高等院校实验室建设与管理

苏继来

摘要 高校实验室是教学、科研的重要基地，在高等教育中有着不可低估的作用。在科技教育高度发展的今天，应该把实验室建设和学科建设、专业建设有机而紧密地结合起来，建设一个具有跨学科、跨专业功能的综合实验中心，以使实验资源得到充分、合理、有效的利用，避免重复建设与资金的浪费。以信息化管理的手段，改革实验教学内容，提高实验教学水平。

关键词 实验室管理；信息化管理；实验室建设；实验教学

中图分类号：G482 文献标识码：A 文章编号：1671-489X（2009）09-0100-02

Construction and Management of Laboratory in Higher Education//Su Jilai

Abstract Laboratory is the base of teaching and scientific research, it plays an important role in higher education. With the development of education in science and technology, laboratory construction, subject construction and speciality construction should be integrated effectively to construct a comprehensive experiment center which is able to span specialities and subjects. So the resources of experiment can be total utilized reasonably and effectively to avoid repeated construction and waste of funds. Then we can reform the contents of experiment teaching to improve the level of experiment teaching by means of information-based management.

Key words laboratory management；information-based management；laboratory construction；experiment teaching

Authors address College of Education Science, Harbin Normal University, Harbin 150080；Management Center of Teaching Equipment of Heilongjiang province, Harbin 150080

随着教育的高速发展，高等院校对实验室的建设越来越重视，投入大量的财力、物力，力求改善实验教学的环境和条件。多年来，高校的实验室管理模式大多是实验室分散管理，一直是依据学科专业的设置与资源配置来建设实验室，往往出现重复建设和资源的浪费，极大地减低实验室的利用率。如何建设好实验室，管理好实验室，充分发挥资源的效能是现今高校实验室建设与管理的首要问题。

适应高等教育的发展需要，建设一个具有跨学科、跨专业功能的综合实验中心，将信息化建设和管理纳入日常的工作中，使管理更趋于科学化，则是一个行之有效的方法。

1 建设一个具有跨学科、跨专业功能的综合实验中心

根据学校实际情况，制定和实施实验室硬件的建设规划，提出建筑设施的使用要求。根据学校的发展规划和教学要求，按学期提出实验室设备的增减变动和维护计划。建设好的实验中心，要承担学校教学计划规定的实验教学任务和科研实验项目。使各实验室之间能够灵活调配，并能达到资源共享，充分提高实验室仪器设备的利用率。仪器设备和实验经费要统一管理，合理使用，杜绝实验经费的浪费和教学实验仪器的重复购买。让各实验室成为各学科建设和发展的重要支撑。

2 综合实验中心信息化管理

新建设的实验中心硬件设施信息化程度应适应现代实验教学的要求，每个实验室都应有交换机和服务器，需建立局域网和连接校园网。进行实验室日常的信息化、规范化管理，使资源共享是实验室建设工作中的一项重要内容。实验室的信息化管理对象主要包括实验室制度与管理方面的资料，实验教学改革计划的信息资料，实验讲义和教学方面的资料，实验设备方面的资料（如实验教学大纲、教学计划、实验报告等）。将这些信息存储、发布并加以统计，使资源共享，更好地服务于广大师生。

2.1 创建综合实验中心信息网，扩大服务范围以往的实验室大多是分散管理，相对比较封闭和固守，每年只要完成教学安排即可。仪器设备一年能闲置半年，甚至是2/3的时间。根据时代的要求，随着实验教学改革和招生的扩大，要培养既有知识又有能力的人才，就要改革教学的方式，提高学生的动手能力，就必须让学生走进实验室，充分有效地发挥他们的主观能动性，培养他们的自主创新意识。因此，实验室就要改变旧的模式，搞开放教学。如何既要保证正常的实验教学，又随时能为开放提供便利的条件？那就是要用信息化管理手段，创建综合实验中心信息网，将各实验室介绍、实验室制度、实验题目、实验内容和实验室详细资料，以及仪器设备账目等信息罗列其中，并提供实验论坛，让学生可以留言、预约等。这样学生只要登陆到综合实验中心信息网，就可以了解全部内容，既减轻实验室管理人员的工作强度，又能让学生自主随意。

2.2 实验室信息的资源共享科技发展的特征是在高度分化的基础上高度综合。当今社会要求各学科的相互交叉和渗透，以提高人才的综合能力和创新能力，但目前各高校的实验室，只针对本专业、本课程开放，满足不了培养学生的综合能力需求。实验室之间相互封闭，缺少交流和开放，就发挥不了实验教学的整体优势。通过综合实验中心的信息网络平台，将一些功能强、性能高，但是在正常的教学中利用率很低的仪器设备信息发布到校园网，让研究生教学、科研测试走进实验室，避免不必要的资源浪费，达到资源共享。

2.3 实验室的综合信息化管理综合实验中心是一个具有跨学科、跨专业功能的综合性实验场所，要切实有效地管理好各个实验室，充分发挥其机能，就要加强管理水平，建立健全的实验室规章制度，配备完善的教学仪器设备及实验室信息管理软件，要有专职人员负责实验室的信息化管理。充分利用管理软件建立完善的仪器设备技术资料登记表，在新购置仪器设备时，要记录仪器设备的购置日期、型号、价格、编号、所属实验室、使用方向、生产厂家等详细资料，并且要建立相应的数据库。由于实验教学内容的变化，实验仪器设备也需要经常性的位置变更，或者是破损、报废的情况的出现，这都要在管理软件中及时地进行数据的调整，随时记录仪器设备的增减变动。通过信息化管理可以让所有的仪器设备都一目了然，让所有实验项目、实验内容一目了然。当然，这里所说的实验室信息化管理并不单独指实验仪器教学设备的管理，实验室人员情况等也可以用信息化的管理方法加以管理。

3 结束语

高等院校实验室的信息化管理是当前高校实验室建设的重点。规范的、现代化的实验室管理体制，是提高高校实验教学质量、搞好科研课题的基础。借助于计算机和网络技术，建设具有跨学科、跨专业功能的综合实验中心，将是高校实验室建设的大势所趋。