学会把德育工作渗透到体育课中

周道福

摘要：传统的德育教学忽视了学生的个体差异和兴趣爱好，是枯燥的、被动的、空洞的教学，学生不容易接受。新课程改革要求改变传统的德育教学模式，变枯燥无味的被动学习为主动的快乐学习。

关键词：德育教育；体育活动；体育课堂管理

当今大多数学校的体育教学中,只重视体育训练、比赛以及技术技能的教学，片面地追求升学率——体育高考，而对学生进行思想品德的教育重视不够。在社会呼吁科教兴国、开展素质教育、推广新课改、培养德智体全面发展的一代新人的今天，我们应该把德育摆在重中之重。要使这一思想教育落到实处，首先要认识德育不是空洞的政治口号，更不能生硬地灌输。教师课前要深入学习教学大纲和教材，积极挖掘教材内容的思想性，领会教材的精髓，充分考虑学生的实际情况，科学运用各种教学方法，因材施教。针对在体育课堂中如何抓好德育工作，本人尝试了以下几点做法。

一、深挖教材，把思想教育贯穿于体育活动中

德育教育的进行并不是孤立的，它贯穿于整个体育教学过程的始终，渗透于体育活动的各个方面。如课的开始部分师生问好，课的结束部分师生互道再见，以此培养学生文明礼貌、尊重师长的行为；在50米迎面接力和耐久跑等项目的教学中，教育学生要团结协作、勇敢顽强；在队列、广播操的教学中，培养学生听口令，一切行动听指挥的军人作风；在做50米迎面接力游戏中，如果一个同学不小心摔伤了，就要利用这个机会去教育学生要学会理解和包容别人，让学生明白“友谊第一、比赛第二”这一道理，并教育学生要主动帮助有困难的同学，使他们感受到集体的温暖，从而树立起战胜困难的勇气。通过这些活动，让学生从中受到教育，规范行为，形成良好习惯。

二、严格执行体育课堂常规管理，从小事抓起，培养学生良好的行为习惯

由于我校是中职学校，生源都是一些应试教育中的淘汰者，他们的基础知识普遍较差，上文化课都不怎么听讲，要他们认认真真上体育课是做不到的。所以刚进来的新生上课伊始都表现出动作拖拉、纪律松弛的现象。针对以上问题，我常给学生讲述我校部分中职毕业生在用人单位工作期间，因不守纪律而被开除的故事，要求学生从小事做起,养成良好的习惯，引导他们做到上课不迟到不早退，做练习认真不敷衍。同时我自己努力做好学生表率，每当上课铃响起，我就站在操场上，以自身言行教育学生，对学生起到言传身教、潜移默化的作用，让学生看在眼里，记在心里，久而久之，便养成了自觉遵守纪律的好习惯。

三、在课的结束部分，培养学生爱护公物的观念和审美情趣

在放松整理时，安排一段欢快的音乐，让学生跟着老师一起做动作，消除疲劳，同时达到愉悦身心的目的，培养学生的审美观。在收回体育器材时，教育学生要爱护公物，有借有还，要求学生在对待公物的问题上要有主人翁的责任感。对责任心不强或故意破坏公物的学生要及时进行批评教育，并责令其做出书面检查，强化责任意识，让他们在思想上逐步建立爱护公物的观念。

四、珍视学生人格、尊严，端平一碗水，情同父母心

上体育课时学生的人格应受到尊重，特别是对体育差生我们更不能恣意践踏。相反，我们应该抓住他们的闪光点，激励其上进。我们要把德育工作摆在重中之重，落到实处，认真备好每一节课，把思想教育内容科学地、灵活生动地融入教学过程中，把思想教育作为课堂教学中的一个任务来完成。对待问题学生我们要用心去和他们交流,用真心、爱心、诚心换取学生的信任。同时了解学生的心理，了解学生的过去和现在，用自己的耐心去教育学生，唤起学生内心深处的良知。只有这样才能把那些问题学生教育成为思想品德优良的好学生。

五、发挥多媒体在德育中的特殊作用

由于我校的操场是煤杂跑道，遇雨场地便积水，影响体育教学。所以我就让学生在学校多媒体教室观看2004年雅典奥运会录像——中国女排和俄罗斯女排的一场颠峰对决，经过顽强拼搏中国女排最终以三比二艰难战胜对手。通过这个短片，教育学生要勇敢顽强、不怕苦、不怕累，爱祖国、爱人民，从小树立远大的理想，发奋学习，长大以后报效祖国，也像中国奥运军团一样为祖国争荣誉。

六、在生活琐事中培养学生讲文明、讲卫生的习惯

在学校组织的篮球、排球、足球等比赛活动中，有的学生观看比赛时随意乱丢垃圾、纸屑，践踏花草树木，我会利用这个机会教育学生：校园是我们的大家庭，我们要有主人翁的责任感，要爱护校园的一草一木。同时我也会告诉学生我们家乡常德是全国卫生城市，现在正在争创全国文明城市，提醒学生注意自己的一言一行，从而培养了学生讲文明、讲卫生的好习惯。