吴印涛等
幽默片断
老师的幽默
历史课上。老师正滔滔不绝地讲着历史。一男生望着窗外神游很久。历史老师走到他的桌前,发现他的历史课本翻在秦朝这一页,于是叫起他,问:“我们讲课讲到哪儿啦?”此男生心虚地说道:“秦……秦朝。”历史老师大怒:“十分钟前,秦始皇已经死啦,五分钟前秦朝也灭亡啦,你还在秦朝干什么!”
公理
老师:“‘两点之间直线最短这个公理是不用证明的,大家都承认,放之四海而皆准。”
一同学问:“那可不可以证明呢?”
老师:“你要证明也未尝不可,你在10米外放一根骨头,然后把狗放开,它肯定是笔直地跑到骨头跟前,不会拐弯不会绕道的。狗都知道这个道理,还需要证明吗?”
阅读代沟
有一天,一位老人对一个小孩说:“你知道当年金庸写的14本书可以连成一副对联吗?就是‘飞雪连天射白鹿,笑书神侠倚碧鸳!”孩子不屑地笑笑,说:“你知道JK·罗琳写的7本书也可以连成一句话吗——‘哈哈哈哈哈哈哈……”(疏桐摘)
另请高明
莉莎:“爸爸,这道算术题我不会算。你能告诉我吗?”
爸爸:“你说说。是什么题?”
莉莎:“有个人每月薪水300元,他太太每月却要花去320元……”
爸爸:“别问我了。还是问你妈去吧。她是这方面的专家。”
怎么赔偿
萨沙从学校回来,兴致勃勃地说:“奶奶,今天我在学校运动会上打破了两项全校纪录。”
“天哪!那你怎么去赔偿人家?”奶奶惊讶地问。
好主意
有个学生上课时心不在焉,眼睛老盯着操场上正在上体育课的外班同学,老师批评他:“你呀,身在曹营心在汉,人在教室。心在操场,这怎么行呢!”学生听罢恳求道:“老师,让我人去操场。心留在教室行吗?”
尽孝
老师教我们尽孝,说回家后要向父母嘘寒问暖,问他们一天工作顺不顺利、累不累等问题。
第二天老师要同学报告父母的反应。一位同学说:“我的父母说:‘你缺多少钱,就说吧!”
另一位同学说:“我才倒霉呢!我父母问我,‘是不是今天发成绩单了?”
谁拉的?
教师阅览室里新放了二十张大桌子。因为地方狭小,就把桌子背对背排成四组,以便使老师们的活动空间更大些。
一天,有一位女老师为了取暖。就把桌子拉到暖气片前,一边看书一边取暖。正当她看书入迷时,女图书管理员进来了,看到桌子被拉成这样,就大声问道:“谁拉的?”
“我……我拉的!”
稍后,一阵笑声传来。(河北省邢台市英华小学吴印涛老师推荐)
智慧故事
时间布
彼得是一个九岁的小男孩,他总是痛恨时间过得太慢,他日夜祈祷,希望时间快一点过去,而且最好是跳过去,省略掉他面对的所有困难,比如说考试。
于是有一天,一位白胡子老头出现在他眼前,拿出一卷布和一枚针,告诉他:“孩子,你渴望能够选择自己的时间,现在,我把属于你的时间交给你,你自己选择吧。”
时间布的样子很平常,只不过每隔一米就标上了年龄,从一岁到两岁,再到十岁、二十岁……一直到生命的终点。时间布的用法也很简单,它只需要一枚针,把想省略的时间缝起来就可以了。只是,缝好的线永远不能再打开,时间布是很容易起皱的。
彼得得到了时间布,他很兴奋,应该省略哪一天呢?当然是明天,因为明天要考试。他拿起针,缝掉了明天。于是他站在了操场上,和同学们一起追逐一只足球。
明天已经过去了,这是后天了,该死的考试已经和明天,啊不,应该是昨天一起缝进时间布里了。彼得得意万分,之后呢,应该把这一学期都缝上,好直接到暑假,应该把做功课的时间都缝上,好可以一直玩下去。因为打碎了窗子的玻璃,母亲责备了彼得。噢,当一个孩子可真不容易,算了,把童年、少年时代都缝起来,把那些讨厌的唠叨和无休无止的功课都缝起来,这样,他直接就成了一个青年。而且他穿着一身黑衣,哦,是的,他二十岁了。在这一年里,家里发生了很大的变故,母亲去世了,只剩下一个孤零零的他。把孤独和贫穷都缝起来吧,把奋斗也缝起来吧,这样在几年后,他是一个商人。再缝掉几年,他是一个成功的商人,金钱像流水一样向他涌来。可是这太慢了,彼得拿起针,还在不停地缝下去,缝下去,他要钱,他要更多的钱……这样,时间布缝到了尽头,彼得发现自己成了一个老人,老得已经拿不动针了。
这一生就这样过去了吗?是的,白胡子老头儿已经说过,时间布既然缝上了就不能再打开,因为它很容易起皱。
这就是时间布的故事。我们的一生,总觉得最美的风景是在前面,于是匆匆赶路,匆匆缝合路上本来可以为我们带来无限快乐的风花雪月。就这样一路风尘,我们遗漏了多少属于自己的记忆?
而时间布,它打开就不能再合上,它缝合后就再也不能拆开。
赢字析解
赢字包含了5个汉字,也包含了赢家必须具备的5种态度:
“亡”:要用危机意识,必须随时了解环境的变化。
“口”:代表沟通,要在不同场合宣示目标和决心,成功的沟通是双向的,除了有良好的表达能力外,也要有倾听的能力。
“月”:指时间,赢需要时间的积累,而不是昙花一现。
“贝”:有形、无形的资产。
“凡”:平常心,我们努力去争取胜利,但结果并不一定尽如人意,正所谓谋事在人,成事在天。