DV技术在幼儿园管理中的“五字经”

侯 敏

通俗的说，DV就是数字电影，DV机就是数码摄像机。DV可以解释为用DV机拍摄，后期非线性编辑制作的一种DV影像手段。DV摄像机已成为当今许多学校常见的信息技术设备。DV在教育工作中的运用也更加多元化，除了广泛运用于教育教学，通过真实的记录、再现，DV也显示出非同寻常的管理辅助功能。笔者以本园为例，谈谈如何念好DV技术运用真、广、实、畅、新五字经，切实发挥DV技术在幼儿园管理中的作用。

●在引导教师落实行为规范上体现一个“真”字

传统的管理方式是学校管理者加强常规巡查和督促，发现教师工作中的问题后当面纠正或进行谈话，但有些教师往往认识不到自己行为的错误，特别是一些新教师，对于如何才是正确的常规行为认识模糊，即使指出纠正之后，也经常在贯彻落实过程中产生偏差。用DV记录教师的常规，有助于帮助教师正确认识常规行为，力求在每个教育教学细节上都做到精准、到位。

每天早上，我园教师都会带领幼儿在操场上晨练做操，通过一段时间的观察，我发现每位老师指导都很认真，示范动作也很标准，但是不少老师表情木然。缺乏与幼儿真情实感的交流，几次提醒后，有些老师还是习惯性的忽视了这个细节。于是，我用DV悄悄记录下了每位教师在晨练活动中的神情，集体例会的时候，我把录象播放给大家看，看完录象，许多老师没想到自己在活动中的“形象”都达不到要求，而“应该怎样做，做到怎样的标准”，从此在大家心中都有了答案。运用这一方法，要注意一个“真”字，一要真实，就是将幼儿园中师幼的行为真实呈现出来，教师在真实的记录中认识了自我，看到了自己与他人的差距。起到了用真实的力量激发教师积极进取、自我完善的作用。二要真诚，用DV记录教师的行为，是对教师教育教学行为进行诊断的一种方式，而绝不是利用现代技术对教师的行为进行监视的一种手段。管理者要本着真诚的态度与教师进行充分的沟通，使教师乐于接受DV摄像并在录像的观察与反思中实现进步。

●在共享优质教育资源上体现一个“广”字

DV影像的出现可以真实再现参观学习、课堂教学等教育教学现场实景，成为教师互相观摩、学习、研讨的良好媒介。我园尽可能多地为教师提供各种外出参观学习的机会，但为了保证幼儿园的正常教学秩序，每次外派人员总是有限，光靠外派教师回来的口头介绍汇报，总有“隔靴搔痒”之感，不能完全将参观学习到的精髓形象直观地传达给其他教师。让外派教师利用DV记录下看到和听到的一切，结合自己在参观学习过程中的感想再进行介绍，其他教师足不出户就分享到了直接学习者的收获，以在更广的范围内实现优质教育资源共享。

●在实现教师专业成长上体现一个“实”字

DV技术能够再现教师的语言、表情、肢体动作，再现动态的场景环境与实际过程，在教育教学研讨活动中呈现出其他手段无法替代的有效性。进行教学研讨活动时，用DV影像对教学现场实景与环境进行多角度、多方位的记录，研讨时进行真实再现，同组教师通过反复观摩，可以有针对性的深入剖析教学活动每个环节的得失成败。执教者通过观看自己的活动组织情况，发现真实的自我，从而促进自我提高。

●在加强家园联系上体现一个“畅”字

家园沟通是幼儿园的重要工作之一，每位家长都非常关注自己孩子在幼儿园的活动情况，但教师的口头交流往往不能使每位家长都完全满意，他们迫切地想知道自己孩子在幼儿园中的所有情况，而幼儿的活动DV是家长们的最爱，当看到自己的孩子在画面中欢呼雀跃，他们露出了满意的笑容。同时，不少家长也主动地将自己记录的幼儿在家生活DV与教师交流，或在班级网站上发布，不仅增强了家园的沟通交流，更使班级的家长团队得到更好的凝聚，许多个案成为了大家讨论、分析对策的共同话题，有效利用了家长资源。

当然，每天都进行DV记录，显然工作量过大，因此，我们主要抓几个关键时期：幼儿上幼儿园的第一天、学期中的重要活动、期初与期末的一日活动、毕业典礼等。将这些素材进行编辑，在每一年幼儿的毕业典礼上向全体家长和幼儿进行回放：刚入园时娇小柔弱，与家长哭闹着难舍难分，毕业时自信大方，成为一个个能干的“小大人”……DV影像的独特功能(高清晰度、色度带宽、存储介质多、抗干扰性强、音质优美、可无限次翻录……)畅通了家园联系的渠道，更为孩子留下了美好的成长足迹。

●在丰富教师文化生活上体现一个“新”字

DV本身具有娱乐表达的功能，对我园教师来讲，运用DV记录工作已逐渐成为习惯，用DV记录生活也正悄然流行。DV为教职员工提供了一种观察个案、表达意识、诉求自我的崭新手段，大家把关注点放到自己身边的人和事，通过镜头去捕捉幼儿成长的足迹和自己感兴趣的生活片断。通过举办“DV影像大赛”等活动，我们将教工拍摄DV的自发行为转变为有组织的校园文化建设活动，不仅促使教师更多的去关注幼儿、了解幼儿，更丰富了教工们的业余生活，可谓一举多得。

DV在幼儿园教育教学以及管理中的重要功能还未进行全面的开发运用，我们将在实践中不断探索，使之成为提升我园教育教学管理水平的又一法宝。