吴月霞
考场上的好作文来之不易,高质量的作文离不开平时由慢而快的反复训练,少不了长期素材的收集、写作方法的探究和写作能力的加强。怎样进行考场作文训练,提高作文速度呢?
指导学生充分收集新颖材料
要写好考场作文,重要的是选材新颖、语言精美。快速考场作文材料应该从哪些途径达到新颖呢?
及时收集新材料收集的材料必须力求新鲜,好作文要写别人都没有写的内容,选用生活中鲜活的事情,富有时代气息的材料,写自己最熟悉的题材,舍弃大家都用的例子。这样才会令读者怦然心动,收到好效果。因此,在每次进行快速作文训练之前要重点查看一下近期的几种报刊,留心热点问题和社会生活,为写作储蓄素材。同时,对发生在身边的人和事也应随时注意收集整理,使之成为写作的“例源”。此外,还要提高对材料的反映能力,选用哪些材料,要大体理顺:一是热门话题;二是新人新事;三是知识天地,等等。这些材料,现看现记及时就用,得心应手,为深入写好文章奠定扎实的基础。
灵活运用词语、句子许多中学生平时喜欢抄录好的词语句子、名人名言、佳作片段,有的还分专题收集爱国爱乡、廉政建设、立志成才、品德修养、人生哲理等方面的文句,并经常充实、整理和翻阅。将阅读到的叙事、绘景、抒情、言理方面的好文章,写作的好模式深深地印在脑海中,考场作文时可以灵活借鉴,举一反三,由此及彼,推陈出新。
引导学生认真审题立意
中学生考场作文有命题(半命题)作文,或者材料作文,要引导学生认真审题,从题目中扣出中心词句,或者是材料中的中心词句,“题目是文章的眼睛”,确定题眼,把握文章应该主要写什么,次写什么,有主有次,有详有略;议论文还可能有中心论点和分论点,有布局思路。然后要确定写作的中心,也就是文章的立意。立意要新,要能表达自己的主张、观点或中心思想,这是文章的灵魂,没有灵魂就没有主旨。整篇文章都要围绕“灵魂”来写作,表达一个感人的意思或者观点。最后要有写作提纲,怎样开篇,先写什么,接着写什么,后写什么,最后怎样结尾。按照提纲思路写作,使文章层次清楚,表述有序。
指导学生掌握常见文体的写作方法
考场作文,要在短时间内成文,不可能反复酝酿,精雕细琢。如果掌握了各类文体的基本模式,那么,作文时就可以有章可循,迅速构思,避免走错路、走弯路和返工,完成作文的速度自然也就加快。
中学生写文章,主要侧重于记叙、议论、说明、应用等文体。快速作文在写法上要求稳、求巧和求快。求稳就是要牢记文体的典型写法,关键是求巧。例如写记叙文,从文章的结构看,同样是记一件事,很多人习惯于按时间的顺序来写,此时不妨用倒叙甚至插叙的结构写;又如赞美一个人,多数学生会从正面写这个人的优秀品质、先进事迹,这时可不妨别具一格,欲褒先贬,从处处不顺眼写到令人心悦诚服。还可以写成“明贬暗褒”“似抑实扬”,以自己的不足或错误认识来反衬对方的高尚、淳朴。此外,“巧”还体现在人称的运用、表达方式的变换、表达手法的妙用等方面。
写议论文时,有些学生常常“囫囵吞枣”,对中心论点不加剖析,一竿子插到底,结果“消化不良”,原先是什么,写了半天还是什么。可以用“分论点”的形式对中心论点进行分解。当大家不约而同地对“分论点”采用“并列式”结构时,若采用“递进式”结构或“对比式”结构,层层推进、正反相承,就容易脱颖而出,高人一筹。
要帮助学生在锤炼语言上下功夫
语言是文章的基本材料,语言是否确切丰富影响着文章品位的高低,因而,快速作文的准备,必须在锤炼语言上下功夫。1)语言要准确。快速作文时,力求用最确切、最精当的词汇、语句来反映客观事物,表达作者的思想感情。恰到好处地选用词语,才能使文章词汇丰富、句子生动流畅。2)要讲究文采。快速作文要做到语言通顺不难,而要富有文采,具有内在的慑人力量就不容易了。文采通常指词句生动、行文华丽。即把话说得既明自无误,又极有艺术性、感染力,形象感人,意味隽永,令人耳目一新,过目难忘。特别是在快速作文中一些有神采、有个性、有创意、有亮点的语言,能给人留下深刻美好的印象。
为此,在平时要加强阅读训练,引导学生多读优秀作品,从中感受、咀嚼、品味语言,积累大量优秀的语言感性材料。启发学生根据自己的实际情况,有针对性地训练提高。如果平时的语言呆板,可以多读一点散文诗;如果议论水平不高,则要多读杂文,多读“短评”,以增加对议论语言的感受力。要把典范文章读得朗朗上口,呼之即来,这样,作文时语言就会鲜活生动、文采飞扬。
作文书写要规范
考场作文要求书写认真、清晰和规范。对于潦草、书写不规范、字迹不清的,评卷教师难于知道要表达的语句及意思;卷面不整洁、不清秀,会给阅读的人不好的观感印象,因此,评给的等级不会高。
总之,考场作文必须快速,这是考试的需要,时代信息快节奏传递的需要。只要引导学生平时多训练,多积累,探索快速作文的好方法,养成快速作文的好习惯,就一定能写出优秀的考场作文。
(作者单位:河北省威县第二中学)