给学生一片活动的天地

左伟红

德育工作是一项系统工程,挖掘德育资源,建设德育基地是提高德育实效的一条有效途径。在德育工作实践中,我县实验小学秉承“以人为本,追求卓越”的办学理念,充分利用社会德育资源,加强德育基地建设,注重学生的道德实践活动,取得了较好的德育实效。

一、建立国防教育基地,培养爱国情感

国防教育的实质是爱国主义和民族精神的教育,对于一个学校,国防教育是必不可少的基本教育。为此,学校与驻我县某部队联合创办少年军校,在部队建立国防教育基地。每年春季,教育基地的教官来学校举行为期一周的军训活动,让学生在亲身实践中感受军人的辛苦与光荣,感受军人雷厉风行的作风;八一建军节,学校组织学生参观军营,观看部队官兵队列、擒敌、武术等表演,参观部队荣誉室,听战士们讲部队的职能使命和部队的发展史,从而增强了学生的国防意识,培养学生的爱国主义情感。

二、建立安全教育基地,增强防范意识

学生的生命安全和健康成长,涉及亿万家庭的幸福和正常教育教学活动的开展。安全教育是学校德育工作的重要内容。学校与县公安局消防大队共同创建安全教育基地,学校制定了安全疏散预案,每学期都不定期进行预案演习,并邀请消防大队的官兵到现场指导,讲解防火自救常识,增强学生的安全防范意识,提高学生自我保护能力。学校还聘请派出所的所长为学校的法制副校长,定期到学校给学生讲法制常识、安全常识,对学生进行法制教育和珍爱生命的教育,增强学生学法、懂法、守法观念。

三、建立敬老教育基地,承传中华美德

敬老爱老是中华民族的传统美德。为了让学生们懂得其内涵,承传中华美德,学校在城关敬老院建立了传统美德教育基地。每年的重阳节,少先大队都组织开展“献给爷爷奶奶的爱”主题活动,要求每个队员为老人做一件好事,五、六年级的学生代表全校步行十余里到德育基地进行慰问活动,队员们为老人捶背、剪指甲,帮助老人洗头、洗脚,送给老人自己制作的节日贺卡和小礼物,还为老人们表演精心准备的节目。这项活动已坚持十多年,孩子们在给老人送去温暖、送去快乐的同时,也深刻体会了尊老、敬老、爱老的美德。

四、建立环保、科学教育基地,培养科学素养

公民的环境意识和科学素养如何是衡量一个国家文明程度的重要标志,对学生进行环境教育,培养学生科学素养是学校教育中的重要环节。为此,学校与县环保局、气象站联合建立环保、科学教育基地。环保局的同志定期到学校为学生讲解环保知识,并带领学生走出校园,开展家乡环境污染调查,调查家乡河流和部分地区污染的原因,并提出预防污染的方法,增强学生的保护环境意识。学校还定期组织学生到气象站参观学习,了解天气的形成,了解气候的变化对环境的影响等问题,激发学生探索科学奥秘的兴趣,培养科学素养。

五、建立公民道德教育基地,提高道德情操

构建和谐社会必须增强公民的道德素质,提高全社会的文明程度,对学生进行公民道德教育是学校的职责。为此,学校在社区建立公民道德教育基地,引导学生关注并参与社会活动。如在国庆节、清明节到来之际,参加社区举办的“我为祖国绘蓝图”书法绘画作品展、开展“唱革命歌曲、讲英雄故事”活动;中秋节前夕,在社区工作人员的组织下探访社区的弱势群体,了解他们的生活情况,并向他们赠送自发带去的爱心礼物。学生们用真诚之心表达了对社会弱势群体的关爱之情,加深了对社会责任的认识,提高了学生的道德情操。

德育基地的建立,是实施德育的有力保障,学生在丰富多彩的社会实践中体验生活,形成积极的情感,养成习惯,增长才干,不断进步,从而提高德育工作实效。