如何做好小学班主任工作

张克勤

班主任是班集体的教育者、组织者和领导者,是学生健康成长的领路人,是学校领导的得力助手,是联系协调各方面教育力量的纽带和桥梁。班主任工作成功与否,直接关系到学生的全面发展,直接影响到学校教育事业的顺利进行。如何做好小学班主任工作?我总结了如下几方面。

1.教师——树立良好榜样

法国大文豪雨果说:“世界上最广阔的是海洋,比海洋更广阔的是天空,比天空更广阔的是人的灵魂。”教师要做好学生灵魂的工程师,首先要树立良好的师德形象,教师良好的修养将是教师最伟大人格力量的体现。然后要规范文明行为,教师工作的“示范性”和学生所特有的“向师性”,使教师在学生心目中占有非常重要的位置。孔子曰:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”学生总是把教师看作学习、模仿的对象。因此,教师需要率先垂范,做出表率,以高尚的人格感染学生,以整洁的仪表影响学生,以博大的胸怀爱护学生,以丰富的学识引导学生。

2.组建班集体

班集体的组建工作一般从以下四方面入手;(1)确立班集体的共同奋斗目标。班集体的奋斗目标是“班成员聚结的一面大旗”,使班级的每一位成员都有一个共同的感觉。我们的集体是一个催人向上的集体,大家都要为集体增添光彩。(2)选拔和培养班干部。“要建设一个坚强的班集体,实现班集体的共同目标,必须有一批团结在班主任周围的班级学生干部和积极分子,以形成班级领导核心。”因此选拔和培养班干部是班主任形成、建设班集体的重要一环。(3)健全各种规章制度。一套健全的规章制度包括作息制度、课堂和自习制度、劳动制度、学生守则、奖惩考核等多项规章。在制定规章制度的过程中,做到全体学生共同参与,人人出谋划策,这样制定出来的制度,应该是自觉的、积极的制度。学生自己也心甘情愿地接受约束。(4)培养正确的舆论和良好的班风。“良好的班风是一种巨大的教育力量,是无形无声的教师,它的影响不受时间、空间的限制,无时无地不发挥作用,促使每个学生积极向上。”又如“只有在班集体中形成了正确的舆论与良好的班风,集体才能识别是非、善恶、美羞,扶正抑邪,发扬集体的优点,抵制不良思想习气的侵蚀,才能使集体具有巨大的教育力量,成为教育的主体”。可见,培养正确的舆论和良好的班风在班主任的教育工作中蕴含着巨大而深远意义。

3.全面了解学生

全面了解学生,是班主任开展班级管理工作的基础。全面了解学生,首先要了解每位学生的性格和气质。由于学生个性的差异,使得学生在性格特点和气质方面不尽相同。弄清每位学生个性品质上的特点,对以后有的放矢地开展班主任工作,奠定坚实的基础。

学习文化科学知识是学生的主要任务,因而,全面了解学生,应重点放在了解学生的学习态度、现有的智力状况和已有的基础知识水平。在一个班集体中,既有勤奋好学者,也有无心向学者;既有才思敏捷者,也有四肢发达,头脑简单者;既有才智,但学习无目的者,也有苦学而成绩不佳者……因此,班主任全面了解学生已有的知识水平和智力状况,对以后的学习指导,制定各种计划作好充分的准备。

班主任要认真了解每一位学生的身心状况,了解他们每一位的经历,了解他们的过去、现在以及对将来的态度,了解他们的家庭环境,根据不同的情况来选择和运用恰当的方法来教育好学生,搞好班集体。

4.宽容学生的行为,热爱每一位学生

古语云:“数子十过,不如奖子一功。”又正如苏霍林斯基所说:“从儿童进入学校的第一天起,就要善于发现并不断巩固和发展他们身上所有的好东西,如果相反,教育者仅仅把注意力集中到根除恶习,那是培养不出坚定的道德信念的。”对于小学生,他们好奇心强,富于幻想,常常有一些离奇的想法、做法。对于这些不切实际的想法、做法,我们应及时引导,给他们讲这些做法的危害性。作为一个班主任,不但要爱学生的可爱之处,更要宽容学生的缺陷、弱点、过失,教育上以鼓励为主。班主任应该将爱倾注给学生,用爱去感染学生,教他们懂得怎样去爱同学、爱集体、爱父母、爱祖国。但是学生违反纪律一定要受到纪律处分,所谓无规矩不成方圆,但怎样才能使学生心悦诚服的接受处罚,而不至于产生抵触情绪呢?魏书生老师在班上大力推广这种处罚方式:对违反纪律情节比较严重的学生罚他们写200字的违纪心理日记,描述当时他们违纪的心理,请大家注意写的是心理日记而不是保证书。

5.协调与任课老师和家长的关系,建立丰富的信息网络

班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,必须力争本班任课老师和家长对学生有一致的要求和态度,并时常同他们交换意见。家庭是班主任教育好学生的最可以依靠的力量,班主任要积极和家长取得联系,充分发挥其积极的一面,力争家庭教育与学校教育相一致。在联系的过程中,互通情报,互相配合,互相支持,争取家庭教育的正面力量,共同教育好学生。

总之,班主任工作精心而又烦琐,是在广阔的心灵世界中播种耕耘的职业。作为一个班主任,若能做到以上五项,就能调动各种教育力量,协调一致搞好教育教学工作。