浅谈主题资源网站在教学中的应用

曹国红 陈 勇

[关键词] 主题资源网站 学生视野 备课质量 自学能力

随着素质教育的深入,新课程改革的展开,传统的教学手段和方式越来越不适应教育的发展,如何把课本里的东西,变得生动、形象和有趣,我进行了很长时间的探索,但一直没有找到合适的方法,后来我承接了化学主题资源网站建设的任务,在建设的过程中,我发现主题资源网站中的许多知识可以运用到课堂教学中。通过三年来的应用,我的收获很大。现将主题资源网站在化学教学中的应用总结如下。

一、开拓学生的视野

互联网是一个资源宝库,如果我们教会学生从网上寻宝的方法,学生可以通过互联网取得更多新的知识,从而扩宽了学生的视野,丰富了学生的知识面。例如,初中化学《保护水资源》一节中,如何让学生认识到水资源的重要性呢?我们可以要求学生通过网上阅读,查找一些有关水的分布情况、水资源污染造成的后果,然后把学生找到的资料汇总,通过这样,使学生了解到淡水资源的缺乏,从而认识到节约水资源、保护水资源的重要性。另外,也可以使学生了解更多的课外知识。如“赤潮、“水华”等现象。所以如果能引导好学生利用网络上的主题资源,是可以通过互联网使学生学到很多更新、更快的知识的。

二、提高教师的备课质量

要想提高课堂效率,备课是关键。如果能进行多媒体辅助教学,可以激发学生的兴趣,从而提高课堂效率。而备一节多媒体课,需要输入文字、制作动画等需花二、三天才能备好一节课。而且不是每个老师都懂得制作电脑动画的。但随着网络技术的发展,我们可以通过网络的主题资源共享,想备好一节含有多媒体的课就容易很多了,不会制作动画可以到网上找,结合自己学生的实际加以修改,这样变成自己的课件,可大大加快老师的备课速度和质量。例如,我备《离子》这一节课时,从网上下载了离子化合物的形成过程实验模拟动画、然后把这个组件插到我的课件中,充实了我的课件,使看不见、摸不着难以想象的微观粒子形象地展示在学生面前。这样,我的课件既有内容,又生动。最主要还是大大缩短了备课的时间,充分发挥了资源共享的作用。

三、培养学生的自学能力

随着素质教育改革的实施,学生在学习过程中自主学习尤为重要,培养学生的自学能力是教师义不容辞的职责,是否注重培养学生的自学能力是衡量一个教师水平高低的重要尺度。正确引导学生利用网络上的主题资源进行自主学习,课本上的一些难以理解和想象的知识,通过网络上的动画形象的展示出来,从而降低难度。例如,在学习《金属的冶炼、合金》时,涉及铁的冶炼过程,我们这里离炼铁厂很远,不可能带学生去参观炼铁的过程和原理,我知道现在很多学生的家中都有电脑,我让学生利用电脑上的主题资源自学铁的冶炼过程和原理,这样既培养了学生的自学能力,又使难以想象的知识形象的展示在学生面前,从而降低了学习难度,收到事半功倍的效果。

在以后的教学中,我会继续建设一些优秀、实用的主题资源网站,并把它应用于化学教学中,调动学生的学习积极性,培养学生的自主学习能力,从而提高课堂效率。