６特征看宝贝是超常儿童吗？

秦　丛

在生活中，有一些宝贝身心发展较快，智能优异，与普通孩子之间存在着明显的差异。这样的宝贝在人群中大约是1％～3％，被人们称为“超常儿童”。

如果宝贝是一个超常儿童，能及早被父母发现，在专家的指导下，可以为宝贝提供一个更适合的成长环境、学习机会和教育条件，使宝贝得到更好的发展。那么，超常儿童都有一些什么特点呢?妈咪应该从哪些方面进行观察?

很多人认为，超常儿童就是智商高或被称为“神童”、“天才”的孩子。其实，仅仅是这样并不能完全称为超常儿童，真正的超常儿童应当是比较全面发展的孩子，超常儿童一般具有以下6个特征：

1、智商高，反映智能发育的5大能力测试分数在130以上：

2、一般能力和特殊能力都比较强；

3、对学新东西有强烈的动力和兴趣；

4、有自信、坚毅和顽强的品格，能努力去完成所该学的东西；

5、有较高的创造力，思维流畅、灵活，有独立思考能力；

6、好奇心强，对新事物敏感，并有浓厚的兴趣，勇于创新。

怎样发现宝贝具有超常儿童的特征呢?

也许上面提到的超常儿童的某些特征不是那么具体，父母不容易把握。那么，可以从了解宝贝智能发育的正常发展过程入手吧。如果你的宝贝在大运动、精细运动、适应能力、语言发育、社交行为等5个方面，能力明显地超过正常宝贝的发展，那么，他在智能方面就有可能是一个超常儿童。

0～3岁正常宝贝的5大功能力发展过程

1、运动

抬头宝贝在1个月时，俯卧时下颌能短暂离开床面；1～2个月时，拉手腕宝贝坐起，头部能自己竖直2～5秒；3个月时，宝贝俯卧在床，脸和胸能够离开床面，头颈与床面的角度大约相当于锐角，4个月时大约相当于直角；4～5个月时，拉腕坐起宝贝的头能直起来，而且摇动宝贝的身体，宝贝的头也比较稳定，不随着身体晃动而摇摆了。

翻身宝贝在5个月时，仰卧时如果被大人握住一侧小手并向另一侧轻拉，会翻过身来：6个月时，宝贝俯卧在床上时，靠着手臂的支撑，可以胸腹部离开床面，自己翻成仰卧姿势：7个月时，自己能从仰卧姿势翻成俯卧。

坐立宝贝在4个月时，需要用枕头或其他物品支撑才能坐稳：7个月时，宝贝不用东西支撑也能短暂独坐了；9个月时，宝贝能很好地独坐，即使身体向前倾也比较稳当：到了10个月时自然更稳了，并还能从坐着的姿势变成俯卧，或由俯卧自己坐起来。

爬行宝贝在5～6个月时，如果大人以手掌顶住他的脚心，宝贝会随着蹬的动作向前移动：6～7个月时，如果大人把色彩鲜艳的玩具放在宝贝前面，会促发宝贝向前爬行；7～9个月时，宝贝会用手脚或手膝动作向前爬了。

站立宝贝在6个月时，如果被大人扶着能用腿支撑自己的身体片刻：7个月时，宝贝被大人扶着可以高兴地蹦跳：10个月时，宝贝扶着床栏或其他东西能够站立或行走；12个月时，宝贝能在床上独站10秒钟以上。

行走宝贝在10～11个月时，扶着栏杆能行走几步；12个月时，如果大人抓着他的一只手会跟着走，或不抓他的手就可以行走：15个月后，能独走比较稳了，特别是到了18个月时独走自如。

上下楼梯宝贝在18～21个月时，开始能上下楼梯了，但还需别人的帮助，而且只能两步一个台阶地上楼梯；27个月时，可以自己扶着楼梯栏杆上下楼了；36个月时，可以一步一个台阶的上楼，两步一个台阶地下楼。

跑步宝贝在18个月时，开始会跑，但仅仅是走得快了；24个月时，宝贝可以跑5～6米远；30个月时，由于动作逐渐协调跑得较稳了，但时间不长；36个月时，能够保持正确的跑步姿势，跑得速度加快了。

跳跃宝贝在24个月时，开始学会跳跃了，双脚跳时能离开地面并同时落地，连跳2次以上；30个月时，双脚能够并拢接连向前跳1～2米远：36个月时，能够双脚交替在原地连续跳起，还能从最末一级楼梯上跳下来。

身体平衡宝贝在24～30个月时，能够独脚站立2秒钟左右：36个月时，能够双手平举，姿势正确地走过宽18～20公分平衡木。头；2个月时，给宝贝一个拨浪鼓，不松手地抓2～3秒钟；3个月时，可以自己抓住拨浪鼓的鼓柄30秒左右。

抓住东西宝贝在4个月时，能够抓住拨浪鼓的鼓柄，并用眼睛注视着，5个月时能够抓住玩具：6个月时，能够两手同时抓住2个玩具：7个月时，会欠着身子去抓远一些的玩具。

倒手东西宝贝7～8个月时，会将手里的一个玩具换到另一只手，再去拿第二个玩具；8个月时，可以很熟练地把玩具倒手，一手拿一个玩具，并还想去拿第三个玩具。

对捏东西宝贝在8个月时，会用拇指和其他手指配合捏起葡萄干之类的小东西；9个月时，能用拇指和食指捏起；10个月时，能捏得更熟练了：12个月时，能把小东西往小瓶里放。

用手翻书宝贝15个月时，在大人的协助下，看见书开始翻：24个月时，会一页一页地翻书了，并能连续翻书3页。

握笔书画宝贝在12个月时，用整个手掌握笔，并在纸上画出笔道：15个月时，用笔在纸上乱画：27～36个月时，能模仿画出竖道、圆和十字。

折纸宝贝在24个月时，可将一张纸折成两折或三折；36个月时，能将一张36开纸折成长方形，并且边角整齐：42个月时，会用纸折小船、小衣服等。

3、适应能力

眼睛跟踪球宝贝在1个月时，大人将一个红色的球，在距离宝贝眼睛上方20厘米处慢慢移动，宝贝的眼睛能跟着球移动。

听觉反应宝贝在1个月时，听到铃声后眨眼、头动；4个月时会去寻找铃声。

有意识摇铃宝贝在8个月时，拿到摇铃玩具，会有意识地摇动。

伸手够物宝贝在7个月时，看见稍远些的玩具，会伸出手去拿；8个月时，太人如果用玩具逗宝贝，宝贝去拿，但就在将要拿到时又把玩具往远一些地方放，宝贝还会追着要拿。

杯里取物宝贝在9个月时，可以把放在杯子里的东西取出来：10个月时，如果把东西扣在杯子里，宝贝能主动把杯子拿掉，取出扣在杯子下面的东西。

认识大小和多少宝贝在27个月时，给他2个玩具，如果大人向他要大的玩具，他会把大玩具给大人；将积木分成一堆多，一堆少，宝贝知道哪堆多，哪堆少。

区别颜色宝贝在30个月时，开始认识红色了；30～60个月之间，逐渐能认识4种以上的颜色。

里外之分宝贝在33个月时，能分清里外了，比如能准确地说出某个东西是在杯子里还是杯子外。

认识图形宝贝在42个月时，能正确指出哪些图形是正方形，哪些图形是长方形。

4、语言能力

反射性发音宝贝在1个月时，醒

着的时候发出细小、柔和的声音：2个月时，发出a、e、o等元音；3个月时，能咯咯笑出声；4个月时，安静时咿呀自语，高兴或不满则大声喊叫。

对声音的反应宝贝在6个月时，身后有人叫他，会转头找；9个月时，对宝贝说“再见”或“欢迎”，宝贝也会做相应的动作。

学习说话宝贝在10个月时，会模仿大人发音说单音字，比如“走”“拿”等：11个月时，会用字音表示人、物或动作，比如“奶”“鸡”“拿”“走”等：见到爸爸或妈妈，主动地叫“爸爸”或“妈妈”。

懂得词语动作宝贝在15个月时，能指出大人所要求的眼、鼻、耳等3个器官的部位：18个月时，能按大人的要求，把4件物品正确地送到3个指定的地方。

说出简单字句宝贝在15个月时，能有意识地说出除了“爸”“妈”之外的几个字音：18个月时，能说出10个以上的单字音；21个月时，能说出3～5个字组成的短句；24个月时，能说出2句或2句以上的儿歌；27个月时，能说出8～10个字组成的长句。

回答简单问答宝贝在21个月时，能正确回答“这是什么”“那是谁”“妈妈哪去了”等简单问题；24个月时，会主动问“这是什么”等问题。

5、社交行为

眼睛看人宝贝在1个月时，如果有人在宝贝视线内走动。眼睛跟随转动。

逗引反应宝贝在2个月时，大人逗宝贝玩，会发出微笑、声音或手脚乱动；3个月时，见到爸爸妈妈，即使不逗他也会高兴地笑起来。

做游戏宝贝在3个月时，如果妈妈或爸爸在身边，会很高兴，而且反应机灵；6个月时，会玩“藏猫猫”游戏了，一边玩一边笑：7个月时，从镜子中看到自己。会拍打、亲吻自己，还对自己微笑：11个月时，学着大人的样子拍娃娃睡觉：30个月时，会把杯子里的水倒出去又倒回来。

辨别亲人宝贝在4个月时，见到妈妈会很兴奋；5～7个月时，见到陌生人开始紧张，会哭起来，不让抱；8个月时。受到训斥会感到委屈，受到赞扬会很高兴。

看见食物宝贝在5个月时，见到奶瓶会很高兴；6个月时，给他饼干就往嘴里放着吃。

懂得是与不是宝贝在9个月时，对自己不想要的东西会推开或摇头；11个月时，当大人不让他做什么，他会停止；27个月时，当问他打人好吗，会摇头或说不好。

懂得常见用品的用途宝贝在10个月时，问他“灯在哪里”之类的问题，会看灯或所问的物品；24个月时，问他“杯子是干什么的”之类的问题，会说喝水或做出相应的正确回答。

穿脱衣服宝贝在12个月时，大人给他穿衣服，会伸手、伸腿配合：15个月时，能有意识地脱下袜子：27个月时，能自己脱下衣服；33个月时，能自己穿上鞋。

表达需求宝贝21个月时，可以用语言表达“吃饭”、“喝水”、“玩玩具”、“睡觉”等自己的需求。

解开衣扣宝贝在33个月时，会自己解开上衣的扣子；36个月时，能扣上上衣的任何扣子。