时代在呼唤:终身教育视野中的职业教育观

南海在《职教论坛》2009年第25期撰文指出,时代在呼唤终身教育视野中的职业教育观。首先,职业教育是一个位于教育这个属概念之下的与普通教育相平行的种概念,任何一个国家或地区的职业教育均包括职业学校教育和职业培训两个组成部分。在知识经济时代和全球化背景下,无论是出于何种需要,参加各种职业培训已成为人们职业生活中不可或缺的一个组成部分。可以毫不夸张地说,在工业化国家和比较发达的地区,参加职业教育已经成为人们的一种生活方式。以往人们关于职业教育与职业培训的本质的差别早已为终身教育的理念所消解。其次,纵观历史,职业教育虽然有着众多历史存在形态和现实存在形态,但其本质内涵都是一样的,即都与职业知识与职业技能的获得相关。然而,人们仍然习惯于把职业教育视作培养在生产和服务一线从事具体工作的技能型工作者的教育。这是一种严重的偏见和职业歧视!再者,在终身教育的视野中,无边界职业生涯的理念已经逐渐地被越来越多的人所接受,继续教育的价值取向的职业性渐趋增强。人的职业生涯是人的一生中最为珍贵的发展阶段和实现人生价值的黄金时节,不仅应该经常接受职业教育和培训,也应该经常接受普通教育。只有这样才能适应职业和适应社会。

作者认为,时代在呼唤着终身教育视野中的职业教育观:职业教育之于人生是和普通教育居于同等重要地位的教育大类,对青少年应从小就对其进行职业启蒙教育和职业素养的培育,旨在为其以后的学习深造与职业选择或职业更替奠定良好的基础并树立合适的职业价值观;职业教育和普通教育是贯穿于人的一生的教育,其发达程度表征着社会的文明程度、民主程度和社会的和谐程度。因此,应该还职业教育以本来的面貌和应有的社会地位,这是文明社会的起码的要求。

特约编辑 匡 瑛