美中私立高等教育学生政策比较研究

王颜林　王东菊　门风超

摘要：私立高等教育发达的美国私立大学及我国民办高校在学生招生办法与培养方面有着不同的政策与现状。本文是对这一不同进行介绍，进而分析我国民办高校在这方面的不足，探索如何借鉴美国的成功经验以使我国民办高校得以发展。

关键词：招生政策 通才教育

高等学校需要关注的事情无外乎三件:招生、培养、就业，其中最重要的是培养。但现在的事实好像是:我们的高等学校反而把培养的事情放在其次，公办高校用着就业，民办高校用着招生。民办高校的招生工作确实是办学者最痛苦、最揪心的事情，事情非常复杂却又非常重要。同时，民办高校的学生培养工作同样是重中之重。然而，目前对此问题的研究成果还很少。本文仅介绍一下美国私立大学学生政策分析。

一、美国私立大学学生政策分析

众所周知，美国是世界上私立高等教育最发达的国家之一，私立高等学校数量占高校总数的一半以上，特别是代表美国高等教育最高水平的学校，绝人多数是私立大学。

1、美国私立大学招生政策分析

美国一流的私立大学和学院实行择优录取。世界上许多地方利用计算机进行筛选：包括所有文化学科的入学考试用来排列考生的名次，而招生数额则按名次从第一名到最后一名进行录取学生。美国这些出类拔萃的私立大学的选拔程序则与之大不相同。客观标准（如考试分数与成绩）起主要作用的同时，还应补充以主要方面的、质量的、非数量性的和个性方面的因素。哈佛大学文理学院院长亨利·罗索夫斯基把这种程序称之为一种社会工程，它包括高中成绩、论文、面试、教师推荐，而最重要的是一个理想大学新生的总体素质的看法。它的最终目标完全可以界定为：学校精英结构内多样化的最优化搭配程度——从而使学生具有相互学习的最大可能。这种适宜的多样化程度和类型，随不同的时间和地点而有所不同。

有一类人由于种种正当理由，最容易启开大学之门，这类人就是学习上的天才。每年都有一批具有突出的学习条件的高中毕业生。有些人在学习能力测验中总分达1600分，成绩分数达800分，在中学优等生入大学的跳班考试中也获满分（100分）。另一些人可能表现出早熟的科学才能，或许他们的全部成绩记录，在质量标准得到广泛承认的学校也几乎达到尽善尽美的地步。

另外一类人是由先人余荫及其近亲和学院世家子弟组成的。这两种人，都是按照“在其他事情上人人平等”的原则对待的。在哈佛，“先人余荫”是指哈佛和拉德克里夫学院毕业生的子女。在斯坦福，是指所有校友的子女，包括该校毕业生及各专业学校毕业生的子女，界定各有差异。

2、美国私立大学学生培养政策分析——通才教育的宗旨

文理科教育，通才教育，有时也称为普通教育，都是某些学院内四年制教育的一种表述方法。这四年时间通常分为三个部分：第一年要求把重点放在拓宽狭义上的普通教育或核心课程方面。第二年的特点则是开始学习选修课，允许学生追求自己的学习兴趣。最后两年——有时也可以少些——重点学习主修课或集中学习某一特殊科目（如英语、社会学、数学等等）。所有这些课程的学习都通向一个文科学士（B.A.）或理科学士(B.S.)学位。这就是所谓的文理科教育。

有一种观点认为，普通教育，意味着一个人在职业培训以外的全面发展，包括他的生活目标和文明化，情感反应的纯净化，根据我们时代最优秀的知识，对事物本质理解的成熟化。

通才教育可以使受教育者获得三种品质：谦虚，仁慈，幽默。这是因为，如果我们是受过教育的人，涉猎过世界上的思想财富，我们就不会对自己估计过高，也不会为自己双手所做的工作索取过多的报酬。

二、中国民办高校学生政策分析

改革开放以来，我国民办高等教育异军突起，发展迅速，成为全国高等教育体系中一支不可忽视的新生力量。但是，与经过几十年发展的实力雄厚的公办高等教育相比，所占比重甚小，明显处于弱势。要实现党和国家的要求，构建政府办学为主体、公办学校与民办学校共同发展的格局，还有很长的路要走。在知识经济迅速崛起和我国加人世贸组织的背景下，在国际竞争突出表现为科技、教育、人才竞争的情况下，党的十六大胜利召开，全面建设小康社会奋斗目标的提出，《民办教育促进法》的颁布，使中国民办高等教育获得了前所未有的发展动力和历史机遇。然而民办高校在作为办学之本的招生与学生培养方面的现状还有待进一步制度化，仍需借鉴国外发达国家尤其是美国在这方面的成功经验。

1、中国民办高校招生政策分析

诚然，在当前乃至相当长时期内，招生的成败决定着民办高校的生死存亡，但是成功的招生不仅仅是从数量上能够完成招生计划甚至超额完成计划。成功的招生应该有两个特征:招到、招足适合自己进一步加工的“毛坯”，招生工作能够逐步做到自循环以至扩大再循环。否则，只在数量上成功的招生工作不仅无益于民办高校的长期发展，甚至还有可能加速学校的衰落、终结，这样的话，就无异于饮鸩止渴。如何使招生工作越来越成功?对制约招生工作的因素进行分析必不可少。

2、中国民办高校学生培养政策分析

美国的私立高等教育历史悠久，早于其公立高等教育出现，在美国乃至世界高等教育界都具有举足轻重的地位。在其产生、发展、壮大的过程中有很多宝贵的经验值得其他国家学习借鉴。而我国民办高等教育历史还很短，积累还很不足，更应该在结合本国实际的前提下取其精华，弃其糟粕。其中，美国私立大学在录取工作中这种既有严格制度，又不缺乏灵活性的人性化的政策，值得我国民办高校认真思考，以期能从对我国民办高校早日走出目前这种混乱的“生存”之战有所帮助。通过对美国高水平的私立大学实行的通才教育政策的思考，或许能为我国民办高校在学生培养方面提供新的发展灵感。

参考文献：

1、张锡侯：《新时期我国民办高等教育发展的新动力新趋势》，《黄河科技大学学报》，2003年9月。

2、蔡保田、张鹏：《中国民办高等教育的历史与现状》，《黄河科技大学学报》，2001年6月。

（河北大学图书馆）