假如我是一名教师

韩　特

教师的职业是神圣的，是太阳底下最光辉的职业。

我极不赞同现在有些老师的教学方法，那些死抠教材、死教硬塞的教法早该休矣！

假如我做了教师，我要致力于教学改革，抛开老一套的教学方法。我要开设朗读课、演讲课，我要召开信息发布会、知识讨论会……我要引导孩子们在课堂上各抒己见，畅所欲言，训练他们的思维，开发他们的智力，让他们迈开矫健的步伐，攀登科学知识的高峰。

假如我做了教师，我绝不会让学生整天钻在书堆里，我要带他们走进大自然。春天，我们漫步在百花丛中，观赏姹紫嫣红的牡丹；夏天，我们流连于浩瀚的大海边，踏着海浪，拣拾贝壳；秋天，我们要去观赏那红叶似火的枫树林，去山坡上采集标本；冬天，我们要去看那郁郁葱葱的青松、傲霜斗雪的腊梅……让神奇的大自然到处都充满孩子们银铃般的笑声，到处留下孩子们寻觅“宝藏”的足迹，我要让他们在游玩中得到启示，在欢笑中收获知识。

假如我做了教师，我一定会像慈母一样无微不至地关怀我的学生……

由于我的教法启人心智，我的教学热情四溢，所以我的学生都喜欢我，进而更喜欢我所教的学科，因此教学成效是显而易见的。学生们求得知识后的欢愉，成长进步后的快乐，都是我心头期盼的最丰厚的回报，那时我会感到无比幸福和满足。

为了实现自己的理想，我愿披荆斩棘，去追求，去奋斗，无怨无悔，做一名优秀的人民教师。

点评

这是一篇气势豪迈、激情迸发、跳动着时代脉搏的习作，字里行间流淌着的是21世纪新一代人所具有的自信、创新、锐意改革的思想情感。阅读这些激情燃烧的文字，会点燃读者心头的信念之火，会看到未来教育的希望。一名初中的学生具有如此成熟的思想和如此的创新思维，是难能可贵的。

本文巧妙地运用了排比的修辞格，从整个文章看，可以说是用三个排比段来结构成文，句式整齐，节奏鲜明，具有非凡的感染力。想象合理，思想性强，值得借鉴。

【指导并置评：李阳海】