,你与康有为、梁启超一起宣传维新变法,那时的你,对祖国的未来充满了信心,一心救国救民的你,不畏惧慈禧的权力。

可是,在前天,慈禧却下令搜捕维新派,废除了变法。一切的努力都化为灰烬,可你死不甘心,不愿逃走。你决意要为变法流血。

最终,你踏入了牢房。“咚、咚”囚牢里传来脚步声,你知道,这是押送官来了。今天是你处斩的日子,你拖着沉重的脚链走出了牢房,脚链与地板的摩擦声久久回荡在囚牢里。

囚车上,你看着街上的百姓,感到心痛,你从心底鄙视那些愚蠢的统治者,你仰天长笑,嘴里念着:“我自横刀向天笑,去留肝胆两昆仑。”何等的英雄豪气!

谭嗣同,你的青春的足迹化着屠刀上四溅的鲜血,染红东方的天空。

镜头三

人声鼎沸的体育馆内,你正在篮球场上大显身手。高高的篮球架,光滑的地板,跳动的篮球是你今生的最爱。

你被称为“东方巨人”,你从中国的CBA打进了美国的NBA。你在异国他乡传承着一脉龙的意志。你用高超的球技冲破重重阻拦,你把那手中的篮球投向了篮筐,那篮球划过一道优美的弧线,“哐”地一声砸进篮筐。让全世界对你另眼相看。

我们知道你了,“东方小巨人”——姚明。你用自己青春的足迹踏遍NBA的赛场。

尾声:也许我们永远也无法找完所有的青春足迹,但在我们的心目中早已印上一个个辉煌的青春足迹。

注:

将典故重新演绎,一来就呈现这样一个有几分哀怨的画面,很能调动读者的心绪。

我们似乎也看到了那四溅的鲜血,非常的悲壮。这三段文字或虚或实,我们甚至可以触摸到作者起伏的胸口。

阅 读 导 引

王昭君、谭嗣同、姚明,跨越一千八百年的三个熠熠生辉的人物聚在一起,全是因为两个字:青春。不同的时代、不同的领域、不同的结局,但是有一点却是完全相同:他们都用无憾无悔的青春来书写自己的人生。作者运用蒙太奇手法,三个片断铺排而下,笔力集中,表现力很强,很有气势!

青 春

席慕容

所有的结局都已写好

所有的泪水也都已启程

却忽然忘了是怎么样的一个开始

在那个古老的不再回来的夏日

无论我如何地去追索

年轻的你只如云影掠过

而你微笑的面容极浅极淡

逐渐隐没在日落后的群岚

遂翻开那发黄的扉页

命运将它装订得极为拙劣

含着泪 我一读再读

却不得不承认

青春是一本太仓促的书

阅 读 导 引

《青春》写的不仅是青春,更像是对生命的思考与感悟。青春是如此美丽,却又是如此的短暂,因此有些遗憾,有些伤感,也就在情理之中了。作者用富有哲理的诗句告诉我们:青春不可复制,青春是一本太仓促的书,无论何时何地,唯有更加珍视才能让生命的河流在青春这一段里浪花四溅,精彩无限!

阅 读 思 考

1.青春,无论是在人生中哪一段时光,也无论在广宇间哪一方天地,她都是最具活力的词语,激情、健康、绚丽、华美、欢乐等等,似乎都成了青春的代名词,青春固然精彩,但是把握不好,她就成了挥霍时光的最好借口,不要像席慕容《青春》中所言的那样,当“泪水也都已启程,却忽然忘了是怎么样的一个开始?”因此在我们思考的熔炉里,应该常常记起夏丹《青春礼赞》的警示:“不要放纵自己的欲望,那犹如一滩漩涡,会将你转入无底深渊,真正的青春应该学会掌握方向”,不妨每天“三省吾身”:我在挥霍着青春吗?我在为易逝的青春努力吗?

2.如果时光可以倒流的话,谁都愿意让青春长驻,因为它非常的短暂,光鲜亮丽的青春无论如何也掩盖不了这样一个事实:青春同样有烦恼,同样有困惑,同样有考验,甚至有时候在不经意间还会被青春狠狠地“撞了一下腰”的时候,如何面对就成了我们面前的一道难题,大到家庭残破,小到学业友情,我们是坦然地寻求跨越,还是试图侥幸地回避?我想《青春抗痘记》就给出了最好的答案,与其一直被烦恼左右,还不如将烦恼调侃,虽说长了痘痘是小事情,其中同样关乎心态问题,值得借鉴,也许烦恼与困难什么时候会与你不期而遇,你准备好了吗?

3.花季少年,正坐在青春的门槛上,或氤氲在江南的烟雨中,或踯躅在北国的街头,你也许正在托腮思酌,青春如何书写才更显“壮怀激烈”?其实青春从来不都是轰轰烈烈,极尽努力,无悔无憾,便是至高追求。王昭君、谭嗣同、姚明,并不是每个人都可以达到的高度,与其徒然羡艳,不如脚踏实地,沉醉在书香里,或许才是当下最要紧的事,爱做梦的你,是否在用“书”努力地装点你的未来?

主题写作

题目一:似乎相识就在昨天,转眼就各奔东西,操场上,留下过我们的飒爽身姿;寝室里,洒落过我们的欢声笑语;教室中,镌刻过我们美妙的记忆。太阳底下,我们挥洒着各自的青春,我们相互鼓励,相互搀扶;我们分享快乐,我们共担愁闷。在青春的隧道里,我们相依相伴,请以“我们一起走过”为题写一篇文章。

写 作 导 引

最美丽的时光,我们一起走过。这里的“我们”可以是结伴的好友,可以是普通的同窗,也可以是兄弟姐妹,校园角角落落,家里楼上楼下,都留下过彼此的身影,曾经一起披星戴月,曾经一起嬉戏疯狂;曾经一起校园漫步,曾经一起题海攻坚;曾经一起海边看月,曾经一起促膝长谈。重心在“走过”二字,把期间的点滴记录下来,作为一段青春的见证。在体例上可以选择灵动的片断构思法,在每个片断前拟个精美的小标题,或者用日记体来写,都很合适这样的题目。

题目二:站在青春的门槛上,有时热情似火,有时心静如水;有时迷茫似雾,有时开阔如海;有时豪情万丈,有时偃旗息鼓;有时快乐无比,有时烦恼成串。站在青春的门槛上,你对青春有过刻骨的体验,你对青春有过独到的见解,你对未来有过美丽的勾画,请你以“站在青春的门槛上”为题写一篇作文。

写 作 导 引

对于青春,每个同学都有不同的体验,有各自的畅想,完全有足够的内容好写。从题目看来,可以写记叙文,通过真切的叙述,你一定能你将青春岁月中的种种快与不快给读者,极容易引起大家的共鸣,这比豪言壮语,夸夸其谈纵论青春要强得多了;也可以写成散文或者议论文,阐发自己对青春的理解与畅想,重在将自己的所思所想真切地表达出来。

题目三:青春,就如一道彩虹,在绚丽的色彩中我们享受如梦一般的快意;青春,就如一帘飞瀑,在飞流的白沫中我们感受恢宏的激情;青春,就如一首乐曲,在悠扬的音符中我们陶醉那优美的旋律。请你以“青春,精彩无限”为话题写一篇500字以上的文章。

写 作 导 引

这个题目“青春”是时间上作限制,核心词语是“精彩”,要把风华正茂的一面写出来,可以如实地记录生活,也可以做激情的青春畅想。要写出“精彩”,首先要在材料的选择上下功夫,一定要选择那些最具青春风采的生活片断来写,其次是要调动各种感官,用立体的画面来呈现,叙事离开场面和细节是很难将其写得生动具体的,文体上一般选择叙事散文为宜。