母亲

莫　言

我出生于山东省高密县一个偏僻落后的乡村。5岁的时候，正是中国历史上一个艰难的岁月。生活留给我最初的记忆是母亲坐在一棵白花盛开的梨树下，用一根洗衣用的紫红色的棒槌，在一块白色的石头上，捶打野菜的情景。绿色的汁液流到地上，溅到母亲的胸前，空气中弥漫着野菜汁液苦涩的气味。那棒槌敲打野菜发出的声音，沉闷而潮湿，让我的心感到一阵阵的紧缩。

这是一个有声音、有颜色、有气味的画面，是我人生记忆的起点，也是我文学道路的起点。我用耳朵、鼻子、眼睛、身体来把握生活，来感受事物。储存在我脑海里的记忆，都是这样的有声音、有颜色、有气味、有形状的立体记忆，活生生的综合性形象。这种感受生活和记忆事物的方式，在某种程度上决定了我小说的面貌和特质。这个记忆的画面中更让我难以忘却的是，愁容满面的母亲，在辛苦地劳作时，嘴里竟然哼唱着一支小曲！当时，在我们这个人口众多的大家庭中，劳作最辛苦的是母亲，饥饿最严重的也是母亲。她一边捶打野菜一边哭泣才符合常理，但她不是哭泣而是歌唱，这一细节，直到今天，我也不能很好地理解它所包含的意义。

我母亲没读过书，不认识文字，她一生中遭受的苦难，真是难以尽述。战争、饥饿、疾病，在那样的苦难中，是什么样的力量支撑她活下来，是什么样的力量使她在饥肠辘辘、疾病缠身时还能歌唱？我在母亲生前，一直想跟她谈谈这个问题，但每次我都感到没有资格向母亲提问。有一段时间，村子里连续自杀了几个女人，我莫名其妙地感到了一种巨大的恐惧。那时候我们家正是最艰难的时刻，父亲被人诬陷，家里存粮无多，母亲旧病复发，无钱医治。我总是担心母亲走上自寻短见的绝路。每当我下工归来时，一进门就要大声喊叫，只有听到母亲的回答时，心中才感到一块石头落了地。有一次下工回来已是傍晚，母亲没有回答我的呼喊，我急忙跑到牛栏、磨房、厕所里去寻找，都没有母亲的踪影。我感到最可怕的事情发生了，不由地大声哭起来。这时，母亲从外边走了进来。母亲对我的哭泣非常不满，她认为一个人尤其是男人不应该随便哭泣。她追问我为什么哭。我含糊其辞，不敢对她说出我的担忧。母亲理解了我的意思，她对我说：“孩子，放心吧，阎王爷不叫我，我是不会去的！”

母亲的话虽然腔调不高，但使我陡然获得了一种安全感和对于未来的希望。多少年后，当我回忆起母亲这句话时，心中更是充满了感动，这是一个母亲对她的忧心忡忡的儿子做出的庄严承诺。活下去，无论多么艰难也要活下去！现在，尽管母亲已被阎王爷叫去了，但母亲这句话里所包含着的面对苦难挣扎着活下去的勇气，将永远伴随着我，激励着我。

老太太的话让我感到惊心动魄，女人、母亲、土地、生命，这些伟大的概念在我脑海中翻腾着，使我感到了一种不可磨灭的精神力量，这种即使吃着沙土也要活下去的信念，正是人类历尽劫难而生生不息的根本保证。这种对生命的珍惜和尊重，也正是文学的灵魂。

（选自《人民日报》）

拓展训练

1.文中感人至深的细节是_______________，最能激励人心的话语是____________________。

2.文章开篇叙写“我”出生的地点与生活的年代，能否删去呢？请简述理由。

3.文章第二段中“这种感受生活和记忆事物的方式，在某种程度上决定了我小说的面貌和特质”，这种“面貌和特质”是指什么呢？

4.“她一边捶打野菜一边哭泣才符合常理，但她不是哭泣而是歌唱”，对于这一细节你是如何理解的呢？

5.文章采用了何种描写方式？这样写的作用是什么？

6.文章末尾“我感到了一种不可磨灭的精神力量”，此句中的“精神力量”是指什么？

奥地利作家茨威格初登文坛时，是以抒情诗人的面貌出现的，早在大学时代他已先后发表了两部诗集《银弦集》和《早年的花环》。茨威格作为作家，可以说是少年得志。

大学二年级时，茨威格到柏林学习了一个学期，在学习之余，他用足够的时间来认识社会，认识人生。

柏林之行开阔了茨威格的视野。因为在奥地利的维也纳他来往的都是有教养、有地位的上层男女，而在柏林他接触了那些被社会唾弃、生活在社会底层的人物，这大大丰富了他的阅历。他开始感到人生是那样的广袤无垠，光怪陆离，有光明有黑暗，有善有恶，更重要的是善中有恶，恶中有善。于是，他懂得了生活的广度与深度。

这一阶段的茨威格对学习写作已踌躇满志，但他并不骄傲自满，而是客观地分析和比较自己的作品和名家的杰作，找出差距。他认为自己必须学习再学习。为了表示自己的决心，他把一本几乎已经完成的长篇小说付之一炬，并且下定决心，先不忙着写作，而是听从著名诗人德默尔的忠告，先通过翻译向名家学习，再从事写作，尤其不要贸然动手写长篇！

翻译是一项有挑战性的工作。它要求译者以同样典雅的文体，同样优美的语言再现原著的辉煌。这就如架桥过河，由于架不好桥，无从过河的事时有发生。因此，茨威格认真学习。写作还需要实践，尤其需要生活，他深知自己的积累还不够。他花了三年时间，在集中精力从事翻译的同时，深入生活，学习写作，创作了他最初的中短篇小说，成功地迈入了小说界。

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音同或音近的字词便形成了谐音。汉语中存在着数量很多的谐音词，人们常常利用它来增强语言的表现力，使语言诙谐幽默，妙趣横生。

对话谐音相传，广西王世则在进士考试中，以其出众才华获得一甲进士。但由于他先天跛足，皇上不悦，想把状元赐给一表人才的江西才子谢文魁，于是出题让王、谢二人当殿比试。皇上命二人各将偏殿水池旁两桶水提上正殿，先提完者胜。谢动作麻利，先将一桶水提上正殿，立即转身下殿；王一颠一跛地将一桶水提上正殿后就向皇上“交卷”。皇上问：“为何只提一桶？”王答道：“天下只有一桶（统）江山，哪来两桶（统）江山？”这里王世则凭着他的机智，利用“谐音”双关，既避开了自己之短，又迎合了皇上的心理，变实为虚，赢得了殿试的胜利，使皇上不得不把状元赐给他。

对联谐音明代才子唐寅，一次和朋友陈伯阳到郊外游玩，唐寅出了上联“眼前一簇园林，谁家庄子？”请陈对答。前一分句写眼前景色，后一分句用设问说这是谁家的庄子？含有惊叹之意，而《庄子》又是书名，谐音双关，给属对增添了难度。陈伯阳一时对不出，到了酒店见墙上写的“杜康传技、太白遗风”时，才有所悟，对出下联“壁上两行文字，哪个汉书？”后一分句也用疑问语气问道，这是哪个汉子书写的？也含赞叹之情，而《汉书》也是书名，同样一语双关。本联构思巧妙在于运用谐音，耐人寻味。

诗句谐音诗歌中也有不少是借助双关来委婉地表达感情的，特别是一些爱情诗，更适宜运用此法：“东边日出西边雨，道是无晴还有晴。”（刘禹锡《竹枝词》）“晴”表面上指天气晴朗的“晴”，实指恋人情爱的“情”，谐音双关，使感情表达得含蓄不俗，给人以清新的美感。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”（李商隐《无题》）诗句是表达思恋之情的，“丝”正是“思”的意思，非常巧妙。如今这两句诗已引申为歌颂自我牺牲无私奉献的精神了。

歇后语谐音歇后语中的谐音现象，通常是在其后半部分借助音同或音近的词语来表达意思。如：“公鸡头上一块肉——大小是个冠。”冠：鸡冠，公鸡头上红色的肉质突起，谐“官”。指不管职位高低，权力大小，总是个官。“拉着胡子过街——牵须。”牵：拉，谐“谦”。须：胡须，谐“虚”。合指谦虚。

谜语谐音如：日近黄昏（打一城市名），谜底为“洛（落）阳”。六月天盖被子（打一城市名），谜底为“武汉（捂汗）”。

恰当地运用谐音能使语言生动活泼、风趣幽默、韵味无穷，富有表现力。

【孙巍／供稿】

参考答案

《母亲》

1.愁容满面的母亲，在辛苦地劳作时，嘴里竟然哼唱着一支小曲；孩子，放心吧，阎王爷不叫我，我是不会去的。2.不能删去，因为这些文字是社会环境描写，为下文对母亲的描写埋下了伏笔和作了有力的铺垫。3.“面貌和特质”，指“我”的小说是有声音、有颜色、有气味、有形状的立体画面，是活生生的综合性形象的再现或是“我”的小说就是立体呈现真实的现实生活。（意思相同即可）4.这个细节生动地展现了母亲热爱生活、坚强乐观的个性。5.正面描写与侧面描写相结合，这样来写使得母亲热爱生活、珍爱生命、坚强不屈、乐观自信的个性更加丰满与鲜明。或是更加突出母亲的个性特征：热爱生活、珍爱生命、坚强不屈、乐观自信。（意思相同即可）6.即使吃着沙土也要活下去的信念，或是对生命的珍惜和尊重。