教育信息化与创新人才培养初探

郭宇刚

摘要 教育信息化的目的是培养跨世纪的创新人才，实现教育的现代化。创新人才的培养需要把教育信息化与构建和谐社会联系起来，把培养创新型人才的重要性提到国家长治久安的高度来认识。要为创新型人才搭建良好的环境氛围和广阔的成长空间，引导其扩大眼界，打破分工带来的局限性，从更高的角度认识推动教育信息化的意义。加强国内外的学术交流，不断采用科学和技术发展前沿的最新成果和理念，充实教育信息化工作的理论和技术基础，形成一支高素质、能协作、懂教育、懂技术的骨干队伍。

关键词 教育信息化；创新；人才

中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1671-489X（2009）09-0113-02

Ａ Probe in Education Informationization and Creative Talent Developing//Guo Yugang

Abstract The purposes of education informationization are cultivating innovative talents of cross-century and realizing the modernization of education. Cultivate innovative talents should linked education informationization to the building of a harmonious society, and cultivate innovative talents to enhance the importance of long-term stability of the high country to recognize; which help innovative talents to build a good environment atmosphere and vast room for growth. Meanwhile guiding them to expand their horizons and break the limit of labor division, which from the perspective of higher education to recognize the significance of informationization. Strengthen academic exchanges at home and abroad, constantly using cutting-edge scientific and technological development of the latest achievements and ideas, enrich the work of education informationization basic theory and technology, forming a high-quality, collaborateunderstand the education and skilled cadre.

Key words education informationization；innovation；talent

Authors address Educational Technology Department Shenyang Normal University, Shenyang 110034

教育信息化是国民经济和社会信息化的重要组成部分，是推动社会与经济面向现代化、面向世界、面向未来，实现社会改革和经济跨越式发展的重要战略举措。

1 正确理解与认识教育信息化的内涵与目的

加快教育信息化建设、促进创新人才培养要转变教育理念，建构新型教学模式，以信息技术为载体，以信息的观点对教育系统进行分析认识。创新人才的能力素质首先应该具备信息能力。新世纪的创新人才的能力素质包括：学习技能，信息素质，能够有效地对信息进行分析、加工、利用。创新思维能力包括发散思维、批判思维、想象以及抽象概括与逻辑推理等方面的思维能力，人际交往与合作精神。教育信息化是一种全新的模式，具有开放性、交互性、协作性、自主性等特点，可以突破时间和空间的限制，帮助人们随时随地学习，可以使更多的人尤其是无法系统学习的人们接受高等教育，让更多的学习者共享优秀教育资源，将成为终身教育的首选形式。

教育信息化的目的是培养跨世纪的创新人才，是实现教育的现代化。21世纪是科技迅猛发展的时代，是人类教育变革的崭新世纪。面对世界性的挑战，中华民族一次次地面临重要抉择和机遇。对教育信息化的投资是一项集约化、战略性的投资、对国家未来教育事业的发展、对创新人才的培养乃至整个国民经济和社会发展有现实的带动作用和长期的巨大回报效应。教育信息化必将为我国经济实力、科技实力和综合国力的显著增强，实现中华民族的伟大复兴的目标作出重要的贡献。推动经济增长和社会进步，在很大程度上取决于教育发展的速度和质量。加速培养同现代化要求相适应的数以亿计的高素质劳动者和专门人才，发挥我国巨大的人力资源优势，关系到未来社会主义事业的全局。

2 正确认识创新人才的培养

2.1 创新人才的内涵建设创新的内涵就是运用已有的知识想出新办法、建立新工艺、创造新产品，每个人都可以创造性地思维，都可以通过培训而具备创新的能力[2]。

创新的条件必须经过人的努力并付出艰辛的劳动，需要战胜社会成见的挑战，有社会责任感和坚强的毅力，具备承担一定风险的心理素质[2]。

创新人才的特点是指能够孕育出新观念，并将其付诸实施、取得新成果的人，通常表现出灵活、开放、好奇、精力充沛、坚持不懈、注意力集中、想象力丰富以及富于冒险精神等。中国科技工作者在艰苦的环境里，默默奉献，勇于创新，奋力拼搏。成功实现“两弹一星”国际尖端技术跨越式发展的先进事迹也证明：“人才的成长最终要在社会的伟大实践和自身的不断努力中来实现。”要大力宣传科技人员勇于创新和艰苦创业的先进事迹[3]。

创新能力不仅表现为对已有知识的获取、改组和运用，对新思想、新技术、新产品的研究与发现，而且也表现为一种追求创新的意识，一种发现问题并积极探求的心理素质，一种善于把握机会的敏锐性，一种积极改变自己并改变环境的应变能力。

2.2 如何培养创新人才从教育信息化的角度来看，为了促进创新人才的培养，应该把教育信息化与构建和谐社会联系起来，把培养创新型人才的重要性提高到国家的长治久安的高度来认识。

在教育信息化的进程中，要为创新型人才搭建良好的环境氛围和广阔的成长空间，注重从根本的理念和体制上改革，能够得到保护和鼓励，进而脱颖而出，为祖国的发展奠定坚定的基石。

引导从事教育信息化事业的工作人员和技术人员扩大眼界，打破分工带来的局限性，从更高的角度认识到推动教育信息化的意义，形成一支高素质、能协作、懂教育、懂技术的骨干队伍。

加强国内外的学术交流，面向世界，面向未来，不断采用科学和技术发展前沿的最新成果和理念，充实教育信息化工作的理论和技术基础，用先进的文化引导人们的工作[4]。

3 推进教育信息化建设、促进创新人才培养具有重要的意义

重视人才培养，为可持续发展提供保障。人才是最重要的资源，是事业发展的根本保证。应始终着眼于祖国的未来发展，确定人才开发的重点，完善人才培养的思路，面向信息社会的跨世纪人才应具备的一项基本素质是信息能力。它是信息社会中每一个人赖以生活，用于学习的基本能力。它是进入信息社会的通行证。教育信息化应将每一位学生，乃至全体国民的信息能力培养作为一项重要的内容。它是实现国家信息化的重要基础和保证。目前，在我国多级、多类学校中广泛开展的信息技术教育应该认为是实现国家信息化、教育信息化的重要步骤和重要内容。为了实现教育信息化，为了实现国家信息化，需要培养大量信息技术的专业人才。教育信息化应为我国各行、各业的信息化培养大量的信息技术的专业人才，它是教育信息化的一项重要内容。正是教育信息化的进展，人们可以在培养创新人才方面有所作为。教育信息化必将对创新人才的培养发挥巨大的作用，为学习型社会的实现作出重要贡献。

参考文献

[1]王素荣.教育信息化理论与方法[M].北京:北京社会科学文献出版社,2006(7):17-18

[2]唐黎标.美国是如何培养创新人才的[J].中国职业技术教育,2005(2-5):1-3

[3]苏亮乾.论江泽民培养创新人才的思想及其现实意义[J].高教论坛,2006(4):130-133

[4]王晓彬,李雷鸣.新课程改革探寻之二[Z].深圳市福田区教育局,2003(12):3-5