全国学生体质健康研究高层论坛综述

由中国体育科学学会学校体育分会主办，上海师范大学体育学院承办的“全国学生体质健康研究高层论坛”于2009年10月12日至14日举行，经过两天的大会主题报告、分组论文报告和参观学习交流，以学生体质健康研究为主题的全国学生体质健康研究高层论坛于14日在上海师范大学圆满闭幕。本论坛收到论文120余篇，内容涵盖了学生体质干预、学生安全教育、学生体质测量、学校体育改革、课外体育锻炼以及阳光体育运动等，来自国内外的70多名专家、学者及上海各区县的40余位体育教研员出席了本次论坛。

论坛伊始，上海师范大学体育学院院长曹可强教授汇报了论坛筹备情况、介绍了出席会议的来宾。中国体育科学学会副理事长兼秘书长、国家体育总局体科所所长田野致辞。上海师范大学校长李进教授致欢迎词并预祝论坛取得圆满成功。中国体育科学学会学校体育分会主任、教育部体育卫生与艺术教育司司长杨贵仁向上海师大体育学院赠送纪念品并讲话。开幕式后的主题报告由中国体育科学学会学校体育分会秘书长王华倬和教育部体育卫生与艺术教育司体育处副处长、中国体育科学学会学校体育分会副秘书长刘海元主持。

美国北卡罗莱那大学体育系教授、博士生导师陈昂博士作了《澄清学习效果：提高体质?应是改变行为l》的主题报告，陈博士深刻地描述了美国的肥胖趋势及因运动缺乏症引起的疾病，并提出了体质健康的成因究竟取决于遗传还是行为，对基因疗法和体制发展的关系进行了简单的介绍，并提出了体育锻炼对体质提高的价值。他提出，健康的体质是健康生活的最基本要素，提高体质需要相应的知识和技能，必须从小培养，并明确指出体育教师的作用不是教练而是引导者、鼓动者、拉拉队、指导者，同时对体育的学习目标、重点教学内容以及体育课程设置的要点进行了详细的阐述，以此促使学生懂得体育锻炼的价值所在，进而达到体育行为的内化、保持和自我控制，将体育锻炼变为生命的一部分。

华东师范大学体育与健康学院院长季浏教授作了题为《“健康第一”指导思想下的中国体育课程改革》的报告，他指出，打好运动基础、养成体育习惯、形成健康意识和发展身心健康才是学生在体育与健康课程中需要获得的，并指出新一轮体育课程改革是为了学生的健康，树立大体育课程观(即体育课程应包括体育课、课外和校外体育活动三个方面)的思想才有利于促进学生健康。他强调，在实施《学生体质健康标准》时，不能将体育课上成“达标课”，不能把《学生体质健康标准》中的内容作为体育教学的主要内容，更不能将《学生体质健康标准》作为评定学生体育学习成绩的唯一标准。

美国南佛罗里达大学体育系教授、博士生导师孙海春博士的报告主题为《新兴项目——电子运动游戏对提高学生体质的研究》(Exergaming：A new way to improve fitness.)，她介绍了美国一些新兴的电子运动游戏器材和项目，利用这些电子运动游戏项目对学生进行实验研究，得出了电子运动游戏不仅能提高学生体质健康，更能激发学生体育运动的兴趣。

上海师范大学体育学院博士生导师、学校体育研究所所长沈建华教授作了《建国60周年我国学校体育观的审视与建构》的主题报告，报告指出建国初至改革开放时期的整体主义学校体育观使得学生的主体地位丧失殆尽，课堂组织模式单一、缺乏个性化和多元性，导致了学生内在体育动机与兴趣下降。而改革开放至今的个体主义学校体育观，过于注重“三基”的传授，而忽视体育教学中个体人的价值和意义。因此我们必须在实践中构建新型学校体育观。这种体育观既不是忽视学生个体差异性的整体主义，也不是只把学生看成脱离具体社会结构的抽象个体人的个体主义学校体育观，而是马克思主义的学生主体性在学生体育实践中逐渐生成的学校体育观。她指出，我们必须认识到：学校体育必须回归体育活动自身，学校体育的目标是健康，学校体育是一种特殊的学生改造自身的方法。

lO月13日下午的分组论文报告会，沈建华教授、王慧琳教授和陆遵义教授、董翠香教授分别主持了各组的演讲与讨论，并对每一位报告人的论文报告进行了中肯的点评。分组论文报告会的主题分别有如下几个：学校体育和健康促进研究、现代学生生活方式与健康行为研究、学校体育课程教学改革与学生体质健康研究、体育与健康教育结合研究和开展“阳光体育运动”经验与机制的研究。

华东师范大学体育与健康学院尹小俭副教授以藏族大学生为例，探讨了藏族大学生的生活习惯、健康意识、健康态度以及健康知识等方面的特征。上海市浦东新区洋泾实验小学校长赵国弟介绍了小学休闲体育校本课程构建与实施形式。天津体育学院人文社会科学研究中心韩丁教授从社会身体观下探讨了“体育与健康课程”人文取向评价的价值。南京体育学院孙飙介绍了以身体运动为核心的学校“健康管理”模式研究，他指出身体运动与学校体育、健康管理的关系，以及学校健康管理的干预资源。四川省彭州市太清九年制学校晏国彩介绍了测试标准对学生体质健康影响的研究。首都体育学院郑入瑞对华北地区大学生体育锻炼行为的研究结果进行了报告。哈尔滨工程大学的王志鹏对普通高校构建课外体育锻炼指导员制度的理论与实践研究进行了阐述。中国科学院研究生院体育教研室唐晓义认为，器械健身健美运动能够激发男研究生的锻炼兴趣。浙江工业大学体质与健康研究中心马涛探讨了提高大学生体质健康水平的有效对策，并总结了浙江工业大学在实施“大学生体质健康工程”中的几点有益启示。上海师范大学蔡皓副教授通过对上海市12所各类高等学校的36l位一线体育教师展开调查，得出了上海市普通高校学校体育工作存在的问题与不足并提出相应的对策和建议。咸阳师范学院体育系副教授张宝强就20世纪50年代以来美国政府促进学生体质健康的举措及其经验进行了交流。江西赣南师范学院教授赵宝椿阐述了儿童少年血压与身体发育指标的相关分析，他对2005年江西省赣州市城市中小学生体质与健康测试数据中血压与有关形态发育的指标进行了相关研究并得出结论。上海体育学院体育人文学院郑家鲲通过对青少年体质健康成因分析，提出了体质健康促进中的政府责任及其实现路径。成都大学朱斌老师对我国大学生体质健康测试中身高体重指标相关数据进行了统计分析，发现大学生身高体重评价结果分布严重偏态，相同BMI但不同身高学生评价结果存在差异，评价的公正性受质疑。

除体育理论研究、探讨之外，14日上午，国内外各学校体育专家、学者以及来自第一线的中小学体育教师观摩了静安区第一中心小学的跳绳特色展示活动以及体育公开课。一根小小的跳绳经过体育教师的辛勤指导，孩子们的努力尝试，跳出了花样文章。在开展阳光体育运动，保证学生每天锻炼1小时的教育发展形势下，静安区第一中心小学正继续围绕跳绳做文章，深入开展跳绳运动，激发学生锻炼兴趣，培养学生积极创想，增强学生相互协作、相互合作的能力，不断挑战自我原有水平，拓宽特色办学之路，让每一个生命都能“绳采飞扬”。本活动旨在促进“阳光体育”的深层次发展，推广近年来阳光体育运动经验和方法。

本次论坛的成功举办致力于为学生体质健康研究工作的学者搭建学习、交流的平台，以探寻增强学生体质的有效途径，有利于分享国内外体质健康促进及学校体育改革的经验。此次论坛从整体上反映了我国学校体育的总体水平和蓬勃发展的局面，对推进学校体育工作的发展具有重要意义。