教学过程中学生学习毅力的培养策略

毛永满

理解数学知识、解决数学问题须经历复杂的心理过程，是一种艰苦的认识活动，不少学生虽然具有良好的智力和优越的学习条件，但由于学习毅力差、贪玩、怕苦、畏难，难以取得很好的学业成绩，有的甚至成为后进生，而有的学生虽然智力一般，学习环境也不好，却凭着顽强的学习毅力，取得了良好甚至优异的学业成绩，由此可见，顽强的学习毅力是学生取得学业成功的重要因素，学习毅力是指学生自觉地确定学习目标，有意识地控制和调节自己的学习行为，克服困难，以实现预定学习目标的心理过程，顽强的学习毅力不但能促进学生智力的发展，而且有利于培养学生的创新人格和创造能力。

一、首先注意培养学生的良好意志品质。让学生具有学习毅力上的自觉性、果断性、自制性、坚持性

1加强学习目的性教育，增强学生毅力培养的内动力，一个人的志向愿望越是远大，他的行动毅力就越是持久，要培养顽强的学习毅力，就要树立学习的抱负，把当前的学习行为与自己的未来、国家的未来联系起来，并经常在意念上进行强化，明确数学学习目的，是学生学好数学的内动力，为此，教师应有意识地通过各种渠道，加强对学生的学习目的性教育，教育学生从小立志。

2树立榜样，诱导学生学习毅力的自觉培养，在教学实践活动中，教师可用古今中外数学家坚忍不拔地追求真理的事迹去激励学生、榜样的力量是无穷的，如我国古代数学家祖冲之在研究圆周率上所取得的杰出成就；阿基米德面对罗马士兵的利剑临死前还高喊：“不要动我的(几何)图!”还可以让学生在自己生活的圈子里找一个特别有毅力的同学，睛暗地将他(她)作为自己的榜样，激发学生的学习责任心，把学习目的、动机转化为意志力量。

3创没疑难情景，让学生在磨砺巾培养学习毅力，学习毅力不是生来就有的，而是靠我们从小的磨砺、锻炼而来的，教学中，教师应针对学生的不同情况和个性差异，因材施教，创没适当的疑难情景，磨炼学生的意志，在此过程中，还要注意给予学生必要的指导和鼓励，让学生在亲身体验中磨炼自己的意志行为，让学生排除干扰，持之以恒，克服惰性，不怕困难，不怕失败，从中增强克服闲难的自信心，锻炼自身的学习毅力。

二、要注意教给学生自我调节、自我监控的方法

学生学习毅力的自我调节、自我监控可以从以下几个方面进行：

1坚定信心，产生毅力，学生只要对自己的学业充满信心，就会努力奋斗，对于暂时遇到的困难、挫折和失败，会积极地克服困难。战胜失败、若信心不足，遇到困难、挫折和失败，就很容易退缩。

2强化愿望，产生毅力，愿望是学生学习的出发点，愿望有强有弱，弱小的愿望很容易被生活的风浪所熄灭，行动没有毅力、强烈的愿望则能抵挡生活的风浪，没有什么风浪可以熄灭它们，除非生命结束，“生命不息，冲锋不止”，“舍得一身剐，敢把皇帝拉下马”，这些都是强烈的愿望，顽强的毅力是与强烈的愿望联系在一起的，要学生产生极大的学习毅力，必须有强烈的成功愿望。

3，运用语言调节，产生毅力，即在克服困难的过程中，学生以言语进行自我调节、自我激励，如做作业时，恰好有自己喜欢的电视节目，学生可以大声地对自己说：“我一定要完成作业!”解答题目遇到困难时，可以自我激励：“我一定能解答出来!”

三、要培养学生良好学习习惯，以促进学习毅力的提升

教学中，教师要注意明确目的要求，反复训练，使学生在完成任务、克服困难与缺点的过程中形成良好的学习习惯，同时锻炼自身的意志品质。

1学会活动的条理性和计划性、让学生获得毅力，只有学生对自己的目标制定出行动计划。他们才会按照计划行动，有了计划，学生就会知道自己该先干什么，后干什么，在什么时间干什么事情，做到心中有数，有条不紊，只有这样，学生才会对自己学习有信心、有毅力。

2发挥环境的熏陶作用，让学生获得学习毅力，学校领导、教师要致力于建设良好的校风、学风，鼓励学生向学习努力的同学看齐。抑制环境的不良影响，学习环境要尽可能安排得清静。并尽力回避干扰源，学习时，桌面上乱七八糟，或者学习环境喧闹、杂乱，都能成为心思不专的原因，对于那些在体力项目中能表现出坚强意志和顽强毅力的学生。应诱导他们把意志力迁移到脑力劳动中，激起学习上的好胜心，把他们在这些活动中对目标的不懈追求迁移到学习目标上，把坚韧性、持久性和自制力用在学习活动中。

3依靠积极行动自我努力，获得顽强的学习毅力，学习犹如登山。不要被眼前的高山所吓倒，唯一可能做的事情是在选择好登山路径之后，就立即行动，只有行动才能缩短攀登者与山顶的距离，多走一步，就会多一份信心，就会多产生一份毅力，在学生学习上遇到困难时应该为学生创造自我努力，自我解决问题的机会，当孩子请求帮助时，可适当地拒绝或延期提供学习帮助，回答是“你再想想看”。“等会我再回答”等，老师还要教会孩子在学习过程中进行自我检查、自我肯定、自我监督和自我鼓励，以此来保证将学习毅力行动坚持始终。

教学巾培养学生逐步形成顽强的学习毅力。不但可以促进学生整体素质的提高，而且对学生的一生都将产生积极而深远的影响。