综合实践活动与生物科学素养培养整合策略

李先明

摘要科学素养是生物新课程标准所关注的重要方面，如何整合综合实践活动与生物科学素养培养是本文研究的核心内容。通过界定综合实践活动与生物科学素养的概念，分析整合的可行性，具体实践了综合实践活动与生物科学素养培养整合途径。