如何获取地理试题的图像信息

李成月

“观图知天下”，面对“图为载体、知识抽样、能力覆盖、思想渗透、方法支撑”为主要特点的地理综合能力测试，“读图解试题”对于参加“纸+笔”测试的文科考生来说，如何有效提取地理试题图像信息，显得尤为重要。从近几年的文综卷可知，地理图像已经成为高考地理试题的“骨架”，是地理信息的重要载体，高考试题求“新”求“变”很大程度上是在地理图像上作“文章”，其每套试卷图像数量介于5—7幅，平均稳定在每卷6幅。如果将每套试卷进行具体分析，还可以看到：在试卷中，地理选择题为11道，主观题为2道，平均两道题就有l幅图像。所以在地理复习备考中必须把地理测试能力中的“获取和解读试题信息、调动和运用储备知识、描述和阐释地理事物、论证和探讨设问问题”作为重要的学习目标。具体来说，主要有：

一、高考地理试题图像信息的特点

近年来，高考文综试卷结构比较稳定，地理试题组卷与题型的基本模式已形成。地理试题分选择题与综合题(非选择题)两个题型模块，无论是选择题还是综合题都有图像配置(如图)。选择题是以目题组形式呈现，一个主题图像下设置与拖带多个问题；综合题中的地理学科内综合题和学科间综合题各提供一幅或多幅图像，来建构“能力立意”下的区一体化地理试题。

要正确地解答地理试题，就必须准确地获得有效的地理信息，地理试题中的信息主要包括三个部分：文字信息、图像信息和数字信息等。高考地理试题信息构成与相关内容的联系如下图：

文字信息是提供地理信息最基本的方式，不仅指出现的相对独立的文字资料，而且还包括图、表的引文或说明，以及题干中必要的限定或提示。所以，文字信息不只是给出解题的基础材料，还包括了考查的意图、内容和方法。数字信息是指以表格形式呈现的数字资料及数字资料的属性、类别、单位的信息。图像信息指各种类型图像所提供的信息。图像包括地图、原理示意图、统计图、结构联系图、景观图片等。如地图类的图像，所提供的信息包括地理事物的分布状况、符号及注记、经纬网、比例尺、图例等，这些信息也常被称之为图形的基础语言。经多年研究发现，文字信息和数字信息内容简洁，信息提取比较容易；图像信息类型多，提供的信息直观形象，变异快，信息量大，十分适合考查地理能力，并成为提高地理成绩的“瓶颈”，因此获取地理图像信息十分重要。纵观近几年的文综卷地理试题图像和所承载的信息看，具有以下特点：1、图像信息为地理试题信息的主要载体，并以教材之外的图表和处理后的图像为主；2、图像取材基于地理实际问题、热点问题，或是服务、服从于合理的假设、推理的能力考核目标；3、类型多样，创设试题情境，简练并突出主题，便于阅读；4、图文、图图组合，使题目信息综合性、多样化，突出地理学科的特色。

二、高考地理试题图像信息的获取方法

解读地理试题图像等信息，有效提取分析处理信息，完成准确作答，有必要了解高考地理试题的构成。如上表。在了解了地理试题的构成后，具体解题时，要按下列步骤进行：

1、看到了什么?将图示内容全面浏览一遍，可在草纸上将看到的地理事物列出；

2、题目在问什么?看到的地理图像与题目的设问之间存在什么关系。

3、想到了什么?看到的和想到的建立联系，信息梳理、归类，对信息进行甄别、筛选。整合信息，确定思路，明确设问要求。

4、所问作答，在解答题目的过程中要注意将提取到的图像信息等信息合理地转化与使用。

地理试题图像信息的获取过程基本为“三步曲”：认真审题、提取有效信息、揭示地理内涵。

1、认真审视试题，获取信息：既要审清题干中的问题要求，也要审清题干中蕴含的地理信息，更要审清图像表述的地理信息。

2、分析处理信息，有效提取：通常由题目问题要求人手探寻。与题目问题紧密联系、相互印证的地理信息，或是虽未直接与问题相关，但由其进一步推导出的第二级乃至第三级的与题目问题内在联系紧密的间接地理信息。均为有效信息。准确提取有效信息，就把握了解题关键，就有了开启解题之门的“金钥匙”。

3、揭示地理内涵，解决问题：首先要深入挖掘有效信息的信息价值，然后分析、归纳出有效信息之间、有效信息与题目问题之间的联系，最后运用所学地理知识进行综合分析、判断、推理，则解题自然水到渠成。

根据图像信息获取过程的“三步曲”，在不同的地理图像背景下，针对问题有的放矢科学作答。不同试题图像信息的归类读取方法有：