军队老年疗养员的健康教育

066100 北京军区北戴河疗养院 毛洪玲 白 雪 曾金晖 张 晋 陈晓彦

军队老年疗养员的健康教育

066100 北京军区北戴河疗养院 毛洪玲 白 雪 曾金晖 张 晋 陈晓彦

军队老年疗养员的健康教育是一种以部队老干部为中心的新型专业化护理模式，对老干部实施健康教育是护理工作的重要组成部分。为了使健康教育发挥治疗效果融于护理职责中并持之以恒地开展下去，我院采用有目标，有计划，有检查，有反馈的方法对健康教育工作进行了总结评估，通过对老干部进行文字教育、形象教育、口头教育、示范教育等多种形式的健康教育，使老干部充分了解自己疾病的病理知识和康复保健知识，对身体的康复起到了积极有效的作用。

护理；健康教育；人性化护理健康教育是指主要由护士实施的针对病人或健康人群所需求的具有护理特色的健康教育活动。核心是教育人们树立健康意识，养成良好的健康行为和生活方式，保护和促进个体和群体健康[1]。笔者近年来一直从事军队疗养院临床护理工作，就军队老干部的护理健康教育，谈谈自己的看法与观点。

1 军队疗养院护理健康教育的特点

1.1 护理健康教育——新世纪的召唤21世纪对护士的一个最大挑战就是护士不但要成为称职的操作者，而且要成为称职的教育者，使疗养员在疗养过程中不只是尽快获得身体的康复，更重要的是获得健康知识的增加，护士只有完成了对疗养员系统的、科学的健康教育工作，才可以说实现了对疗养员的整体护理。军队疗养院护士在可能的情况下，可以通过和老干部聊天获得病人的相关信息和资料，也可以通过聊天给病人一些治疗和护理的建议。这对防治疾病及促进健康都会起到积极的作用。

1.2 转变思想观念，对老干部实行人性化护理 随着我国社会主义市场经济体制的改革，军队疗养院作为特殊的医疗服务机构，要想生存和发展必然要开拓思想，与时俱进。同时，随着医学科学的进步以及人民生活水平的提高，患者就医要求有了新的变化，一切以病人为中心的整体护理模式，要求护士用整体化、系统化的观念看待疾病和病人，对前来疗养的老干部要有高度的同情心和责任感，用尊重的态度与平等的口吻与之交谈，不但要关心他们的身体，还要关心生活、家庭、社会关系等。一切从疗养员的利益出发去求真务实。让护理方式更加充满亲情，给老干部更多的人文关爱。在疗养院里，护士不再是被动地执行医嘱，而是要积极主动地、全面系统地了解老干部的整体情况。根据老干部的需要帮助其解决实际问题，以取得患者的信赖，增强战胜疾病的信心，从而以良好的心态接受治疗。

1.3 强化质量观念，提高护理质量 临床上大部分的治疗手段、观察和照料都是由护士直接参与实施的，在整个疗养过程中护士也起着不可小视的桥梁作用，一些细小的病情变化都要靠护士及时发现。这不但要求护士具有较高的人文学科修养，还要有掌握和应用各种新业务、新技术的能力，如此才能满足不同军队老干部的特殊需要，才能使老干部得到最好的治疗和护理。

2 军队疗养院护理健康教育的主要内容

2.1 疗养员的心理护理 心理护理贯穿于健康教育活动的全过程，提高疗养员在疗养期间的生活质量，使疗养员达到身心愉悦。每个疗养员由于自己的生活经历、身体、社会文化背景、精神情感需要的不同，也会有不同的心理反应，所以我们要采取不同的心理护理措施。军队老干部自尊心较强，多数在离退休之前有较高的政治地位而受人尊重。离退休后，社会角色的转变使首长们希望得到周围的亲友同事，尤其是我们医护人员的尊重。我们应该通过热情的服务和认真的倾听，使其有自我尊重和被尊重的心理满足，并取得其信任。有一位94岁的老红军首长由于第一次来我院疗养不爱和医护人员交流，又不熟悉地理位置，我们护士就主动和身边的公务员了解到老首长需要宽松的内衣内裤，而又不好买，最后我们特意给老首长定做了一身，老首长知道后，很是感激，主动找我们谈心，聊天，视我们为自己亲人一样，愉快地度过了疗养生活。

2.2 患者饮食指导 祖国医学博大精深。正所谓药食同源，合理健康的膳食十分有助于疾病的康复，护理过程中护士应根据不同身体状况进行指导宣教，宣教内容包括：食物的种类、数量、质量，以及合理的用膳方式。同时也列举不良饮食习惯对健康的危害，指出日常生活中应注意的饮食禁忌，疗养期间某些药物与饮食的配合，并介绍我院的食疗养生法来增强体质，且提供食物的具体种类。有些疗养员患糖尿病不久，对自己的饮食还不能掌握，护士对疗养员宣教时拿出很多种类食物模型反复讲解，反复看光盘，让首长能自己控制自己的饮食具体吃到几两，知道哪种食物适合自己，而且护士在首长进餐时亲自陪同，使之在短暂的疗养期间使自己的血糖在稳定的水平。

2.3 疗养员的用药护理 药物治疗是治疗疾病的重要手段，在不熟悉药物属性前提下，用药应在医生的指导下严格进行。疗养员在疗养期间由于生活环境的改变或者气候变化或水土不服会引发轻微的疾病。那么首长在用药期间护士首先应熟知主要药物的药理作用、观察项目、可能发生的不良反应，以达到合理用药，增加疗效的目的；其次指导疗养员或家属了解所患疾病常用药物的用法剂量、不良反应以及剂量不足或超量应用的危害；第三，输液过程应严格控制滴速[2]，而且护士一直陪同在首长身边，以便在不时之需时做好心理护理。

总之，军队疗养院护理健康教育的方法各式各样，它的最终目标是从“普及卫生知识”延伸到“建立健康行为”上来[3]。作为军队疗养院的护士要做到因人、因时、因地制宜，选择最有说服力的健康教育与护理的方法，辅以健康知识的宣传，给老干部心理支持、健康指导，不断提高健康教育的质量和效果，巩固治疗及健康教育效果，促进老年疗养员身心尽快康复。

[1]陈子仙.谈护理健康教育与整体护理的关系[J].中国保健，2007，15(8)：105.

[2]李力菲，纪晓芳，于红，汤永娟.浅谈医院护理健康教育的内容、方式和方法[J].中国实用医药，2008，3(14)：171.

[3]吴朝霞.浅谈社区门诊的护理健康教育[J].中华临床医学研究杂志，2008，14(3)：358.

2008-11-21)

1005-619X(2009)08-0731-02