浅说中学语文教师的“博”

【摘 要】在当今信息社会，学生的知识面越来越宽，这就给语文教师提出了新的要求，特别是在大语文教学观念积极推进的今天，显得尤其重要。本文论述了语文教师如何能做到博学多才、一专多能。

【关键词】中学语文 教师素质 博学多才

现代社会正处于各类知识全方位飞速发展的时期，学生了解和涉猎的事物也随之越来越繁多。他们既有各种各样的爱好，就会主动地去阅读更多的书，在互联网上接触到更新的知识，也会在生活中学到更多的知识。更何况语文是一门综合性学科，涉及到的知识也是无所不包的，这就要求我们语文老师应具备多方面知识，有特长、有爱好。如果我们语文老师对课本外的事物或问题常常是一问三不知，做一个合格的语文老师就要打问号了。如果我们语文老师对各方面的知识能尽量多懂一点，有一定的特长和爱好，那该多好。这种说法其实就是我们平时所说的“博”，这个“博”，同我们今天所说的大语文教学是息息相关的，天文地理、棋琴书画、政治历史、经济科技，……哪一样不与大语文有关联呢？假如我们都能说出点头头道道，学生会乐于跟你聊，跟着你学，听你的教诲。在师生互动中，学生会自觉不自觉地进入到大语文的境界中去，学习语文的兴趣会很快提高。

比如，有书法特长的教师，有时板书一个课题，顺便介绍一些书法知识；有时，根据课文中的某些词语解释，适时地介绍六书知识和汉字演变的过程，让学生通过了解汉字的形成和变化，学会自觉克服错别字；有时还可以根据教材的情景，介绍一些书家轶事，激励学生刻苦求学；有时，可以结合课堂内容介绍妙联佳句与学生共欣赏，还可以结合书写对联，由对联知识讲修辞，讲对联中包含的文化知识。这样以书法为基点，辐射到语文许许多多的知识点，学生在兴趣学习中进入了大语文的广阔天地。另外，还可以让学生从高一开始练书写，教他们书法，两三年后学生写的字就会大为改观。让学生写好了字，可以说是终生受用的好事。

又比如，语文老师有美术爱好，或是音乐爱好，教学过程涉及到美的画面或图景，有时也可以与学生从美术、从音乐的角度聊上几句。有时，有些情景学生没有体验，老师当场相对简单的笔画描摹出来，寥寥几笔（轻轻几句），就能让学生有初步的体会，课堂在学生兴奋的气氛中活跃起来，学生也对相关的内容加深了理解。

如果语文教师对天文、历法、民俗、宗教等等自然的、社会的、生活的方方面面的知识也有所了解，当语文教学过程涉及到这些知识的时候，能够灵活自如地向学生作解说，学生领悟之后会体会到语文学习的美妙，还能从语文教师身上领略到一种博学的精神，从而积极去探索，去获得知识。

我们看到，2000年高考阅读文章《长城》是近年来语文现代文阅读复习的必选例文。确实，《长城》是一篇很美的散文，高考命题也无可挑剔。但是原文美中有不足，在文化常识方面出了错。原文开头借飞鸿展开联想，想象飞鸿“沿循昭君出塞的老路”，“飞向苏武牧羊的北海”，昭君出塞的“塞外”，苏武牧羊的“北海”，都处于中原大地的北方，然而作者开篇交待的时间是“深秋的季节已至”，深秋的飞鸿怎么可能飞往北方呢？秋天到，鸿雁南飞，这是老幼皆知的常识。《长城》这点虽然不是语文知识的失误，而涉及到气象、物候、地理等知识，但稍不注意，就闹出了笑话。

唐代大诗人白居易的《暮江吟》是一首很美的诗，曾经有高考模拟题的出题者选上这首诗作为赏析题，出题者凭自己的感觉提出“红日西沉，新月东升”的说法，我看后感觉不妥当，后来向《唐诗鉴赏辞典》（上海辞书出版社出版）求教，但《辞典》第905页对这一首古诗的赏析，也几次提到“红日西沉，新月东升”、“新月初升的夜景”的说法，我想，尽管是权威，但这种说法也是失当的，是由于违反了地球和月亮运行周期和运行规律而导致了文化常识上的错误，于是我运用了天文地理知识，向学生们讲述了我的看法，学生们恍然大悟，同声支持我。由此可见，中学语文教师只有具备了丰富的学识，才能在教学过程中较好地发现问题、解决问题，更好地指导学生学习语文。

当然，历史、地理、政治、经济、科技等等科目，是我们文科教师必修或选修的，特别是语文教师更少不了。如何在语文课堂教学中恰当地运用这些知识去解决问题，并教会学生学会运用这些知识，这是我们语文教师要考虑的。因此，我们中学语文教师就要“博”。“博”能表明自己学识丰富，更能帮助你在学生当中树立起威信。同时，“博”还要同大语文教学观主动地结合起来，这样才能自觉地、主动地把语文课堂延伸到社会生活的方方面面，才能更好地指导学生在生活中学习语文，在语文学习中更好地生活。

★作者简介：刘振宇，广西南宁市横县中学教师。