浅谈少年儿童思想道德教育的实践途径

奂文俊

摘要针对少年儿童身心成长特点,积极探索现阶段未成年人思想道德建设的规律,培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义事业接班人,是每一位教育工作者的责任。思想道德建设是教育与实践相结合的过程,做好此项工作,就必须按照《国务院关于进一步加强和改进未成年思想道德建设的若干意见》的要求,以体验教育为基本途径,精心设计和组织开展内容鲜活、形式新颖、吸引力强的道德实践活动,也就是通过开展争做“五小”活动,达到实践育人的目标。

关键词少年儿童 思想道德教育 实践途径

中图分类号:G621文献标识码:A

一是做父母的“小帮手”。 要教育引导学生从小懂得爱父母,关心亲人,回到家要向父母问候,对父母和亲人为自己所做的事情要表示感谢。锻炼自理能力,自己的事情自己做,自己洗手、脸、脚,自己吃饭、穿衣服、洗衣服,不依靠父母,学会独立处理属于自己承担的事情。养成劳动的好习惯,帮助父母做力所能及的家务,主动洗碗、擦桌子、打扫房间、清倒垃圾、采购物品,学会基本的劳动技能,承担一定的家庭责任。养成勤俭节约的好习惯,不浪费东西,不乱花钱,不盲目攀比,不提家里经济条件不允许的消费要求,树立劳动最光荣的意识,爱惜劳动成果,尊重他人的劳动。

二是做文明礼貌的“小标兵”。 要让学生从小了解和认识国旗、国徽、会唱国歌,知道国庆纪念日,了解祖国历史文化,培养民族自豪感,了解祖国的地理、历史和文化,树立国家观念,培养民族责任感,了解全面小康社会和社会主义现代化发展前景,懂得个人利益要服从集体利益和国家利益。讲文明、讲礼貌,衣着整洁,举止端庄,注意仪表,学会使用文明礼貌用语,见人打招呼,离别时说再见,用语亲切,不说脏话,学会待人接物的日常生活礼节,吃饭礼让长辈,上车给老人让座,等等。不说谎话,做错了事情要承认,以真诚得到别人的谅解;遵守承诺,讲求信用,办不到的事情要说明情况,答应别人的事情要努力做到。遵守日常生活中基本的社会行为规范,不做妨碍他人工作和休息的事,公共场所不大声喧哗,养成轻声讲话的习惯,遵守纪律和社会规则,上车、购物要排队,过马路走人行横道,做到红灯停、绿灯行;不吸烟、不喝酒,不进网吧和儿童不宜的娱乐场所,不迷恋网上游戏和聊天,遵守国家的基本法律法规,不做任何违反国家法律的事情,对违反社会公德的事情要劝阻。

三是做小朋友和同学的“小伙伴”。要教育和引导学生学会与人交往,善于广交朋友,喜欢和伙伴一起学习和娱乐,心中有他人,有同情心,同伴有困难要主动帮忙,愿与同伴分享快乐,分担忧愁,要关心低年级同学,当好大哥哥、大姐姐,倾听、尊重、接纳别人意见,学会宽容和理解;积极参与集体生活,培养他们的团队精神,敢于与他人合作。

四是做保护环境的“小卫士”。 要教育和引导学生乐于学习,运用和宣传环保知识,能够和家人共同在日常生活和消费行为中做有益于环保的事:爱护花草树木、小动物、保护文物古迹;树立环保意识,参与环保公益活动,对污染环境和破坏环境的人和事,要主动劝阻和举报。爱护公用电话、照明用具、公共桌椅等公物,不乱写乱画,不随地吐痰,不乱扔果皮、纸屑,看到破坏公物的行为要制止。自觉主动地参加公共卫生活动,养成安静、整洁、自律的文明习惯。

五是做主宰自己的“小主人”。 要教育和引导学生从小做到心理健康,意志坚强,培养应对困难的挫折的勇气和能力;胸怀开阔,学习独立处理成长中的问题,会正确估量自己、评价自己,有自我保护的意识和初步的判断能力;坚持自我磨练、勤奋向上,培养科学精神、树立创新意识,具有正确的理想和奋斗目标,学会承担社会责任,从小立志报效祖国。通过评选“三好学生”、“优秀少先队员”、“先进班集体”等活动,为学生树立可亲、可信、可敬的榜样,让他们从榜样的感人事迹和优秀品质中受到鼓舞、汲取力量。

从教育手段来讲,学校是对学生进行思想道德教育的主渠道,必须按照党的教育方针,把德育工作摆在素质教育的首要位置,贯穿于教育教学的各个环节。在加强思想品德课教学的同时,要充分发挥少先队组织在学校德育中的龙头作用,开展好少先队的常规工作,把每周升国旗应作为一种经常性的德育渠道,对学生进行爱国主义教育。要认真组织开展与学生特点及实际相近的主题队会活动,充分利用 “五一”、“五四”、“六一”、“七一”、“十一” 以及清明节、中秋节等重要节日和传统节日,开展主题班队会活动,强化对学生的道德品质教育。平时,要组织学生观看反映伟大民族精神的影视片,开展集中体现中华民族传统美德和爱国主义为主题的诗歌诵读、歌咏比赛和文艺演出等活动,使学生们的思想感情得以熏陶,精神生活得以充实,道德境界得以升华。每学期开学初,尤其是新生入学时,要进行新生入学教育,如“开学典礼”、庆祝教师节、“9·20公民道德宣传日”和迎国庆等,集中开展宣传教育活动。定期或不定期地聘请校外辅导员或法制副校长对学生进行法律知识讲座,每学期至少召开一次“家长会”,及时与家长沟通,加强与家长的联系,形成学校、家庭、社会为一体的思想道德教育合力。

总之,少年儿童是祖国未来的建设者,是中国特色社会主义事业的接班人。他们的思想道德水平如何,直接关系到中华民族的整体素质,关系到国家前途和民族命运。重视和关心少年儿童的成长,强化对他们的教育培养,努力提高他们的思想道德素质,是我们教育工作者义不容辞的责任。