新时期大学生理想信念教育探讨与实践

张昌健

【摘 要】 理想信念是人们所追求、所向往的目标，是人们政治立场和世界观的集中反映。如何开展和加强对大学生的理想信念教育，已成为社会各界关注的重要问题，本文从理想信念教育的内容构建入手，结合本校实际积极探索了理想信念教育的有效途径和方法。

【关键词】 新时期；理想信念；教育研究オ

中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》确认并突出强调了“理想信念教育”在大学生思想政治教育中的“核心”地位。那么如何有效开展“理想信念教育”？笔者从以下几方面进行探索和研究。

一、理想与信念的基本内涵

理想是在最高价值追求指导下确立的远大价值目标体系。理想是人们超越现实、超越自我、追求未来远大价值目标的高度自觉的自我意识。理想有科学与非科学之分，科学的理想是真理与价值的统一，是客观规律与主体长远利益的统一。信念是在对真理的坚信与价值认同的基础上超越现实，超越自然，坚信未来美好结果的稳定的自我意识，是坚信正确并必能产生良好结果的稳定的、持久的观念。科学的信念是真理与价值的统一，是人们团结奋斗、开拓进取的强大精神支柱和不竭的动力源泉，同样也是大学生健康成长的航标和动力。理想以信念为基础，信念决定理想。有什么样的信念，就有什么样的理想。信念决定理想的内容和方向。理想和信念虽有一致性，即都是主体最高的价值追求，但它们又不同，理想只是一种价值目标，而对这种目标的把握和持有，靠的是信念。信念不但具有目标的意义，更是一种把握目标的精神机制。也就是说，信念是一种精神寄托、景仰和崇拜，而理想是人行动的纲领、奋斗的目标。

二、科学构建大学生理想信念教育的基本内容

新时期对大学生进行理想信念教育，主要是解决对马克思主义信仰、对共产主义和社会主义信念、对共产党的信任、对建设有中国特色社会主义的信心问题，引导学生树立为建设有中国特色社会主义事业奋斗的政治方向和为人民服务的价值取向。根据教育部对全国大学生思想状况的摸底调查来看，当代大学生思想政治状况的主流是积极、健康、向上的。但同时也要看到，一些大学生不同程度地存在着政治信仰迷失、理想信念模糊、价值取向扭曲、诚信意识淡薄、社会责任感缺乏、艰苦奋斗精神淡化、团结协作观念较差、心理素质欠佳等问题。这些凸显了大学生理想信念教育的迫切性和重要性，同时也明确了大学生理想信念教育的基本内容。

1、以大学生健康成长与成才为目标的世界观、人生观、价值观教育

理想信念在大学生成长成才中起着重要的作用。理想信念是大学生的精神支柱，是大学生的安身立命之本。当代大学生生活在迅速变化的世界上，处于复杂的社会环境中，自身也处在生理心理迅速变化的人生阶段，面对所有这些变动，面对多样性的社会影响，大学生们能否在人生大是大非问题上站得稳、立得住，始终有着坚定的立场、执著的追求，把定成长成才的正确方向，是非常重要也是相当困难的事情。对大学生进行正确的世界观、人生观和价值观教育，使他们树立起崇高的理想和坚定的信念，就是让他们找到安身立命之所，形成自己的精神支柱和主心骨。大学生只有将个人理想融入到全面建设小康社会、实现中华民族伟大复兴的共同理想中去，将个人理想和共同理想融入实现共产主义远大理想的伟大目标中去，才能实现远大理想与现实理想、个人理想与共同理想的有机结合，才能使自己的政治抱负和人生志愿得以圆满实现。

2、以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想和党的基本理论、基本路线、基本纲领为基本内容的政治思想教育

马克思主义是严密而完整的科学思想体系，是我们认识和改造世界的行动指南，也是青年大学生健康成长的行动指南。党的基本理论、基本路线教育，就是让当代大学生深刻理解经济建设作为党和国家中心工作的重要性，深刻理解改革开放是强国之路，四项基本原则是立国之本。党的基本纲领教育，就是让大学生了解中国共产党的性质和宗旨，理解中国共产党的最低纲领和最高纲领及其关系，把最低纲领与最高纲领统一起来。社会主义事业是一项宏伟的跨世纪工程，需全党全国各族人民长期共同的努力才能完成，在进行这项事业中，只有用马克思主义武装全党全国人民的头脑，树立科学的世界观、人生观，形成坚定的理想信念，才能统一全党全国人民的意志，克服各种阻力，形成统一的力量，实现我国跨世纪的战略任务。

3、以中国革命史、社会主义现代化建设和改革开放为主要内容的历史传统和爱国主义教育

历史是不能割断的，只有懂得历史才能正确地了解现在和展望未来。高校要对他们进行这些方面的教育，使他们了解中国近现代社会发展的历史脉络，了解中国共产党带领中国人民求解放、求发展的历史，更好地理解现在，认识未来，帮助大学生坚定对马克思主义的信仰，坚定对社会主义的信念，增强对改革开放和现代化建设的信心，增强对党和政府的信任。要通过各种途径对大学生进行基本国情的教育，让他们了解我国的自然环境、自然资源和生态状况，了解我国的政治、经济、文化、科技、外交、国防、教育等方面的情况，了解我国改革开放和现代化建设的伟大成就，了解我们当前面临的主要问题和困难。成绩可以鼓舞和坚定大学生的信心，困难和问题则可以增强大学生的忧患意识和爱国主义的历史责任感。

三、新时期理想信念教育方法以及途径探索

1、把握切入点，撞击思想火花，点燃理想信念火种

理想信念是思想政治教育的传统内容，如何使这个“老生常谈”的话题不仅赋有新意，而且能吸引人、打动人和教育人。要使理想信念教育的内容贴近大学生的生活和思想实际。重要的是要把理想同实际生活、具体活动结合起来，在实际活动中渗入理想的内容、体现理想的要求。因为理想信念的确立除了教育以外，还必须通过生活的实践和社会事件的经历所产生的对生活的理解、体验来逐渐形成。

2、聚合优秀师资，编写实用教材，晓之以理，动之以情

长期以来在理想信念教育中，无论是教材内容还是教学方式，往往是以训导者的形象出现，训导受教育者接受某种理想信念，至于教育对象有些什么想法则顾及很少。情理上的共鸣点是理想信念教育触动学生心灵的关键。如何开展理想信念教育，使大学生在饱吮科学文化知识的同时，开启心智，点拨人生，寻找和播种人生新的成长阶段的理想和火种，这就是理想信念教育的关键点。我校通过长期的实践和探索，编写了具有时代特征和联系大学生实际的“理想信念、校纪法规、心理健康教育”等系列专题教育材料，并配套编辑了案例集。这些教学材料既有丰厚的理论观点，又贴近大学生思想、心理特点和生活实际，感染力、说服力强，教育效果好。同时，学校注重积聚理论功底深厚、实践经验丰富的优秀师资和创业成功的部分校友，组成讲师团巡回深入学院集中讲授。尤其是关工委老同志的力量，他们以崇高的师德风范、富含哲理的人生感悟为大学生讲为学为人，讲理想信仰。他们的经历使大学生叹服，他们的意志使大学生敬畏，他们的精神浇灌着大学生的理想和信念。

3、规划全程理想信念教育内容，巩固着力点，扩大着力面

理想信念教育不是空洞的理论说教，更不是一蹴而就、一劳永逸的工作，是一项持续的系统工程。针对每一个个体成长过程中，理想信念需要不断的强化、巩固和提升，这就使思想政治教育工作需要不断巩固着力点和扩大着力面。所以，我校根据大学生的年龄、思想特征和不同阶段的不同烦恼、困惑和存在问题，作了全程的理想信念教育规划：

一年级：新的启蒙。解决“为什么上大学？怎么上大学？”帮助大学生明确学习目的和任务，端正学习、生活、做人态度，确立成才目标。

二年级：夯实基础。引导学生广泛涉猎自然科学与人文科学知识，逐步提高综合素质和文化素质，不断完善自己的知识结构和人格品质，进而养成自制自律的良好行为习惯。

三年级：醒悟与目标修正。通过大学生活的体验与修炼，根据自身实际和国情以及社会需要，正确认识所学专业，查漏补缺，同时及时矫正自己的努力方向和奋斗目标。

四年级：迎接检验和挑战。帮助学生正确认识就业形势，积极迎接挑战，以服务人民，奉献社会，踏实做事作为自己的择业目的。同时引导学生学会辩证思维，要沉稳勿燥，在实践中积累，在积累中不断完善和发展自己。

21世纪是网络的时代，网络使信息传播、人际沟通更为快捷。面对新时代的挑战，理想信念教育也有一个进一步改革与创新的问题，这就要求我们要不断去探索理想信念教育的新路子，开拓理想信念教育的新方法、新途径，特别要使用电脑网络等现代教育技术，扩大教育的受众面，增强教育的互动性，使教育形式更加生动，内容更加新颖和适宜。

【参考文献】

［1］ 邓小平文选.第3卷，人民出版社，1993.

［2］ 毛泽东邓小平江泽民论世界观人生观价值观.人民出版社，1997.