浅析新时期班级学生干部应具备的素质与能力

周　卿　武振波　雍自春　陶　飞　武洲迪

（中国矿业大学 资源与地球科学学院 江苏 徐州221116）

摘要：在全球和中国发展的大形势下，对于高校的班级学生干部如何使得班集体“和而不同”，相得益彰；如何让班级各同学发展得更全面，满载而归。在此种新形势下，针对以上情况，作为一名大学学生干部应具备哪些素质与能力，这是值得我们深思和探讨的。

关键词：新时期班级学生干部素质与能力

在中国迅速崛起，人类脚步踏入二十一世纪的新时期之际，当代中国的大学里，社会多元化、信息化为学生的自由发展提供了广阔的空间和便利的条件。大学班级管理工作也随着社会的发展变得高度自主化，这种班级管理的高度自主化也使得班级管理的任务更明显的落在了班级学生干部身上，因此班级学生干部的自我塑造与提升成为一种趋势和必然。目前，学生个人发展权利的自由化、发展目标的多元化等新的发展态势对班集体的团结和凝聚存在着潜在的威胁。如何使得班集体“和而不同”，相得益彰；如何让班级各同学发展得更全面，满载而归。在此种新形势下，针对以上情况，作为一名大学班级学生干部应具备哪些素质与能力，这是值得我们深思和探讨的。

苏格拉底曾引用“认识你自己”来教育我们。所以，如何做好班级工作，我们应该先从自身素质与能力开始思考。我们自身的素质与能力直接关系到班级的整体发展。换句话说，班级学生干部的素质与能力在很大程度上影响着班级的气质与发展。鉴于此，我现将新时期里作为一位学生干部应具有的素质与能力介绍如下：

1. 班级学生干部应具备的素质

1.1 勤于思考，善于交流

有句话说得好“伟大不只在于事业上惊天动地，而在于他时常不声不响的深思熟虑。”对于目前做班级学生工作的我们，至少应熟悉自己的工作环境，把握校内外环境，解读学校、学院的阶段和长远目标，并应思考如何打造个人的工作特色和亮点，如何领悟和继承前人的思想等等。当自己有了想法后要记得与人分享交流，交流是成长之根，交流促进团结，促进理解，促进和谐，一个不愿交往的学生干部不是一个合格的学生干部。

1.2 甘于隐忍，专于目标

邓小平曾教导我们要学会韬光养晦。其实忍耐是一种生存能力，它不等于等待。它是一种忍辱负重，它是一种厚积薄发，它更是一种智慧。隐忍的同时也要会坚守自我，隐藏棱角。有了良好的品质为保障，还要清楚自己想要什么，可行的计划和预期目标又是什么。大学生之间差异最小的是智力，而决定一个人的成败在于非智力因素，即毅力，耐心，恒心等。

1.3 精于文书，敢于创新

文书反映一个人的工作思路，折射出工作能力，代表着工作水平，体现了工作作风。目前是一个网络发达的时代，每个人获取信息的机会是相等的。一个优秀的报告，一场精彩的讲座背后都是积累，不积跬步无以至千里，要养成一种积累的习惯，使得收集的东西由量变质变发出光芒。

1.4 树全局观，着眼大局

作为一名学生干部，一定要树立全局观念，着眼大局，工作中要服从上级的安排和指导。无可否认，我们无论是在哪一个岗位，都要热爱自己的岗位，做好自己的本职工作，但也要注重各部门之间的协调，同事之间要互相配合、互相帮助，像一部机器，每一个零部件都在发挥着它不可忽视的作用，但是，只有当这些零部件相协调相一致了，这部机器才会运转得更快更好。试问，一个没有全局观念，没有向心力，没有凝聚力的团体，它的战斗力能有多强呢？它的基础必然是建立在流沙之上的，是经不起风吹雨淋的。因此，在工作中，我们一定要服从大局的需要，各个班委之间要互相协调、互相帮助。只有这样，才能使我们这个团体战无不胜、攻无不克，具有强大的战斗力。

2. 班级学生干部应具备的能力

2.1 创新能力

21世纪是一个新的时期，是知识经济的时代，是一个学习、创造的社会。它需要人才具备丰富多彩的创新思维，运用知识的智慧。因此，作为学生干部要想适应社会发展的潮流，紧跟时代的步伐，必须注重实践，理论联系实际，把“所学”转化为“所用”，多思、多想、多悟，发现问题，分析问题，并解决问题。因此，班级学生干部要努力培养实践创新能力，要善于接受新知识，总结新经验，勇于弃旧图新，用自己的才智创造性地开展工作。

2.2 行动能力

行动能力是班级学生干部应具备的基本能力，这种能力可概括为“三力”。

（1）策划组织力。班级学生干部可根据班级的发展战略与目标在其本职工作内因地制宜的开展活动。

活动前期的策划、思想动员与宣传一样都不可少，而且要做到细致，全面；活动过程中班委多碰头，遇到紧急情况能迅速处理，使活动达到预期的效果；活动后将活动过程中出现的问题和成果进行及时反思、总结，并进行宣传和备案。

（2）执行力。班级学生干部首先是学生，因此服务是其重要的角色。因此，“上传下达”则成了其日常工作。对学院来讲，班级学生干部的执行力则体现了学院具体方针政策的贯彻程度，对学院工作的开展起着至关重要的作用。深刻理解学院的工作并执行、反馈成了班级学生干部应具备的基本能力。

（3）合作力。熟话说，“众人拾柴火焰高”。当今社会团队精神是现代团体"作战"的保证。因此，对于一个团体，队员合作的能力对团队的影响深远。班级里的每一个活动都应当充分调动每位班委和同学的积极性，不能靠某个学生干部的力量，让每位同学们的能力、潜力得到锻炼和挖掘。

2.3 学习能力

作为一名学生干部，学习能力是其必修的功课也是必备的能力。通过观察、思考、感悟，班级学生干部逐渐形成一套属于自己的思维方法，并能吸取周围不同人的优点。将学习的意识贯穿于生活的方方面面，并让学习的能力不断提升、发挥功效。

综上，班级学生干部的素质和能力没有一条明显的界线。班级学生干部应当从一维向多维培养锻炼自己的素质与能力，不断完善自己，秀出自己的个性。在新时期的大学班级学生干部必将谱写出更加辉煌的青春之歌！

参考文献;

[1]阎晓鹏,张雅君.对大学班级学生干部自身素质的应然思考

[2]顾思九.高校学生工作的理论与实践[M].杭州:杭州大学出版社,1993.

[3]马恩.大学生素质教育论[M].西安:西安出版社,2000.

[4]顾程云,王敏,顾丽君.《领导艺术论》军事谊文出版社1999.5

[5]吴义松.论高校学生干部的素质培养