重庆高校教师体育消费现状分析

宋成刚　王晓均　袁　毅

【摘 要】 文章采用问卷调查、访谈等方法对重庆高校教师在体育消费功能的现状、体育消费水平、体育消费价值理念、体育消费行为这几个方面进行调查分析，通过对重庆高校教师体育消费的现状进行分析，对西部地区的体育消费能力和体育产业发展的研究具有一定的参考作用。

【关键词】 高校教师；体育消费；现状オ

体育作为文化的一个有机组成部分，它的产生和发展与整个文明的进步有着密切联系，体育文化消费涵盖了人们闲暇时间内参与体育活动和观赏体育比赛，是体育服务产品、实物产品、精神产品的直接消费，以及其它相关活动的间接消费的行为。

重庆地处西部地区，经济发展水平相对较低，而高校教师相对较好的经济基础和较强的接受新事物的能力，使其成为体育消费群体中重要的组成部分，并且在一定程度上对大学生体育消费的潮流和消费趋势也具有影响，对该区域体育群体的体育消费能力也具有一定影响。对重庆高校教师体育消费的现状进行分析，对西部地区的体育消费能力和体育产业发展的研究具有一定的参考作用。

一、研究对象与方法

1、研究对象

研究对象为重庆市高校教师。对重庆10所高校500名教师进行了调查研究。

2、研究方法

（1）文献资料法。查阅有关体育消费的论文40余篇，对国内有关体育消费方面的研究现状进行全面了解和认识，为本研究提供理论依据。

（2）问卷调查法。以分层抽样的方法抽取重庆地区10所高校教师500名（其中男教师300名，女教师200名）发放问卷500份，回收有效问卷486份（其中男教师294份，女教师192份），有效率97.2%；同时为了确保问卷的有效性，访问10所高校40名不同职称的教师进行内容效度和结构效度检验，经过部分的增减调整，认同率达97%，符合检验的要求。

二、结果分析

1、重庆高校教师体育消费功能的现状

重庆市高校教师主要是从事教学和科研工作的人员，他们在工作之余进行一些娱乐健身活动。调查结果显示，86.6%的人喜欢体育运动，每周参加体育活动在3-5小时占67.4%，其余时段在10- 19% 之间。在按其性别进行的分组中结论的区别不是明显，而在年龄分组中，他们每周参加休闲体育的时间则明显不同，30-45岁的年龄段中男性平均活动时间达5- 8小时，较其他年龄段多。从活动时间看，每周参加体育活动在4- 6 小时的占67.33%，集中在早晨锻炼占43%，下午锻炼占32.67%，说明重庆高校教师的体育活动达到了经常化。从他们参加体育活动的动机上来分析，主要是为了增强体质、消遣娱乐、预防疾病和人际交往等。调查结果表明：重庆高校教师对体育消费功能的认识基本正确，在体育消费过程中除了满足健身需求外，还注重追求快乐的心理体验和扩大人际交流。

2、重庆高校教师体育消费水平

重庆高校教师目前每年用于体育活动开支调查统计数据表明，这一群体的消费水平较高。70.4%的被调查者平均每年开支在2000- 5000 元之间，9.6%的被调查者不足1000 元，而超过8000 元的占5%。被调查者进行体育活动的项目，男性一般为跑步、器械训练、攀岩、篮球、乒乓球、网球等，女性一般为跑步、健美操、器械训练、郊游、网球、羽毛球、游泳等，活动的场所大部分在学校、健身会所、公园、旅游区等场所。

3、重庆高校教师体育消费价值理念

消费者在体育消费过程中所表现出来的价值理念，实际上是对体育产品的一种认可度。调查结果表明，重庆市高校教师进行体育实物消费时，具有一定的理性，其价值理念有明显的规律性。调查结果显示，78.3%的教师首先注重的是品牌，而且是外国名牌，主要是NIKE、ADIDAS等，而国内知名品牌如李宁、安踏等受欢迎的程度不及国外品牌，这主要是受其价值理念驱动。其次是款式，有73.2%的教师认为这是主导其体育用品消费的重要因素。从表面上看，价格是影响体育产品消费的第三位因素，但是从个别调查看，他们认为品牌、款式、价格三者结合在一起才是影响他们体育用品消费的最大因素。教师同时注重的还有环境和运动器材，分别达到了32.1%和28.6%的比例，说明现在的生活水平有了明显的提高，不仅注重锻炼的结果，也注重锻炼的过程，这是一个进步的标志。

4、重庆高校教师体育消费行为的基本内容

调查结果显示，体育消费中45.6%的费用用于购买运动服装、器材装备、饮料等实物型消费，23.8%的费用用于观赏型的体育消费。这说明重庆高校教师的体育消费不再处在实物型消费的初级阶段，而是逐渐向参与型、观赏型的消费方向发展。随着经济基础的不断提高，在正确的体育消费观念引导下，重庆高校教师的体育消费行为会逐步向更高层次发展，消费方式也将逐步趋于多元化。

三、结论与建议

1、现阶段，重庆市高校教师进行体育实物消费时，对体育消费的品牌、款式、价格三者结合在一起才是影响他们体育用品消费的最大因素。实物消费的主要内容不再局限于购买体育服装、器材装备、饮料等实用性较强的体育产品，用于观赏性消费水平在逐步提高。

2、随着社会和经济水平的发展，重庆高校教师的体育消费行为会逐步向更高层次发展，消费方式也将逐步趋于多元化。体育市场的发展也应该逐步趋于多元化。

3、改革开放以来，国民经济有了长足的发展，尽管尚有不尽人意之处，但多数人的生活水准已有较大幅度的提高是有目共睹的事实。高校教师在生活中以休闲、时尚、健身、社交为取向的体育活动，已成为一种新的文化需求，与市场发生着十分密切的关联，他们对体育市场的发展方向具有一定的引领作用，各种体育产业要尽可能提高环境设施、服务水平，提高品牌知名度等方式以满足人们不同层次方面的需要。

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