我的青春，我做主

黄松海

主题导言

“滴自己的汗,吃自己的饭。靠人、靠天、靠祖上,不算好汉”,这是陶行知对自立的解说;“为了成功地生活,少年人必须学习自立,铲除埋伏各处的障碍,在家庭要教养他,使他具有为人所认可的独立人格”,这是戴尔·卡耐基对自立的解读……自立是顶天立地的豪迈;自立是人格独立的宣言;自立是青春做主的潇洒;自立是“我行我秀”的精彩;自立是锐意进取的意识;自立是穿越苦难的斗志;自立是敢拼敢闯的精神。只有自立,我们才能飞得更高;只有自立,我们才能走得更远。唯此,我们才能演绎人生绚丽独特的风景,才会步入“一览众山小”的雄奇境界。

经典研读

《我的青春谁做主》之经典台词

1.小样:别人撞了南墙才回头,而我撞了也不回头,我要跨过去。

2.杨尔:怎么不能合作?内衣跟房产就不能接轨吗?只有想不到的,没有做不到的。

3.小样:我每天吃的有限,穿的有限,花的也可以有限,但是开心必须无限。

4.霹雳:在我潜意识里面,有对强权的恐惧,又有得过且过的鸵鸟心态,另一方面,我理想的小火苗一闪一闪地不肯熄灭。

5.小样:谁都有个性,谁也不是生下来就适应社会,环境像是一条河,咱都是河里的石头,一开始各有各形状,头上长角、身上生刺,天长日久被河水冲刷,角啊、刺啊的就都磨成圆的了。

注:

采用对比,生动展现其敢于血拼的个性。

以对比之法,鲜明凸显其敢做敢为的独特个性。

在巧妙对比之中,使其追求快乐的个性跃然纸上!

采用借代与比喻之法,准确传达了霹雳为了理想而甘愿牺牲的信念。

阅 读 导 引

这些经典的台词,言简意丰,凝练生动,富有哲理,启人心智。这些典型的语言鲜明地展现剧中人物敢拼敢闯、特立独行的青春个性,传神地表现出剧中人物追求自由、自立自强的精神风貌,读之则感慨良深,受益匪浅!

阅 读 思 考

1.这些经典台词,哪一句话给你印象最深?请结合生活体验来谈谈其理由。

2.请你模仿上面的台词,以口语化的形式来阐述你对“青春独立”的理解。

我的麦子熟了

羽 毛

14岁的高占喜,青海农家子弟,因为湖南卫视的《晚间》,他和城市的一个叫魏程的富家少年互换了7天人生,节目打出了议题:7天之后,高占喜愿意回到农村吗?

第一天,占喜在机场被新爸新妈接进了豪华的宝马车,他害羞地靠在真皮座椅上面,不说话,认真地看着窗外闪过的高楼大厦,忽然,他泪水盈眶。

这个之前在山沟里疯跑,活泼开朗的孩子,对城市已经多次设想。他曾经在作文里写道:“我想考上大学,在城里生活。”可是他知道,他更可能中途辍学,流浪在城市某条喧器的马路上。

这次机缘巧合,他提前进入了城市,小小的心里波澜万千,何况现实的城市,比那个瑰丽的梦,仿佛更精彩。

占喜住进了一栋豪华如天堂的复式公寓,拥有一间无比舒适的大卧室。面对丰盛的晚餐,他无所适从,紧张得5次掉筷子。接着,新爸新妈一次给了他200元的零花钱,从前,他一个月只有一元的零花钱。

在气派的理发店里,占喜看到镜子里的自己又一次盈满泪水。之后,他完全忘记了看书,迅速适应这种新生活。

白天,他靠在松软的巨大沙发里,茶几上是他之前从未见过的零食,面前是巨大尺寸的液晶电视,他自在地享受这一切,除了脸颊上两团抹不去的高原红,就像是在这里长大的。当占喜尽情享受新生活时,观众们忧心忡忡——这个孩子会丧失本性,沉迷于吃喝玩乐吗?某天,占喜被安排去卖报。归途中,占喜变得少言寡语。他看到城里人行色匆匆,在马路之间穿梭,犹如他在稻田之间穿梭,也看见天桥下的乞丐,衣衫褴褛地等待施舍……那天,他对记者说,城里人也有穷人,生活也不容易。记者问,那你同情他们吗?占喜说,不,每个人都有一双手,幸福靠自己。

说话时,他分明又是那个崇尚奋斗,一直努力的高原孩子。当晚短信预测,大多观众仍然觉得占喜不愿回乡。谜底提前揭晓——当得知自己的父亲不慎扭伤脚的消息,占喜立刻要求赶回家乡。

“为什么急着要走?父亲的脚伤不是大事,难得来一次城里。”记者问。

占喜只说了一句:“我的麦子熟了。”

父亲很早目盲,哥哥在外打工,弟弟尚且年幼,14岁的占喜已经成为家里的主劳力。他难以不被城市吸引,这无可厚非,但同时,他也眷恋自己贫穷的家,艰辛的父母,几亩薄田和已经成熟的麦子。

城市是他的梦,贫穷的家,却是他深植血液的责任。回到农村后,占喜仍然五点半去上学,啃小半个馍馍当午餐,学习之余割麦挑水;仍然是补丁长裤配步鞋,刻苦读书不改初衷:“只有不断学习,才能真正走出大山,改变命运。”

注:

开篇设悬,引人入胜!

用“泪水盈眶”一词写活其百感交集的心理活动,为下文埋下伏笔。

巧用插叙,巧妙地交代了人物丰富的内心世界。

巧用对比,突出贫富悬殊,表明生活环境发生了翻天覆地的变化。

再次叙写“泪水盈眶”的细节,巧妙展现其内心活动,为下文埋下伏笔。

“幸福靠自己”,言为心声,鲜明展现了占喜自立的个性。

这一句最质朴的话语,把农家少年早熟的责任意识写得活灵活现。

再次巧用插叙,巧妙地解读了高占喜的内心世界,使得人物形象跃然纸上!

结尾抓住言行细节再次展现人物靠自己来改变自己人生的个性,使得人物形象再次鲜明凸显,有力升华文章主旨。

阅 读 导 引

文章以“高占喜愿意回到农村吗”来设置悬念,引人入胜,行文中多处运用插叙巧妙交代高占喜的家境、身世、内心世界等,使得文章一波三折,扣人心弦。文章抓住其富有个性的言与行,重点细腻描绘人物的内心世界,栩栩如生表现出高占喜崇尚奋斗、自力更生、努力追求的优秀品质。尤其是结尾处“只有不断学习,才能真正走出大山,改变命运”一句,再次凸显人物神韵,有力深化了中心,使文章意蕴丰厚,发人深省。读此文,让我们再次认识到:唯有走自立之路,才能改写人生命运。

阅 读 思 考

1.文章为何以“我的麦子熟了”为标题呢?请谈谈你的看法。

2.文章采用了哪些记叙的方法?文中最为突出的写作技法是什么呢?

3.怎样理解“城市是他的梦,贫穷的家,却是他深植血液的责任”这句话的含义。

4.在你的心目中,高占喜是一个怎样的形象呢?

5.文中多次写到观众的短信预测——占喜一定不会回家,有什么作用?

6.读了本文,你有何感悟呢?

你不能施舍给我翅膀

张丽钧

在蛾子的世界里,有一种蛾子名叫“帝王蛾”。

以“帝王”来命名一只蛾子,你也许会说,这也未免太夸张了吧?不错,如若它仅仅以其长达几十厘米的双翼赢得了这样的名号,那的确是有夸张之嫌;但是,当你知道了它是怎样冲破命运的苛刻设定,艰难地走出恒久的死寂,从而拥有飞翔的快乐时,你就一定会觉得那一顶“帝王”的冠冕真的是非它莫属。

“帝王蛾”的幼虫是在一个洞口极其狭小的茧中度过的。当它的生命要发生质的飞跃时,这天定的狭小通道,对它来说无疑成了鬼门关。那娇嫩的身躯必须拼尽全力才可以破茧而出。太多太多的幼虫在往外冲杀的时候力竭身亡,不幸成了“飞翔”这个词的悲壮祭品。

有人怀了悲悯恻隐之心,企图将那幼虫的生命通道修得宽阔一些,他们拿来剪刀,把茧子的洞口剪大。这样一来,茧中的幼虫不必费多大的力气,轻易就从那个牢笼里钻了出来。但是,所有因得了救助见到天日的蛾子都不是真正的“帝王蛾”——他们无论如何也飞不起来,只能拖着丧失了飞翔功能的累赘的双翅在地上笨拙地爬行!原来,那“鬼门关”一般的狭小茧洞恰是帮助帝王蛾幼虫两翼成长的关键所在,穿越的时刻,通过用力挤压,血液才能顺利送到蛾翼的组织中去;唯有两翼充血,帝王蛾才能振翅飞翔。人为地将茧洞剪大,蛾子的翼翅就失去充血的机会,生出来的“帝王蛾”便永远与飞翔绝缘。

没有谁能够施舍给帝王蛾一双奋飞的翅膀。

我们不可能成为统辖他人的帝王,但是我们可以做自己的帝王!不惧怕穿越狭长墨黑的隧道,不指望一双怜悯的手送来廉价的资助,将血肉之躯铸成一只英勇无畏的箭簇,带着呼啸的风声,携着永不坠落的梦想,拼力穿透命运设置的重重险阻,义无反顾地射向寥廓美丽的长天。

注:

开门见山,引出写作对象。

以“帝王”之名来设问,引起读者阅读兴趣,巧妙引起下文。

用“鬼门关”一词生动地说明破茧而出的艰苦卓绝,鲜明凸显其命运设定的苛刻,尽显悲壮之美。

以对比的手法,突出“帝王蛾”破茧而出是一个穿越磨难、拼命打磨的过程,是一个依靠自身力量而突出重围的过程。由此可见:唯有靠自身的力量,才能展翅高飞!

独立成段,强调突出,扣题显旨,承上启下。

展开联想,由物及人,借物喻人,以议论抒情之笔,点明主旨,升华中心,使得文章意蕴无穷,发人深省!

阅 读 导 引

本文由“帝王蛾”之名,引出“帝王蛾”之破茧而出的历程,以对比手法生动揭示出一个深刻道理:没有谁能够施舍给“帝王蛾”一双奋飞的翅膀。文章由此展开联想,由物及人,议论抒情,进而表达了要去做像‘帝王蛾之人——依靠自身的拼搏决定自己命运的人。文章融记叙、说明、抒情、议论于一炉,层层推进,步步深入,使得文章摇曳生姿,生动形象,层次分明,结构严谨。经历暴风雨的天空格外晴朗,战胜挫折的生命更加精彩。人生中总有一些事,是我们必须独自去面对承担的,有时人们善意的帮助反而会使我们失去了历练的机会,生命的色彩变得单薄。因此,只有经历过地狱的磨炼,才能造出天堂的美好;只有流过血的手指,才能弹出世间的绝唱;只有顽强地自立生活,才能体验生活的美好。让我们自力更生吧,去获取最美的翅膀,展翅飞向梦想的天空!

阅 读 思 考

1.本文采用了何种表现方法?

2.请你分析下面各句中“帝王”一词的含义。

①你就一定会觉得那一顶“帝王”的冠冕真的是非它莫属。

②我们不可能成为统辖他人的帝王,但是我们可以做自己的帝王!

3.通读全文,如何来做“自己的帝王”?

4.“这天定的狭小通道,对它来说无疑成了鬼门关”,这句话中“鬼门关”如何理解?

5.“没有谁能够施舍给帝王蛾一双奋飞的翅膀”,此句在全文中起什么作用?

6.在我们的生活中有不少像“他们拿来剪刀,把茧子的洞口剪大”那样的人和事。请你写一个这样的生活事例,并说说你的看法。

“30而励”芮成钢

王舒婧

他让耶鲁大学校长理查德·莱文心甘情愿花20万美元让他以公派的方式留学耶鲁一年,并因此成为该校历史上最年轻的“耶鲁世界学者”。

他在全球著名的达沃斯论坛上为一个患白血病的朋友向顶级制药公司高管寻求帮助,并因此成为诺华全球总裁来中国一定要见的人。

他24岁前已经采访了200位世界政治、经济、学界的顶级人士,成为“采访外国政商领袖最多的中国记者”,并因采访与许多人成为忘年交。

他英语好到让人嫉妒,但他却只用汉语拼音Rui chenggang做英文名。他因为曾用博客把星巴克请出故宫而名噪一时。他刚刚31岁。

他就是风暴主播芮成钢。而这些,都不是他追求的,他只是希望自己自由,并且更有意思——这是他采访了上百个制造成功故事的名人之后,最坚持的原则。

我需要的不是职业规划和成功,

而是选择的权利和冒险的动机

跨国500强企业的高管,金融巨擎的中国首席代表,包括一位美国极富传奇色彩的资本运作高手,曾三次请芮成钢吃饭,希望他成为自己在中国的业务负责人,芮成钢谢绝了。“我不喜欢那种生活。让我拿一个比现在高出好几倍的薪水在国贸19层以一个职业经理人的身份进进出出。对我来说没有任何的吸引力。”这个长句子他说得异常流利,显然已经经过反复思考,成为个人信条。

本以为芮成钢是一个对自己的未来考虑得非常现实又周详的人。他接触的每个人都有能力给他一个塑造截然不同的职业生涯的机会。但是在采访中我却发现,他似乎没有什么明确的人生规划,只要求“有趣和自由”,而所谓自由,就是拥有选择的权利,随时可以抛下一切去做自己想做的事情,包括他现在的工作。这也是为什么芮成钢现在都坚持租房子住的原因。他希望人生不要这么快固定下来,仍旧充满冒险的可能。

芮成钢的座右铭是美国小说家菲兹杰拉德所说的:“最高的智慧莫过于在自相矛盾的情况下仍能够发挥作用。”这似乎能解释为什么我觉得他是一个追求“严谨与进步”和“自由与散漫”的共生矛盾体了。

一方面,我们看到的是他终日与全球知名人士打交道,论起朋友动辄就是某国政要、某金融巨头、某诺贝尔奖获得者;而另一方面,他恰是因为与这些人靠得近,所以更能看清真实。“看得越多,越能保持一颗平常心。”在芮成钢的眼中镜头里宽敞的白宫总统椭圆形办公室不过是用广角制造出效果的小房间,“只有我们演播室一半大”,而金融大鳄索罗斯在他的想象中是一个多么野心勃勃的人物,结果一见面,却发现是个面慈心软的和善老人,对挣钱已经亳无兴趣,想的更多的是如何做慈善。这些人和事都更让芮成钢想清楚,他需要的是什么。

(选文有删节)

注:

一个“最”突显其年轻有为,让人叹为观止。

运用侧面烘托之法,表明其声名远播,影响巨大。

用“200位”这一数据,突出其非凡的业绩。

“把星巴克请出故宫”,意在表明其才能出众。

概括人物与众不同的个性,总领下文。

抓住人物的语言来凸显人物个性。

采用概括叙述的方式,突出其追求“有趣和自由”的性格。

引用菲兹杰拉德之语,从侧面写活其人物风采。

采用对比之法,叙写典型事例,生动传神地展现了芮成钢的内心世界——“看得越多,越能保持一颗平常心”,使人物形象越发光彩夺目!

阅 读 导 引

这篇人物通讯,开篇运用侧面烘托之法大力渲染造势,写出了芮成钢非凡的业绩与巨大的影响,让人产生一种先睹为快之感。再写与众不同的非凡原则,总领下文,使其卓尔不群,特立独行的个性风采呼之欲出,让人一见倾心。文中又用人物的经典语言作为文章的小标题,既引起下文,又鲜明地展示个性,巧妙新颖,醒目生动,分外出彩。选文在描写人物时,紧扣“希望自己自由,并且更有意思”这一原则来选择典型素材,主要抓住人物的语言与行为,生动展现其追求人格独立的精神风貌。正如他本人所说要让自己成为一个有趣的交流伟大内容的沟通者,最快乐的事在于能把中国的事用英文讲给外国人听,把世界的事情用中文讲给中国人听。可以这样说:“30而励”的芮成钢是一个才华横溢的能人,“30而励”的芮成钢是一个特立独行的代表,青春就做青春之最,他凭借非凡的才智写尽人生的风流!

阅 读 思 考

1.本文是一篇人物通讯,请结合本文谈谈人物通讯的特点。

2.文章开头五段在写人时采用了哪些方法?

3.文章采用人物的经典语录作小标题有何好处?

4.在你心中,芮成钢是一个怎样的人?

5.“这些人和事都更让芮成钢想清楚,他需要的是什么”,读了此句,你觉得芮成钢需要什么呢?

6.读了本文,你有何感想呢?

主题写作

题目一:做自己的鼓手

写 作 导 引

做鼓手就是要展示自我生命的活力,让生活在撞击之中掷地有声;做鼓手就是要敢于向生活挑战,让生活在奋进中铿锵作响。压不扁,折不弯,吓不倒,让自我永远激情奔放,活力四射,在实现自我的理想中,吹响人生奋进的号角。做时尚的先锋,奏响时代的最强音,这才是一个真正的鼓手。请让自我向上的故事、坚忍奋进的心态、勇往直前的行为、激情洋溢的青春,在多种表达方式中尽情地演绎。请用最真实的细节,最生动的场景,最动情的片断,去塑造一个个性鲜明,生龙活虎的鼓手形象,写活自我积极进取的精神面貌,便是本文出彩的亮点。

题目二:生命的养料

写 作 导 引

写作此文一定要深入思考:什么是我们生命的养料,我们如何来获得生命的养料,生命的养料对于个人成长的意义……认真审题,反复推敲,我们就会理解其“养料”内涵,它对于我们来说,也许是品德、爱心、团结、坚强、责任、知识、志趣等,它是我们行动的指南针,是我们前行的动力,它是一种无形的、抽象的精神支柱,导引着我们茁壮成长,生命因此而美丽灿烂。写作此文最好化虚为实,化大为小,宜从个人成长经历中选取最为典型的素材,精心打造“养料”的滋润之功,唯此才能写得具体充实,情真意切。

题目三:鱼在水中游动,需要不断调节沉浮。而鱼一般有一个储气的器官——鳔,需要上浮时鳔膨胀,需要下沉时鳔收缩,非常自如。同是水中生物,鲨鱼就没有鳔,为了完成沉浮,它只能依靠肌肉的运动。由于重力的作用,只要它停下来,身子就会下沉,所以它只能做大海里的行者,永不停息地游弋。请你以“锻炼”为话题,自拟文题,写一篇不少于600字的作文。

写 作 导 引

写好此文可从如下方面入手:一是深入思考,激活思维。我们哪些方面最需要锻炼,是体魄还是精神或是觉悟,我们又如何来锻炼,其结果又如何。二是立意深刻,拟题新颖。此文意在表现同学们对心灵、品格、觉悟的锻造,生动展示磨难是人生的一笔宝贵的财富。由此不妨拟题如下:《历练后的飞翔》《血染的风采》《激情燃烧的日子》《从头再来》《走一步,再走一步》《心有多大世界就有多大》《创造生命的奇迹》等。三是文体创新,表达灵动。不妨采用童话、小说、寓言、戏剧等体裁,在创新之中生动再现锻造的巨大作用。

题目四:“小马驹出生后,母马走上前去,让小马驹嗅到母亲的气味,促使它站起来,可刚站起来,由于无力又倒下去,只得再站起,又一次倒下,直到最终站起。等小马驹站起后,母马不是去接迎,而是每当小马驹向前迈一步,母马就向后退一步。有人见母马故意折腾小马驹,就想过去搀扶一把,养马的人却拦住了他,并说:‘一扶就坏了。一扶,这马就成不了好马,一辈子都是熊货!”读了这则材料,有何感想?请自拟文题,写一篇不少于600字的作文。

写 作 导 引

这是一篇写作读后感的作文,写此类作文一般由引(引述材料)、议(发表感想)、联(联系现实)、结(得出结论)四部分组成。写好此类作文,确定感点即中心论点是关键,针对本则材料可提出如下观点:历经磨练,方能成为千里马;逆境出人才;磨难是人生的一笔宝贵财富;一切靠自己等等。可以《千里马成功启示录》《不经风雨,怎能见彩虹》《自己最可靠》《我们不要搀扶》《磨炼造英雄》等为题作文。写此类文章,同学们一定要联系现实生活和个人实际,比如学习上的失败、生活中的挫折等方面,并要引述与此相关的名言警句和名人轶事作论据,以此增强文章的说服力。