界定

用品牌在基本概念界定上的具体表述。通过分析认为，一般定义中的区域公用品牌三大要素“区域”、“公用”和“品牌”，可以有进一步的特征界定和指代范围，区域是以县域为主的行政区域；公用表明品牌属性归属群体所有，通过双重的委托代理机制由政府代为运营并委托专业机构运营；品牌表明以商标为基础载体的一组标识应当引起消费者联想并拥有经由评估确认的商业价值。通过理论概念的讨论，将区域公用品牌定义为在一个区域的自然资源、生产工艺和产品特征的共同演进之下，所形成的具有代表某一农产

的“共同性”进行界定有助于提升法律的严谨性和可实施性。一、共同侵权行为我国《侵权责任法》第八条规定：二人以上共同实施侵权行为，造成他人损害的，应当承担连带责任。例如某制假生产厂家冒充正品生产厂家生产了虚假产品，而他人对该批虚假产品进行了经销，这一行为就构成了共同侵权。在共同侵权行为中，将过错作为构成侵权行为的必备条件，而过错则由故意和过失构成，因此在共同侵权行为中加害人在故意的条件下产生了过失，最终损害了受害者的权益。由共同侵权行为中的“共同”二字可知，共

体因素之一，自我界定与外语学习有着密切联系。本文主要对外语学习中的自我界定进行分析，同时针对自我界定提出了一些关于外语教学方面的建议。关键词：自我界定;外语学习一、引言影响外语学习的因素是外语教学研究领域非常重要的部分。其中，影响外语学习的个体因素备受关注。不少学者已经从不同角度对影响外语学习中的个体因素，如学习者的性格、认知风格、情感等进行了研究，为外语教学提供了许多启示。在个体因素中，学习者的自我界定这一心理倾向与外语学习紧密相关。本文采用文献法，通过

常需要一定的概念界定，即对核心词语进行阐释。概念界定的好处有二，一是通过界定概念来圈定具体的写作范围，做到化大为小、化虚为实，目标明确，对症下药；二是通过概念界定亮出见解，进一步强化审题，不偏颇、不背离。然而，在现实的写作过程中，学生对概念界定不清，有些不但没有达到预期的效果，反而是画蛇添足、弄巧成拙、适得其反。一、概念界定混乱所谓概念界定混乱是指在概念界定的时候，缺少必要的逻辑性、层次性，整个概念的界定无条理，甚至出现无用的废话。如对“沉静”这一个概念的