当今高职英语教学中常用的几点教学方法

卢 敏

摘要:社会在发展,人类在进步,教育也在探索中不断进行着改革,寻求新的发展,因此,高职教育也已有了一套属于自己的教育体系。英语在高职教学中属于必修的公共基础课程,它有别于初高中、本科英语教学,有着自身的一种教学模式。随着课程改革的深入,教师们不断的尝试、创新,新的高职英语教学法也不断涌现。

关键词:高职教育高职英语教学法

高职教育经过几十年的发展,管理模式、教育方法等都在摸索中发生着改变。随着课程改革的推进,新的课程教学理念也日益深入人心,从形式到内容,现在的课堂教学都发生了翻天覆地的变化。高职英语教学不同于本科院校的教学,也与初、高中的教学模式不一样。通过对高职英语教学的不断探索,新的层出不穷的教学方式也逐步登上了我们的教学舞台,新的上课形式、新的内容、新的教学理念活跃了我们的课堂,经过这几年来的运用,英语教学也的确颇有成效。本文将介绍当今高职英语教学中常采用的几种教学方法,以便交流。

一、兴趣激发教学法

著名教育学家乌申斯基说:“没有任何兴趣,而被迫进行的学习,会扼杀学生掌握知识的意愿。”而心理学的研究和教学实践也表明:采用生动的,适合学生心理发展水平的教学方式,可以成功地培养学生的学习兴趣。高职生大都已经学了6、7年的英语,但用兴趣激发教学在哪个阶段都是一个好的教学方法,可以在唱中学,在情景中说,在说中熟,在游戏中运用掌握。在平时的教学中,教师多用英语组织教学,开辟英语语言环境,再配以大量的感性材料和电化教学手段,多给学生提供英语对话、表演、朗读的机会和时间,使学生在语境中学好英语,始终保持浓厚兴趣。

分层次教学

二、竞争激发教学法

高职教育主要是要培养职业技术型人才,因此要注重实用。现代社会,行行业业的竞争非常激烈。英语教学中引入竞争机制,也是一种行之有效的形式。如上课中,分组读单词,看哪个组读得好还是女生读得好,进行奖励或惩罚,奖励可以是加分等,而惩罚可以是讲英文笑话,唱英文歌曲等,从而激发学生的学习兴趣。

三、实物教学法

英语是一门语言学科,在英语教学中,教师如果只是用贫乏的语言来讲解新知识,学生因为内容枯燥乏味而记不住,学习效果也不佳。有时利用实物进行教学,能调节课堂气氛,拉近英语与学生的距离,加深学生对所学内容的印象,便于学生理解和掌握。比如说如果所讲的是一片关于旅游的文章,可以准备几张相关城市或旅游胜地的图纸或照片,课堂用英语描述、介绍。

四、角色扮演教学法

从接触英语开始,所有老师都会强调英语要注意听、说、读、写四方面。但是由于日常生活中缺少应用英语的环境和场合,所以学生很少有机会进行听说练习,给学习英语带来一定的不便,因此教师就可以在课堂上努力按课文里提供的场景,给学生创造练习的机会。表演能帮助学生熟练地掌握所学的内容,增强运用已学句型的能力,提高口头表达能力。高职英语教材中有很多的会话场景,学生按角色分开,教师也加入其中,鼓励学生根据所学课文内容灵活自由地表演,强化所学知识,让学生真正提高英语交际的能力

五、情感交流教学法

高职学生已经成年,但由于高考成绩不理想而选择读高职,有些学生心里会有点疙瘩,因此英语教学也可以以情动人、以情感人。学生对知识的不倦追求,不仅取决于对学习的兴趣及明确的目的性,还必须有情感作为动力。感情是双方的。你爱学生,学生也爱你。爱学生才能深入了解到学生在学习过程中的困难和需求,教师不应以权威者,监督者的形象出现在学生面前,而应通过自己的言语、动作、表情,传递给学生亲切、鼓励、信任、尊重的情感信息。如果学生在学习上出现差错和困难,也不要过多的批评与指责,因为高职生已经有了成熟的思想,给予他们精神上的鼓励和情感上的慰籍会更有效果。在高职院校中各种层次的学生都有,在教学中教师要注意与学生交流感情,有意识地多接近那些基础较差的学生,对他们不嫌弃,不放弃,平等对待。

六、多媒体技术教学

随着时代的发展,运用计算机辅助教学成为一种“时尚”的教学方法。它是将计算机所具有的特殊功能用于教学的一种教学方法。在教学活动中,利用计算机及技术传导教学过程中的信息,达到教育目的,完成教学任务。多媒体计算机增配有声霸卡、视霸卡、CD—ROM和相关的外部设备及相应的应用软件平台,它可以把文本、图形、图象、动画、声音和视频集成处理,使信息更为丰富多彩。

七、引导交流教学

虽然高职院校学生的英语水平普遍较差,但是也有一些是英语佼佼者,他们只是偏科严重,英语基础扎实,功底很好。因此对于这种情况,有些院校的英语教学已开始实行分层次教学,但只有少数高职院校实行。其实对于这些学生可以引导交流,注重培养其自学能力,教学不仅是使学生“学会”,还要使学生“会学”、“爱学”,把独立的学习能力交给学生。

结束语

总之,高职英语教学要从学生发展出发,着眼实用,提高应用能力。教师应该不断通过教学实践探索新的教学方法,让高职学生学习英语再也不是一种负担,而是一种娱乐,一种休息。 ◆